《编剧艺术》课程实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16083004 课程名称：编剧艺术 英文名称：ART OF SCRIPTWRITER 课程类别：学科基础课 学时：64学时 学分：4学分 适用对象：广播电视编导专业 考核方式：分散 先修课程：创作工作室2 二、实验教学的总体目的和要求 1、对学生的要求 实验过程中注意设备预约，与使用。 2、对教师的要求 熟练创作的各个流程，学生的分组情况，执行有效的管理方案，跟踪各组的创作 进度。 3、对实验条件的要求 录音、录像、照明等设备齐全。 三、实验教学内容 实验项目一 实验名称：短片构思创作 实验内容：让学牛针对本学期需要完成第一次短片别本创作，需结合生活，从 生活中寻找鲜活素材，进行艺术加工。进行分组，对刷本的人物小传、剧本结 构、人物关系网有初步认识。 实验性质：综合性实验
《编剧艺术》课程实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16083004 课程名称：编剧艺术 英文名称：ART OF SCRIPTWRITER 课程类别：学科基础课 学 时： 64 学时 学 分： 4 学分 适用对象: 广播电视编导专业 考核方式：分散 先修课程：创作工作室 2 二、实验教学的总体目的和要求 1、对学生的要求 实验过程中注意设备预约，与使用。 2、对教师的要求 熟练创作的各个流程，学生的分组情况，执行有效的管理方案，跟踪各组的创作 进度。 3、对实验条件的要求 录音、录像、照明等设备齐全。 三、实验教学内容 实验项目一 实验名称：短片构思创作 实验内容：让学生针对本学期需要完成第一次短片剧本创作，需结合生活，从 生活中寻找鲜活素材，进行艺术加工。进行分组，对剧本的人物小传、剧本结 构、人物关系网有初步认识。 实验性质：综合性实验
实验学时：12学时 实验目的与要求：结合实际，了解短片创作的基本要领。 实验条件：可以提供讨论，交流的教室 研究与思考； (1)如何从生活中获得有意思的素材，并加工为艺术作品？ (2)如何认识生活与艺术之间的差距？ 实验项目二 实验名称：短片创作分享与点评 实验内容：对各组的短片创作剧本进行点评，各组创作人员对各自的作品进行创 作分享。 实验性质：综合性实验 实验学时：2学时 实验目的与要求：通过作品分享总结创作中的成与败，通过作品点评认识小组创 作的得与失。 实验条件：可以提供讨论，交流的教室 研究与思考： 短片创作中，决定剧本成败的重要元素有哪些？ 实验项目三 实验名称：短片构思创作（二） 实验内容：让学生针对本学期需要完成第二次短片剧本创作，此轮实践练习自 在训练学生尝试真正的艺术创作，找寻一则社会正能量新闻予以改编。 实验性质：综合性实验 实验学时：6学时
实验学时：12 学时 实验目的与要求：结合实际，了解短片创作的基本要领。 实验条件：可以提供讨论，交流的教室 研究与思考： （1）如何从生活中获得有意思的素材，并加工为艺术作品？ （2）如何认识生活与艺术之间的差距？ 实验项目二 实验名称：短片创作分享与点评 实验内容：对各组的短片创作剧本进行点评，各组创作人员对各自的作品进行创 作分享。 实验性质：综合性实验 实验学时：2 学时 实验目的与要求：通过作品分享总结创作中的成与败，通过作品点评认识小组创 作的得与失。 实验条件：可以提供讨论，交流的教室 研究与思考： 短片创作中，决定剧本成败的重要元素有哪些？ 实验项目三 实验名称：短片构思创作（二） 实验内容：让学生针对本学期需要完成第二次短片剧本创作，此轮实践练习旨 在训练学生尝试真正的艺术创作，找寻一则社会正能量新闻予以改编。 实验性质：综合性实验 实验学时：6 学时
实验目的与要求：结合实际，了解短片创作的基本要领。 实验条件：可以提供讨论，交流的教室 研究与思考； (1)如何利用新闻已知信息做艺术加工？ (2)真实新闻与艺术创作的差距在哪里？ 实验项目四 实验名称：短片构思创作（三） 实验内容：让学生针对本学期需要完成第三次短片剧本创作，此轮实践练习目 在进一步培养学生审美水平和创作能力，找寻一篇中国现当代短篇小说进行 编。 实验性质：综合性实验 实验学时：12学时 实验目的与要求：结合实际，了解小说改编短片作品的创作要领。 实验条件：可以提供讨论，交流的教室 研究与思考： (1)如何分析小说作品里已提供的人物和情节内容？ (2)从小说到短片创作，应做怎样的别诚和艺术加工？ 实验项目五 实验名称：从短片小说到电影创作策划 实验内容：为顺应影视行业的变化，培养学生结合时事影视行业热点的敏锐度， 该实践以小组为单位，学生可从现实生活、P作品中任选素材，进行电影创作 的策划。 实验性质：综合性实验
实验目的与要求：结合实际，了解短片创作的基本要领。 实验条件：可以提供讨论，交流的教室 研究与思考： （1）如何利用新闻已知信息做艺术加工？ （2）真实新闻与艺术创作的差距在哪里？ 实验项目四 实验名称：短片构思创作（三） 实验内容：让学生针对本学期需要完成第三次短片剧本创作，此轮实践练习旨 在进一步培养学生审美水平和创作能力，找寻一篇中国现当代短篇小说进行改 编。 实验性质：综合性实验 实验学时：12 学时 实验目的与要求：结合实际，了解小说改编短片作品的创作要领。 实验条件：可以提供讨论，交流的教室 研究与思考： （1）如何分析小说作品里已提供的人物和情节内容？ （2）从小说到短片创作，应做怎样的删减和艺术加工？ 实验项目五 实验名称：从短片小说到电影创作策划 实验内容：为顺应影视行业的变化，培养学生结合时事影视行业热点的敏锐度， 该实践以小组为单位，学生可从现实生活、IP 作品中任选素材，进行电影创作 的策划。 实验性质：综合性实验
实验学时：4学时 实验目的与要求：通过对影视行业分析，学生应顺应行业变化，以理论指导实践， 培养创新思维。 实验条件：可以提供讨论，交流的教室 研究与思考：电影的制作与策划如何与市场接轨？ 四、考核方式 1.考核方式为考查。 2.学生在实验过程的参与积极性与实验完成度，计入平时成绩。占比30% 3.任选一种艺术形式，完成剧本创作 五、推荐实验教材和教学参考书 1.杨健，《拉片子1》，作家出版社，2017年 2.罗伯特·麦基，《故事》，天津人民出版社，2014年9月 3.谭霈生，《论戏剧性》，北京大学出版社，2009年1月 4.乔治·贝克，《编剧技巧》，中国戏剧出版社，2004年3月 六、其他需说明的 本实验教学大纲在具体执行过程中要根据学生上课的实际情况进行灵活调 整。 大纲修订人：王晨希 修订日期：2021年12月 大纲审定者：郑臣喜 审定日期：2021年12月
实验学时：4 学时 实验目的与要求：通过对影视行业分析，学生应顺应行业变化，以理论指导实践， 培养创新思维。 实验条件：可以提供讨论，交流的教室 研究与思考：电影的制作与策划如何与市场接轨？ 四、考核方式 1.考核方式为考查。 2.学生在实验过程的参与积极性与实验完成度，计入平时成绩。占比 30%。 3.任选一种艺术形式，完成剧本创作。 五、推荐实验教材和教学参考书 1．杨健，《拉片子 1》，作家出版社，2017 年 2. 罗伯特·麦基，《故事》，天津人民出版社，2014 年 9 月 3． 谭霈生，《论戏剧性》，北京大学出版社，2009 年 1 月 4．乔治·贝克,《编剧技巧》，中国戏剧出版社，2004 年 3 月 六、其他需说明的 本实验教学大纲在具体执行过程中要根据学生上课的实际情况进行灵活调 整。 大纲修订人：王晨希 修订日期:2021 年 12 月 大纲审定者：郑臣喜 审定日期:2021 年 12 月
