《岭南文化与文学》教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16080502 课程名称：岭南文化与文学 英文名称：Lingnan culture and literature 课程类别：专业选修课 时：36 学分，2 适用对象：汉语言文学本科专业 考核方式：考试 先修课程：无 二、课程简介 《岭南文化与文学》是汉语言文学专业的专业选修课程，课程宗旨在于全面系统 地向汉语言文学专业学生介绍在岭南文化影响下的岭南文学发展的基本脉络，点面结 合，使学生获得有关岭南文学发生、发展、繁荣、变革的基本知识，明了岭南文学发 展的基本线索、基本规律，并对各个历史时期的代表作家、重要作品的思想、艺术价 值作出科学评价，从而培养和提高学生初步运用马克思主义的立场、观点、方法、独 立阅读、分析、评价岭南文学的能力，提高学生的思想和文化素养，提高民族自豪感 和爱国情操，并提高阅读和鉴赏能力。 三、课程性质与教学目的 本课程是为大学本科汉语言文学专业学生开设的专业选修课。本课程主要探讨在 岭南文化影响下的岭南古代及近代文学发展的基本脉络，结合作品的阅读，理清其中 的若干主要线索，引起学生对岭南文学的重视，为日后进一步研究打下基础，同时： 在对具体文化与文学现象的学习中，增强文化自信，坚持中国特色杜会主义文化发 展道路，加强文化修养，涵养家国情怀、树立正确的价值观、人生观，加深对家乡 的认识和热爱。 本课程的教学目的是通过这门课程的学习，使学生比较系统、全面地掌握岭南 文学发展的基本脉络，了解并掌握各个历史时期的代表作家与代表作品，通过本课 程的学习，学生至少应该具备以下能力： 1.了解岭南文化的特点，热爱自己的家乡。 2.掌握岭南文学的发展线索和规律。 3.了解重要及一般作家的主要创作及特色
1 《岭南文化与文学》教学大纲 一 、课程基本信息 课程代码：16080502 课程名称：岭南文化与文学 英文名称：Lingnan culture and literature 课程类别：专业选修课 学 时：36 学 分：2 适用对象: 汉语言文学本科专业 考核方式：考试 先修课程：无 二、课程简介 《岭南文化与文学》是汉语言文学专业的专业选修课程，课程宗旨在于全面系统 地向汉语言文学专业学生介绍在岭南文化影响下的岭南文学发展的基本脉络，点面结 合，使学生获得有关岭南文学发生、发展、繁荣、变革的基本知识，明了岭南文学发 展的基本线索、基本规律，并对各个历史时期的代表作家、重要作品的思想、艺术价 值作出科学评价，从而培养和提高学生初步运用马克思主义的立场、观点、方法、独 立阅读、分析、评价岭南文学的能力，提高学生的思想和文化素养，提高民族自豪感 和爱国情操，并提高阅读和鉴赏能力。 三、课程性质与教学目的 本课程是为大学本科汉语言文学专业学生开设的专业选修课。本课程主要探讨在 岭南文化影响下的岭南古代及近代文学发展的基本脉络，结合作品的阅读，理清其中 的若干主要线索，引起学生对岭南文学的重视，为日后进一步研究打下基础，同时， 在对具体文化与文学现象的学习中，增强文化自信，坚持中国特色社会主义文化发 展道路，加强文化修养，涵养家国情怀、树立正确的价值观、人生观，加深对家乡 的认识和热爱。 本课程的教学目的是通过这门课程的学习，使学生比较系统、全面地掌握岭南 文学发展的基本脉络，了解并掌握各个历史时期的代表作家与代表作品，通过本课 程的学习，学生至少应该具备以下能力： 1.了解岭南文化的特点，热爱自己的家乡。 2.掌握岭南文学的发展线索和规律。 3.了解重要及一般作家的主要创作及特色
4.了解学术界对相关作家、作品的研究状况。 5.掌握分析文学作品的方法与技巧。 四、教学内容及要求 绪论 (一)目的与要求： 1.掌握文化的概念。 2.岭南文化的特点及地位 3.岭南文学发展的基本情况 (二)教学内容 1.主要内容：了解岭南文化的概况。 2.基本概念和知识点 (1)关于文化的界定。 (2)岭南文化的特色及地位。 (3)由岭南文化的鲜明特色中，夯实学生的文化修养。 3.问题与应用：岭南文化的特点与地理位置的关系。 (三)思考与实践 1.岭南文化的特色是什么？ 2.岭南文化对文学创作有何影响？ (四)教学方法与手段 课堂讲授，课堂讨论。 第一章岭南民系源流 (一)目的与要求： 1.了解岭南民系的源流演变。 2.了解外来人口在岭南文化发展史上的贡献 (二)教学内容 1主要内容：岭南民系的形成。 2.基本概念与知识点： (1)岭南民系源流的演变历程。 (2)岭南历史上的文化名人 (3)由贬谪官员进入岭南后投身龄南的建设当中，涵养家国情怀。 3.问题与应用：梳理宋代的贬官。 (三)思考与练习
2 4.了解学术界对相关作家、作品的研究状况。 5.掌握分析文学作品的方法与技巧。 四、教学内容及要求 绪论 （一）目的与要求： 1．掌握文化的概念。 2．岭南文化的特点及地位。 3．岭南文学发展的基本情况。 （二） 教学内容 1． 主要内容：了解岭南文化的概况。 2． 基本概念和知识点 （1） 关于文化的界定。 （2） 岭南文化的特色及地位。 （3） 由岭南文化的鲜明特色中，夯实学生的文化修养。 3.问题与应用：岭南文化的特点与地理位置的关系。 （三）思考与实践 1．岭南文化的特色是什么? 2．岭南文化对文学创作有何影响？ （四）教学方法与手段 课堂讲授，课堂讨论。 第一章 岭南民系源流 （一）目的与要求： 1.了解岭南民系的源流演变。 2.了解外来人口在岭南文化发展史上的贡献。 （二）教学内容 1.主要内容：岭南民系的形成。 2.基本概念与知识点： （1）岭南民系源流的演变历程。 （2）岭南历史上的文化名人。 （3）由贬谪官员进入岭南后投身岭南的建设当中，涵养家国情怀。 3.问题与应用：梳理宋代的贬官。 （三）思考与练习
1.怎样认识外来人口对岭南文化的作用？ 2赵佗在岭南历史上的贡献 (四)教学方法与手段 课堂讲授，课堂讨论。 第二章唐代岭南文学 (一)目的与要求： 1.了解岭南文学在唐以前及唐代的发展情况。 2，堂握代表性文人 (二)教学内容 1主要内容：掌握唐代及唐以前文学的发展脉络。 2.基本概念和知识点： (1)岭南文学的萌芽与发展。 (2)张九龄与大倾铃路的修建。 (3)张九龄在岭南文学史上的地位 (4)由张九龄的犯颜直谏被罢相，帮助学生懂得净友和损友的不同，从而树立正确 的交友观：由张九龄主持修凿大庚岭路，造福岭南，涵养责任感。 3.问题与运用：张九龄的个性与岭南地理文化的关系。 (三)思考与练习 1.张九龄诗歌的艺术特色。 2.张九龄在岭南文学史上的地位 (四)教学方法与手段 课堂讲授，课堂讨论 第三章宋代岭南文学 (一)目的与要求： 1.了解岭南文学在宋代的发展 2.掌握代表性文人 (二)教学内容 1主要内容：宋代岭南文学的发展。 2.基本概念和知识点： (1)宋代岭南文学概况 (2)崔与之、李昂英等人的创作。 (3)由崔与之廉洁从政的感人事迹当中，帮助学生加强道德修养。 3.问题与运用：贬谪官员对宋代岭南文学文化的贡献
3 1.怎样认识外来人口对岭南文化的作用？ 2.赵佗在岭南历史上的贡献。 （四）教学方法与手段 课堂讲授，课堂讨论。 第二章 唐代岭南文学 （一）目的与要求： 1．了解岭南文学在唐以前及唐代的发展情况。 2．掌握代表性文人。 （二）教学内容 1.主要内容：掌握唐代及唐以前文学的发展脉络。 2.基本概念和知识点： （1）岭南文学的萌芽与发展。 （2）张九龄与大庾岭路的修建。 （3）张九龄在岭南文学史上的地位。 （4）由张九龄的犯颜直谏被罢相，帮助学生懂得诤友和损友的不同，从而树立正确 的交友观；由张九龄主持修凿大庾岭路，造福岭南，涵养责任感。 3.问题与运用：张九龄的个性与岭南地理文化的关系。 （三）思考与练习 1．张九龄诗歌的艺术特色。 2．张九龄在岭南文学史上的地位。 （四）教学方法与手段 课堂讲授，课堂讨论。 第三章 宋代岭南文学 （一）目的与要求： 1．了解岭南文学在宋代的发展； 2．掌握代表性文人。 （二）教学内容 1.主要内容：宋代岭南文学的发展。 2.基本概念和知识点： （1）宋代岭南文学概况。 （2）崔与之、李昂英等人的创作。 （3）由崔与之廉洁从政的感人事迹当中，帮助学生加强道德修养。 3.问题与运用：贬谪官员对宋代岭南文学文化的贡献
(三)思考与练习 1.崔与之的创作特点 (四)教学方法与手段 课堂讲授，课堂讨论。 第四章元明岭南文学 (一)目的与要求： 1.了解岭南文学在元代明代的发展情况： 2.掌握代表性文人，尤其是南园前五子、后五子。 (二)教学内容 1.主要内容：元明时期冷南文学的发展 2.基本概念和知识点： (1)元代、明代岭南文学概况 (2)罗蒙正、黎伯元的创作。 (3)南园前后五子的构成与文学史地位。 3.问题与运用：实地走访，考察南园先后五子的历史文化遗迹，通过实地走访，增强 文化修养。 (三)思考与练习 1.南园先后五子对岭南文学史的贡献 (四)教学方法与手段 课堂讲授，课堂讨论。 第五章清代岭南文学 (一)目的与要求： 1.了解清代岭南文学的发展 2.学握重要文人。 (二)教学内容 1.基本内容：清代岭南文学的成就与影响 2基本概念和知识点： (1)清代岭南文学概况 (2)清初岭南三大家的构成、创作及文学史地位。从屈大均的失志抗清的感人事迹 中，培养爱国主义精神。 (3)清中叶岭南四家的构成、创作及文学史地位。 (4)宋相的文学创作及文学史地位 3.问题与运用：实地走访，考察岭南三大家、岭南四家的历史文化遗迹
4 （三）思考与练习 1．崔与之的创作特点。 （四）教学方法与手段 课堂讲授，课堂讨论。 第四章 元明岭南文学 （一）目的与要求： 1．了解岭南文学在元代明代的发展情况； 2．掌握代表性文人，尤其是南园前五子、后五子。 （二）教学内容 1.主要内容：元明时期岭南文学的发展。 2.基本概念和知识点： （1）元代、明代岭南文学概况。 （2）罗蒙正、黎伯元的创作。 （3）南园前后五子的构成与文学史地位。 3.问题与运用：实地走访，考察南园先后五子的历史文化遗迹，通过实地走访，增强 文化修养。 （三）思考与练习 1．南园先后五子对岭南文学史的贡献。 （四）教学方法与手段 课堂讲授，课堂讨论。 第五章 清代岭南文学 （一）目的与要求： 1．了解清代岭南文学的发展； 2．掌握重要文人。 （二）教学内容 1.基本内容：清代岭南文学的成就与影响。 2.基本概念和知识点： （1）清代岭南文学概况。 （2）清初岭南三大家的构成、创作及文学史地位。从屈大均的矢志抗清的感人事迹 中，培养爱国主义精神。 （3）清中叶岭南四家的构成、创作及文学史地位。 （4）宋湘的文学创作及文学史地位。 3.问题与运用：实地走访，考察岭南三大家、岭南四家的历史文化遗迹
(三)思考与练习 1.关于岭南诗派的认识。 (四)教学方法与手段 课堂讲授，课堂讨论。 第六章近代岭南文学 (一)目的与要求 1.了解近代岭南文学的成就： 2，堂握出时期的重要诗人。 (二)教学内容 1.主要内容：近代岭南文学的成就与影响。 2.基本概念和知识点： (1)近代岭南文学的概况 (2)鸦片战争时期的岭南文学 (3)维新运动时期的岭南文学。 (4)民主革命时期的岭南文学。 (5)从鸦片战争时期的爱国诗潮当中形成政治认同：社会主义制度、中国共产党的 领导是历史的选择，从而形成政治认同。 3问题与运用：走访梁启超、黄遵宪故居，实地感受。 (三)思考与练习 1.近代岭南的雄直诗风是怎样形成的？ 2.怎样看待近代岭南文学的地位？ (四)教学方法与手段 课常讲授，课觉讨论。 第七章岭南文学与文化交流 (一)要求与目的 1.介绍岭南文学发展的文化氛围。 2.介绍历代入粤文人对岭南文学发展的影响。 3。介绍中外文化交流对岭南文学的景影响。 4.介绍岭南文学的跨区域影响。 (一)数学内容 1主要内容：岭外人士对岭南文学的影响。 2基本概念和知识点： (1)岭南文学发展的文化氛围
5 （三）思考与练习 1．关于岭南诗派的认识。 （四）教学方法与手段 课堂讲授，课堂讨论。 第六章 近代岭南文学 （一）目的与要求 1．了解近代岭南文学的成就。 2．掌握此时期的重要诗人。 （二）教学内容 1.主要内容：近代岭南文学的成就与影响。 2.基本概念和知识点： （1）近代岭南文学的概况。 （2）鸦片战争时期的岭南文学。 （3）维新运动时期的岭南文学。 （4）民主革命时期的岭南文学。 （5）从鸦片战争时期的爱国诗潮当中形成政治认同：社会主义制度、中国共产党的 领导是历史的选择，从而形成政治认同。 3.问题与运用：走访梁启超、黄遵宪故居，实地感受。 （三）思考与练习 1．近代岭南的雄直诗风是怎样形成的？ 2．怎样看待近代岭南文学的地位？ （四）教学方法与手段 课堂讲授，课堂讨论。 第七章 岭南文学与文化交流 （一）要求与目的 1．介绍岭南文学发展的文化氛围。 2．介绍历代入粤文人对岭南文学发展的影响。 3．介绍中外文化交流对岭南文学的影响。 4．介绍岭南文学的跨区域影响。 （二）教学内容 1.主要内容：岭外人士对岭南文学的影响。 2.基本概念和知识点： （1）岭南文学发展的文化氛围
(2)历代入粤文人对岭南文学发展的影响。 (3)中外文化交流与岭南文学的鼎盛。 (4)岭南文学的跨区域影响，增强学生文化修养。 3.问题与运用：梳理历代入粤岭南的知名人士，分别分析他们在岭南文学史上的作用 (三)思考与练习 1.历代入粤文人对岭南文学的发展有何贡献？ (四)教学方法与手段 课堂讲授，课堂讨论。 五、各教学环节学时分配 教学环节 习 讨 其他 小 教学时数 实验 教学 荣 环节 计 课程内容 绪论 第一章 2 2 第二章 2 第三章 2 2 第四章 6 6 第五章 g 4 第六章 6 6 第七章 4 2 考试 总结 30 2 32 六、课程考核 (一）考核方式 分散考试。 (二)成绩构成 6
6 （2）历代入粤文人对岭南文学发展的影响。 （3）中外文化交流与岭南文学的鼎盛。 （4）岭南文学的跨区域影响，增强学生文化修养。 3.问题与运用：梳理历代入粤岭南的知名人士，分别分析他们在岭南文学史上的作用。 （三）思考与练习 1．历代入粤文人对岭南文学的发展有何贡献？ （四）教学方法与手段 课堂讲授，课堂讨论。 五、各教学环节学时分配 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 其他 教学 环节 小 计 绪论 2 2 第一章 2 2 第二章 2 2 第三章 2 2 第四章 6 6 第五章 4 4 第六章 6 6 第七章 4 2 2 考试 2 2 总结 30 2 32 六、课程考核 （一）考核方式 分散考试。 （二）成绩构成
平时成绩占比：50% 期末考试占比：50% (三)成绩考核标准 基本知识点的掌握占题目的40%，对理论知识的运用占40%，价值观的体现占20%。 七、推荐教材和教学参考资源 (一)推荐教材 广州市文史研究馆《羊城风华录》，花城出版社2006年。 (二)教学参考教材 1、陈永正.岭南文学史[M,广州：广东人民出版社，1995。 2、陈水正.岭南诗歌研究[]，广州：中山大学出版社，2008。 3、李权时.岭南文化[M],广州：广东人民出版社，1993。 4、陈永正.岭南历代诗选[：广州：广东人民出版社，2009。 5、中山大学整理.全粤诗[Z],广州：岭南美术出版社，2009。 (三)阅读期刊 《岭南学》、《岭南文史》、《羊城古今》、《粤海风》等。 八、其他说明 平时作业：写一篇1000字左右的小论文。 期末考试：试题将覆盖到本课程所学内容的重要章节，重点考查学生对基本知识 点的掌握及分析能力。 大纲修订人：张琼 修订日期：2023年2月 大纲审定人：万静 审定日期：2023年2月
7 平时成绩占比： 50 % 期末考试占比：50% （三）成绩考核标准 基本知识点的掌握占题目的 40%，对理论知识的运用占 40%，价值观的体现占 20%。 七、推荐教材和教学参考资源 （一）推荐教材 广州市文史研究馆《羊城风华录》，花城出版社 2006 年。 （二）教学参考教材 1、陈永正.岭南文学史[M]，广州：广东人民出版社，1995。 2、陈永正.岭南诗歌研究[M]，广州：中山大学出版社，2008。 3、李权时.岭南文化[M]，广州：广东人民出版社，1993。 4、陈永正.岭南历代诗选[M]：广州：广东人民出版社，2009。 5、中山大学整理.全粤诗[Z]，广州：岭南美术出版社，2009。 （三）阅读期刊 《岭南学》、《岭南文史》、《羊城古今》、《粤海风》等。 八、其他说明 平时作业：写一篇 1000 字左右的小论文。 期末考试：试题将覆盖到本课程所学内容的重要章节，重点考查学生对基本知识 点的掌握及分析能力。 大纲修订人： 张琼 修订日期：2023 年 2 月 大纲审定人： 万静 审定日期：2023 年 2 月
