浙江医学高等专科学校文本教学大纲_内科护理学.doc_大学文库

修打人裸程负责人敦研室所在系（部）适用专业专业负责人签字赵小律临味护理护理系护理啷维娜审定日期 20140701 《内科护理》教学大纲一、课程任务内科护理是一门研究患内科疾病病人生理、心理和社会等方面健康问题的发生、发展规律，并运川护理程序的方法米诊断和处理病人的健康门题，以达到促进和排护健康的一门临床护理学科。该课程主要内容但括内科系统常见疾病的病因、发病机理、临床特征、护理诊断，护理目标，护理情施和健康教育，还包括常用的内科疾病临床护理操作技术。本课程的任务是使学生能全面和系统算据内科常见病、多发病的护理及其防治的相美基础理论、基本如凯和基本技能；能熟练地运用恰当的理论和技能，运用护理程序，对内料病人实施整体护理的能力：具备一定的内科常见意重急醒的配合抢救能力！同时培养学生良好的学习老度和眼业素质，并为护士执业资格考试莫定基础，毕业后能胜任各级各类医院、急数中心、康复疗养中心、杜区医疗服务中心等岗位的工作。二、课程目标 (一)知识目标 1,拿据内科疾病护理的基本理论，基本知识，学会用护理程序的方法，对病人进行护理评估，做出护理诊新、确定预拥目标、制定护理措随，进行整体护理：掌握常见内科疾病的顺念、临床表现：掌握对常用药物的疗效和不良反应的观察和处理：掌握危重病人病情变化的风察。并做出应急处理和配合抢敕。 2。熟透常见内科疾病的病因，发病机制、常用辅助检查及治疗原则：熟悉预防保健如识和人际沟通技巧，协助和指导病人进行自我保健，并进行常见病的家庭和社区护理：熟恶护理心理学知识，给予病人相关的心理护理：熟卷常川营养学知识，指导病人平衡桥食、合理营养， 3.了解各系统解制结构特点、生理功能：了解内科疾病护理的新述展。 (二)技能目标 1.熟练拿冕内科疾病常用的护理操作规程，正确进行常用护理技术慢作以及特株检查前后的护理，具备观察、分析、综合解决问题的能力， 2,学会一般内科护理操作，了解各系饶体格检查方法、标本采集法和常用实验室检查结果，具备一定的临床处置能力。 (三)职业素质和态度目标 1。相有刻苦勤奋、严谨求实的学习志度和工作作风。热爱护理事业。 2.具有认真、负责的工作态度及慎鞋的职业道德，在护理工作中时时表现出对病人的尊重

1 修订人/课程负责人教研室所在系（部）适用专业专业负责人签字赵小萍临床护理护理系护理邬维娜审定日期 20140701 《内科护理》教学大纲一、课程任务内科护理是一门研究患内科疾病病人生理、心理和社会等方面健康问题的发生、发展规律，并运用护理程序的方法来诊断和处理病人的健康问题，以达到促进和维护健康的一门临床护理学科。该课程主要内容包括内科系统常见疾病的病因、发病机理、临床特征、护理诊断、护理目标、护理措施和健康教育，还包括常用的内科疾病临床护理操作技术。本课程的任务是使学生能全面和系统掌握内科常见病、多发病的护理及其防治的相关基础理论、基本知识和基本技能；能熟练地运用恰当的理论和技能，运用护理程序，对内科病人实施整体护理的能力；具备一定的内科常见危重急症的配合抢救能力；同时培养学生良好的学习态度和职业素质，并为护士执业资格考试奠定基础，毕业后能胜任各级各类医院、急救中心、康复疗养中心、社区医疗服务中心等岗位的工作。二、课程目标（一）知识目标 1．掌握内科疾病护理的基本理论、基本知识，学会用护理程序的方法，对病人进行护理评估，做出护理诊断、确定预期目标、制定护理措施，进行整体护理；掌握常见内科疾病的概念、临床表现；掌握对常用药物的疗效和不良反应的观察和处理；掌握危重病人病情变化的观察，并做出应急处理和配合抢救。 2．熟悉常见内科疾病的病因，发病机制、常用辅助检查及治疗原则；熟悉预防保健知识和人际沟通技巧，协助和指导病人进行自我保健，并进行常见病的家庭和社区护理；熟悉护理心理学知识，给予病人相关的心理护理；熟悉常用营养学知识，指导病人平衡膳食、合理营养。 3．了解各系统解剖结构特点、生理功能；了解内科疾病护理的新进展。（二）技能目标 1．熟练掌握内科疾病常用的护理操作规程，正确进行常用护理技术操作以及特殊检查前后的护理，具备观察、分析、综合解决问题的能力。 2．学会一般内科护理操作，了解各系统体格检查方法、标本采集法和常用实验室检查结果，具备一定的临床处置能力。（三）职业素质和态度目标 1．拥有刻苦勤奋、严谨求实的学习态度和工作作风，热爱护理事业。 2．具有认真、负责的工作态度及慎独的职业道德，在护理工作中时时表现出对病人的尊重

估（健康史、心理状态、身体状况）护理诊斯限盟且标护理滑嫩 2。支气管W增病人的护理：厘念上寄因药现过程、修床表现、防治星、护理评估、护理诊断护理指能 3。侵性阻塞性肺疾柄病人的护理：概念、柄因与发病机制、伤因特证、防治原则、护理评结、控理诊断、护理蜡菌 4,支气管扩张症病人的护理：氢么土纯因与发蓝机监压表现、治疗要点，护理评估，护理诊断、护理措值 5。种炎的感：分落1发旅机私2护理诊断蛇提流：保膳指导.防及特球面电炎病人的峰速特征治疗原则 6。韩结核病人的护理：概念、租因及佳染途经：监选类里：迨立琴点、护理评估、护理诊断、护理措能与他助隔离消毒措监 7。野吸衰竭病人的护理：经念，盛因及发瓶机想.分型、修因特狂、治产原则护四评售、护里瓷斯、护理措能实戏教学： 1.胸部物理疗法(CT):送吸红效陵考、室辱胞式手吸、体位引道、胸部即击、震顺的方法：喷茅剂的使川 2.病例分析-慢性助源性心驻病树人的护理：琶么、病因及发药机制、伤床表现，治广星题、护理评估、护理诊断、护理措连自学内容： 1。急性野吸籍迫综合征稀人的护理：概之、病因及发病机制、病理、监宋表现、辅助检查、处理 2.胸腔穿刺术病人的护理戴学方法：课堂讲授法，TBL教学法。示教法，技能操作。病例分析，多煤体教学，自学讨论第三单元循环系统疾病病人的护理数学时数：24学时，其中理论17学时，实置7学时理论教学： 1。微述：本系统疾刺常见庄状（心源性呼吸困连、心源性水肿、心悸、心前区事痛、量顺）常见病因、护理逐生：护理诊断、护理指速 2.心力复喝病人的护理：唇念，基本因，诱发因蠹、发病机制、小表县、实验室检查、心功能分拔、治疗里四、护理评估、控现诊断、护理排施（心理护理、体息当这食护理边助用药护理洋地蓝的毒性反应及护理》，保星番号 3。心律失常病人的护理：概之，分类、监床特征和心电图特点，淘立原思、护理诊断、护理措蓝餐见折曼 4。解发性高血压病人的护理：题多、班因及发酵机临庆分期及静征、实验室检查、防治原则护理措速、保健指母 5.冠状动脉粥样硬化性心脏病病人的护理：题念、药因与鱼哈因素：备床分型、拉痛、急性心见梗连特征表思（风别）、实验室检查、堕道厚盟护理评估，护理诊断、预期目标，护理排城（急性期护理、体复期护现)吴指曼 6.病毒性心肌炎病人的护理：概老、因及垫机劃、临床表现、泊疗要点、护理诊断、护理撞能、保健指经 7。感染性心内膜炎病人的护理：因及病理机制、临床特狂、首疗里_（酉：题2、护理诊断、控里措遮、保健指导

3 估（健康史、心理状态、身体状况）护理诊断、预期目标、护理措施 2．支气管哮喘病人的护理：概念、病因病理过程、临床表现、防治原则、护理评估、护理诊断、护理措施 3．慢性阻塞性肺疾病病人的护理：概念、病因与发病机制、临床特征、防治原则、护理评估、护理诊断、护理措施 4．支气管扩张症病人的护理：概念、病因与发病机制、临床表现、治疗要点、护理评估、护理诊断、护理措施 5．肺炎的概述：分类、发病机制、护理诊断、护理措施、保健指导；肺炎链球菌肺炎病人的临床特征、治疗原则 6．肺结核病人的护理：概念、病因及传染途径、临床类型、治疗要点、护理评估、护理诊断、护理措施与预防隔离消毒措施 7．呼吸衰竭病人的护理：概念、病因及发病机制、分型、临床特征、治疗原则、护理评估、护理诊断、护理措施实践教学： 1．胸部物理疗法（CPT）：深呼吸有效咳嗽、缩唇腹式呼吸、体位引流、胸部叩击、震颤的方法；喷雾剂的使用 2．病例分析-慢性肺源性心脏病病人的护理：概念、病因及发病机制、临床表现、治疗原则、护理评估、护理诊断、护理措施自学内容： 1．急性呼吸窘迫综合征病人的护理：概念、病因及发病机制、病理、临床表现、辅助检查、处理 2．胸腔穿刺术病人的护理教学方法：课堂讲授法，TBL 教学法，示教法，技能操作，病例分析，多媒体教学，自学讨论第三单元循环系统疾病病人的护理教学时数：24 学时，其中理论 17 学时，实践 7 学时理论教学： 1．概述：本系统疾病常见症状（心源性呼吸困难、心源性水肿、心悸、心前区疼痛、晕厥）常见病因、护理评估、护理诊断、护理措施 2．心力衰竭病人的护理：概念、基本病因、诱发因素、发病机制、临床表现、实验室检查、心功能分级、治疗原则、护理评估、护理诊断、护理措施（心理护理、休息与饮食护理协助用药护理、洋地黄的毒性反应及护理），保健指导 3．心律失常病人的护理：概念、分类、临床特征和心电图特点、治疗原则、护理诊断、护理措施、保健指导 4．原发性高血压病人的护理：概念、病因及发病机制、临床分期及特征、实验室检查、防治原则、护理措施、保健指导 5．冠状动脉粥样硬化性心脏病病人的护理：概念、病因与危险因素、临床分型、心绞痛、急性心肌梗塞特征表现（区别）、实验室检查、防治原则、护理评估、护理诊断、预期目标、护理措施（急性期护理、恢复期护理）、保健指导 6．病毒性心肌炎病人的护理：概念、病因及病理机制、临床表现、治疗要点、护理诊断、护理措施、保健指导 7．感染性心内膜炎病人的护理：病因及病理机制、临床特征、治疗原则（用药、预防）、护理诊断、护理措施、保健指导

8。常见诊疗技术及护理：冠状动账蔬影术：经点胞皮冠然跳感形术及层抵动整由点累凰入术的术娘术且热里实我敏学： 1.心电图分析，心电图各液段的辨认与基础心率失常心电图的识别 2.病例分析心脏瓣膜病病人的护理：暨含、分类、病理生理，血速边力学政变当临庆静狂兰室拉查、防瓷见型、护理评估、护理诊断、护理措施、保健折登自学内容： 1,黑发性心肌病病人的护理：概念、病因及病理机制，病理特征、峰床表现、防治原则，护理诊斯、护理措施 2。心包病人的护理：急性心包炎（病因、病理、病理生理，临味表现、轴助检查，处理要点）缩窄性心包炎（病因及发璃机制、临床表现、辅助检查、处理要点）心包炎病人的护理（护理诊斯、护理措能）散学方法：课堂讲授法，TB教学法。示教法，技能操作，病例分析，多煤体教学，自学讨论第四单元消化系统疾病病人的护理敏学时数：24学时，其中理论17学时，实置7学时理论散学： 1,概迷：消化系统常见雄状（煎痛与预酒，暴与平叶，属血与黑我）常见因、把黑评值把理诊断顶期目轻、护理措连 2。慢性胃炎：病因病理机制、临述表理治疗要点和控碧 5.清化性溃疡撼会透因和发接机制：整床特征、并发撞、内科治疗及护理（护理评估、护理途断、离期且标，护理措施) 4,肝硬化病人的护理药因、发病机制、路床表理、治疗原则，护理（把既评估护理跨断，风盟且标：护理指黄) 5。肝性脑病病人的护理：因、发病机制、伤因表思、治疗原则、护理（控男还随1控思诊题：项期目颜：控理推篮) 6.急性胰腺炎病人的护理！督念，因诱因，病理生理，微店表黑：流状累点：护理（护理评估，护理诊断、预期目标、护理指速》 7。清病性结肠炎病人的护理：因病理机制、魔表界治疗要点和护里 8。常见诊疗技术及护理：C店感思跃然凰极和服的术痕.术后护男实我教学： 1。三粒二囊管的护理 2.树例分析上消化道大量出血病人的护理：因、临离表思、治疗原则、护理（貌理结挖型诊断题期盟且经、护理情速) 自学内客： 1.肠结核、结核性腹粮炎病人的护理：病因及发转机制、病理、篮医思、辅助检查、处理要点护理诊断。艳现挑脑 2。专科除疗技术及护理：腹腔穿制术、肝穿刺戴学方法：课堂讲授法，TBL教学法。示教法，技能操作。病例分析，多螺体教学，自学讨论第五单元泌尿系统疾病病人的护理

4 8．常见诊疗技术及护理：冠状动脉造影术、经皮腔内冠状动脉成形术及冠状动脉内支架置入术的术前、术后护理实践教学： 1．心电图分析：心电图各波段的辨认与基础心率失常心电图的识别 2．病例分析-心脏瓣膜病病人的护理：概念、分类、病理生理、血液动力学改变与临床特征、验室检查、防治原则、护理评估、护理诊断、护理措施、保健指导自学内容： 1．原发性心肌病病人的护理：概念、病因及病理机制、病理特征、临床表现、防治原则、护理诊断、护理措施 2．心包病人的护理：急性心包炎（病因、病理、病理生理、临床表现、辅助检查、处理要点）缩窄性心包炎（病因及发病机制、临床表现、辅助检查、处理要点）心包炎病人的护理（护理诊断、护理措施）教学方法：课堂讲授法，TBL 教学法，示教法，技能操作，病例分析，多媒体教学，自学讨论第四单元消化系统疾病病人的护理教学时数：24 学时，其中理论 17 学时，实践 7 学时理论教学： 1．概述：消化系统常见症状（腹痛与腹泻、恶心与呕吐、呕血与黑粪）常见病因、护理评估、护理诊断、预期目标、护理措施 2．慢性胃炎：病因病理机制、临床表现治疗要点和护理 3．消化性溃疡概念、诱因和发病机制、临床特征、并发症、内科治疗及护理（护理评估、护理诊断、预期目标、护理措施） 4．肝硬化病人的护理：病因、发病机制、临床表现、治疗原则、护理（护理评估、护理诊断、预期目标、护理措施） 5．肝性脑病病人的护理：病因、发病机制、临床表现、治疗原则、护理（护理评估、护理诊断、预期目标、护理措施） 6．急性胰腺炎病人的护理：概念、病因诱因、病理生理、临床表现、治疗要点、护理（护理评估、护理诊断、预期目标、护理措施） 7．溃疡性结肠炎病人的护理：病因病理机制、临床表现治疗要点和护理 8．常见诊疗技术及护理：TACE、ERCP、纤维胃镜和肠镜的术前、术后护理实践教学： 1．三腔二囊管的护理 2．病例分析-上消化道大量出血病人的护理：病因、临床表现、治疗原则、护理（护理评估、护理诊断、预期目标、护理措施）自学内容： 1．肠结核、结核性腹膜炎病人的护理：病因及发病机制、病理、临床表现、辅助检查、处理要点、护理诊断、护理措施 2．专科诊疗技术及护理：腹腔穿刺术、肝穿刺教学方法：课堂讲授法，TBL 教学法，示教法，技能操作，病例分析，多媒体教学，自学讨论第五单元泌尿系统疾病病人的护理

数学时数：12学时，其中理论9学时，实找3学时理论教学： 1,概述：泌尿系统常见建状（登性水脱统欧意建尿量是盒：血星）常见病因、护理评值，拍理诊断、预期目标、护理指速 2,尿路感染病人护理：病因（宽见双药商：感染途径易聚因素）、急，慢性肾五肾灰的典型斯床表界及分型2.泡这原烈、护理（护理评估、护理诊断、预期目标、护理描蓝），顶防保塑 3。慢性肾小球肾炎病人的护理：病因、病理机制、监表界及公烈、治疗要点及治产目岳、护理 (护理评估、护理诊断、预期目标、护理措速) 山，原发性得病综合症精人的护理：病因、藏理机制、监床麦现及并爱症治疗要点、护理 (护理评估、护理诊斯、预期日标、垫理拔铺) 5. 慢性肾功能衰露病人的护理：唇含、核因酯里机机意表现及分粗、治疗要点，护理（控理评估、护理诊断、面期目统、护理措施）实置散学： 1病例分析一急性肾衰调病人的护理：病因、理机刻、监床表退、迫宜要点、护理（护理评借，护理诊暨、预期日标、护理措速》自学内容 1。急性骨小球骨炎病人的护理：惠因及发南机制、临味表理、辅助检查、护理诊断、护理情连 2.喜慕减析及息流透斯的贮男 3.肾脏穿刺戴学方法：系饶博授法，多螺体教学，病例分析，自学时论第六单元内分泌病人的护理戴学时数：12学时，其中理论9学时，实找3学时理论教学： 1。概述：内分瓷病人常见痘状体征的护理（身体外形的液变、性生活型态改变） 2。甲状粮疾病病人的护理：甲状腺功能充选的经之、店因：病理机制、伤因表思、药物治护及控理 3。糖保病病人的护理暂之，因、发药机、临床发西，峰床表现。并发避、涂抗累点、护理评估、护理珍断、模期目标、护理措施 4.痛风病人的护理：题之、喜因及发病机制、监床表理、辅助检查、处理要点及护理实我敏学： 1.快速血糖测定 2.牌岛素的应用及护理 3.牌岛素笔的使用 +,糖尿病病例分析自学内容： 1.单纯性甲状腺肿病人的护理：病因、临床表现、辅尉检查、治疗原则、护理问题、贮理抛蓝、健康教育 2甲状腺功脆减递症病人的护理：病因、览选表理、辅助检查、治疗原则、护理问题、控理造篮健康教有 3.皮质醇增多症精人的护理：超念、密因和发被机制临床表遐、辅助检查、处理要点、理趁斯、户理指座戴学方法：

5 教学时数：12 学时，其中理论 9 学时，实践 3 学时理论教学： 1. 概述：泌尿系统常见症状（肾性水肿、膀胱刺激症、尿量异常、血尿）常见病因、护理评估、护理诊断、预期目标、护理措施 2. 尿路感染病人护理：病因（常见致病菌、感染途径、易感因素）、急、慢性肾盂肾炎的典型临床表现及分型、治疗原则、护理（护理评估、护理诊断、预期目标、护理措施），预防保健 3. 慢性肾小球肾炎病人的护理：病因、病理机制、临床表现及分型、治疗要点及治疗目标、护理（护理评估、护理诊断、预期目标、护理措施） 4. 原发性肾病综合症病人的护理：病因、病理机制、临床表现及并发症、治疗要点、护理（护理评估、护理诊断、预期目标、护理措施） 5. 慢性肾功能衰竭病人的护理：概念、病因、病理机制、临床表现及分期、治疗要点、护理（护理评估、护理诊断、预期目标、护理措施）实践教学： 1.病例分析-急性肾衰竭病人的护理：病因、病理机制、临床表现、治疗要点、护理（护理评估、护理诊断、预期目标、护理措施）自学内容 1．急性肾小球肾炎病人的护理：病因及发病机制、临床表现、辅助检查、护理诊断、护理措施 2．腹膜透析及血液透析的护理 3．肾脏穿刺教学方法：系统讲授法，多媒体教学，病例分析，自学讨论第六单元内分泌病人的护理教学时数：12 学时，其中理论 9 学时，实践 3 学时理论教学： 1．概述：内分泌病人常见症状体征的护理（身体外形的改变、性生活型态改变） 2．甲状腺疾病病人的护理：甲状腺功能亢进的概念、病因、病理机制、临床表现、药物治疗及护理 3．糖尿病病人的护理：概念、病因、发病机制、临床类型、临床表现、并发症、治疗要点、护理评估、护理诊断、预期目标、护理措施 4．痛风病人的护理：概念、病因及发病机制、临床表现、辅助检查、处理要点及护理实践教学： 1．快速血糖测定 2．胰岛素的应用及护理 3．胰岛素笔的使用 4．糖尿病病例分析自学内容： 1. 单纯性甲状腺肿病人的护理：病因、临床表现、辅助检查、治疗原则、护理问题、护理措施、健康教育 2. 甲状腺功能减退症病人的护理：病因、临床表现、辅助检查、治疗原则、护理问题、护理措施、健康教育 3. 皮质醇增多症病人的护理：概念、病因和发病机制、临床表现、辅助检查、处理要点、护理诊断、护理措施教学方法：

课堂讲授法，示教法，技能慢作，病例分析，多媒体教学，白学讨论第七单元风湿性疾病病人的护理戴学时数：6学时，其中理论6学时理论教学： 1。概述，风湿性疾病的概念、种类：风湿性疾病常见状（关节库痛占肿胀，关节僵酸与活动受限。皮肤受想)护理评估、控理诊断、预期口标、护理措能 2。系统性红疑夏疮病人的护理：每念，宽因和病理机制、路床表现、治要点和护理（护理评估，护理诊断、预期目标，护理墙速》 3。类风湿性关节炎：登丝、病因、病理、床表现。治疗原则和护理要点自学内容1 强直性脊柱炎病人的护理：病因病理、监床表现、治疗原则和护理敏学方法：课堂讲授法，示数法，技能操作，病例分析，多媒体数学，自学时论第八单元血液病病人的护理数学时数：15学时，其中理论12学时，实线3学时理论教学： 1.概述：血液系统常见症状（超血、出血短白、排发感堂》常果因、护理证估、护理诊逝、预期目标、护理精菌 2.贫血病人的护理：孩血的原然 3。缺铁性贫血概念，密因、病理机制、路表现、治疗要点、护理（护理评售、控理诊断：预期目标，护理措施) 4.再生障得性贫血餐多、魏因、酯理红出上分型与雎李现：道拉要点、护理《护理评生、控理诊斯：顶期且标、护理描遮 5.特发性血小板减少性繁蒙：题多、班因：班理机制、分类及监床表现、治疗要点、护理（护理评估、护理诊断、顶期目标、护四情能) 6。白血病病人的护理：概念：分袭：因、莉理机制、监床表现。治疗逐点、护理（护理评估、护理诊断：.预期目标、护理墙速) 7.血友病柄人的护理：因、困表思、辅助检查、迨北愿盟、控理诊断、护理措施、慰康款直 8.常用诊疗技术的护理：处就定想术：感分拉血实践教学： 1.血液系统病例分析自学内容 1.营养性巨幼细胞贫血病人的护理：框之、病因、鞋床表现、镇助趁查.、泊疗原则，护理诊断、护理精施 2。弥散性血管内凝血病人的护理·病因、负体表那、辅助检查、流立职鼎、护理诊断、起现损熊敏学方法乘统讲授法，自学讨论，病侧分析，多媒体教学 6

6 课堂讲授法，示教法，技能操作，病例分析，多媒体教学，自学讨论第七单元风湿性疾病病人的护理教学时数：6 学时，其中理论 6 学时理论教学： 1．概述：风湿性疾病的概念、种类；风湿性疾病常见症状（关节疼痛与肿胀、关节僵硬与活动受限、皮肤受损）护理评估、护理诊断、预期目标、护理措施 2．系统性红斑狼疮病人的护理：概念、病因和病理机制、临床表现、治疗要点和护理（护理评估、护理诊断、预期目标、护理措施） 3．类风湿性关节炎：概念、病因、病理、临床表现、治疗原则和护理要点自学内容：强直性脊柱炎病人的护理：病因病理、临床表现、治疗原则和护理教学方法：课堂讲授法，示教法，技能操作，病例分析，多媒体教学，自学讨论第八单元血液病病人的护理教学时数：15 学时，其中理论 12 学时，实践 3 学时理论教学： 1．概述：血液系统常见症状（贫血、出血倾向、继发感染）常见病因、护理评估、护理诊断、预期目标、护理措施 2．贫血病人的护理：贫血的概述 3．缺铁性贫血概念、病因、病理机制、临床表现、治疗要点、护理（护理评估、护理诊断、预期目标、护理措施） 4．再生障碍性贫血概念、病因、病理机制、分型与临床表现、治疗要点、护理（护理评估、护理诊断、预期目标、护理措施） 5．特发性血小板减少性紫癜：概念、病因、病理机制、分类及临床表现、治疗要点、护理（护理评估、护理诊断、预期目标、护理措施） 6．白血病病人的护理：概念、分类、病因、病理机制、临床表现、治疗要点、护理（护理评估、护理诊断、预期目标、护理措施） 7. 血友病病人的护理：病因、临床表现、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施、健康教育 8．常用诊疗技术的护理：骨髓穿刺术，成分输血实践教学： 1. 血液系统病例分析自学内容： 1．营养性巨幼细胞贫血病人的护理：概念、病因、临床表现、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施 2．弥散性血管内凝血病人的护理：病因、临床表现、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施教学方法：系统讲授法，自学讨论，病例分析，多媒体教学

第九单元神经系统病病人的护理戴学对数：15学时，其中理论12学时，实置3学时理论教学： 1.微述：神经系统常见柱状（头旗、意识随得、言浙随母、感觉的卧能数）的馆见越因、护理评估、护理诊断、预期目标、控理情座 2.脑血管疾病病人的护理：颜述、类型（短暂性核缺血、脑梗死。脑出血、然国愿下腔出血）、病因病理、危险因着、临床表现、治疗急牧要点、控理浮生护理诊斯：狐期目挑、护理措连 3,靴痴病人的护理：病因、病理机制、路床表现。治疗要点、护理评估、护理诊断，预期目标，护理指能 4。烛经系然靛理生格检意的内究犯左法：授惟穿铜术前术后护理实：教学： 1.神经系饶病例分析自学内容： 1。三叉神经痛病人的护理：概念、病因、压表黑、治疗原则、护理诊断，控碧拔能、健康教香 2。急性脱筒静性多发性神经病利人的护理：病因及发病机制、临床麦现、辅助检查、处理要点、护理诊斯、护理措连 3.。帕金森病病人的护理：概念、病因、览玉表跟、辅助检查、治疗原则、护理诊断、贮摆抛盖敏学方法课堂讲授法，自学讨论，病例分析，多螺体教学第十单元传染病病人的护理教学对数：18学时，其中理论15学时，实置3学封理论散学： 1.概述：感染的定义、感染过程的表现（盛愿体鼓殖除、隐性感染、显性感必，凰选带状态滑伏性感垫》、传染病流行试程的基本条任（传染源、佳提涂径是盛△阻）、影响瓷行过程的因素（自然因煮、社会因素）、传染唐的基本特狂（病原体、传染性、盖行特征、感染后免疫入、街床特点（孩现发居的阶及然：指医烈）、位染密的应（管界传源、切断传提逸径，保碧最感人雕)、边查点顾离 2。传染病人的常见的雄状体任及护理：发热及热型、发整 3.病毒性肝炎病人的护理：概述、我凰学（见AX.HY,SX:出：HEX2、蓬行病学《传坐源、传播途径、号感人群和免意力》、流行特忙〔敬发性发病、煎丘是发、季节分布、地理分布) 发病机制、病理生理、伤床表现（急性肝数、受性哥蒸、重型肝数、差阻旺类，桶助检查（血清位、血清蛋白、肌红素、瑟热型原质边度、血氨、肝炎标志物检测与房原学诊斯》、流北恶点体温过高、活动无时力、营养失退、潜在并发控（肝肾篷合征、肝性核惠、药物不良反应）的护理描庭、保健指导（班人、传播途径、易感人避） 4。艾滋病的定义、毯愿堂、流行病学（流行餐况、传染源，传播途径。高危人里）、发病机制、临床表现（潜伏期、急性感必期、无控状感染期、持续性全身淋巴结肿大统合征、爱滋移期）、销肽拾意，放装点、含见的产理诊斯及护理情黄（话动无醇力九，捐织完整性受想，器想、保馨损是 5.逾行性乙型箭炎病人的护理：定区，唐原堂、流行病学（化染源。传播途径、人群易感性、滨行特征)一、发病机制与病理、雀味表现（初期、极期，恢复因）、轴监意、然摆要点、护理诊断、护理情速 6.细同性期疾病人的护理：定义、森凰学，流行病学（传必源、传拒途径，易感人群，蓝行特证）

7 第九单元神经系统疾病病人的护理教学时数：15 学时，其中理论 12 学时，实践 3 学时理论教学： 1．概述：神经系统常见症状（头痛、意识障碍、言语障碍、感觉障碍瘫痪）的常见病因、护理评估、护理诊断、预期目标、护理措施 2．脑血管疾病病人的护理：概述、类型（短暂性脑缺血、脑梗死、脑出血、蛛网膜下腔出血）、病因病理、危险因素、临床表现、治疗急救要点、护理评估、护理诊断、预期目标、护理措施 3．癫痫病人的护理：病因、病理机制、临床表现、治疗要点、护理评估、护理诊断、预期目标、护理措施 4．神经系统护理体格检查的内容和方法；腰椎穿刺术前术后护理实践教学： 1. 神经系统病例分析自学内容： 1．三叉神经痛病人的护理：概念、病因、临床表现、治疗原则、护理诊断、护理措施、健康教育 2．急性脱髓鞘性多发性神经病病人的护理：病因及发病机制、临床表现、辅助检查、处理要点、护理诊断、护理措施 3．帕金森病病人的护理：概念、病因、临床表现、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施教学方法：课堂讲授法，自学讨论，病例分析，多媒体教学第十单元传染病病人的护理教学时数：18 学时，其中理论 15 学时，实践 3 学时理论教学： 1．概述：感染的定义、感染过程的表现（病原体被清除、隐性感染、显性感染、病原携带状态、潜伏性感染）、传染病流行过程的基本条件（传染源、传播途径、易感人群）、影响流行过程的因素（自然因素、社会因素）、传染病的基本特征（病原体、传染性、流行特征、感染后免疫）、临床特点（病程发展的阶段性、临床类型）、传染病的预防（管理传染源、切断传播途径、保护易感人群）、消毒与隔离 2．传染病人的常见的症状体征及护理：发热及热型、发疹 3．病毒性肝炎病人的护理：概述、病原学（HAV、HBV、HCV、HDV、HEV）、流行病学（传染源、传播途径、易感人群和免疫力）、流行特征（散发性发病、流行暴发、季节分布、地理分布）、发病机制、病理生理、临床表现（急性肝炎、慢性肝炎、重型肝炎、淤胆型肝炎）、辅助检查（血清酶、血清蛋白、胆红素、凝血酶原活动度、血氨、肝炎标志物检测与病原学诊断）、治疗要点、体温过高、活动无耐力、营养失调、潜在并发症（肝肾综合征、肝性脑病、药物不良反应）的护理措施、保健指导（病人、传播途径、易感人群） 4．艾滋病的定义、病原学、流行病学（流行概况、传染源、传播途径、高危人群）、发病机制、临床表现（潜伏期、急性感染期、无症状感染期、持续性全身淋巴结肿大综合征、爱滋病期）、辅助检查、治疗要点、常见的护理诊断及护理措施（活动无耐力、组织完整性受损、恐惧）、保健指导 5．流行性乙型脑炎病人的护理：定义、病原学、流行病学（传染源、传播途径、人群易感性、流行特征）、发病机制与病理、临床表现（初期、极期、恢复期）、辅助检查、处理要点、护理诊断、护理措施 6. 细菌性痢疾病人的护理：定义、病原学、流行病学（传染源、传播途径、易感人群、流行特征）

发病机制及病理、监床表现、轴脑怠查、处理要点、护理诊断、护理情座 7.流行性脑脊简圆炎：定义、能凰登、瓷行病学（传染源。传播途径、易感人群、流行特征）、发病机制及病理、监床表现、辅助检查、处理要点、热理诊断、控理植连实践教学： 1。传染病病例分析自学内容： 1.麻楼病人的护理：病因、发树杭制及流行病学，临表思、辅助检查、治疗原则、护理诊断，拍理墙菌 2.水痘精人的护理：病因、发利机制及流行病学、临味表理、辅助检查、治疗原则、护理诊断、拍理持练、健康教育 3。流行性思腺炎病人的护理：病因、发病机制及流行病学、临床表现、辅助检查、治疗原则、护理诊断、控理齿菌、健康教育 4.显红热利人的护理：病因、发病机制及流行病学、床表现、辅助检查、治疗原则、护理诊新、控理植、健康教育戴学方法：系统博授法，多媒体教学，病例分析。白学时论五、考核方式及要求《内科护理》为考试误，在第三学期进行，误程成绩由期中考试理论成锁、期末考试理论成绩和实验成绩三部分构成：其中理论成绩%，为期中闭卷考试成绩%，期术闭整考试成镜 0%:实验成绩为30%，实验成绩中出率及课常表现占1%，TBL课常成续、实验报告及课后作业成绩占20%。《内科护理1》为考试课，在第四学期上半学期进行。其中理论成绩0%，为期末用卷考试成锁：实验课成绩为30%，其中出勤率及误登表现占0%，实验报告及课后作业成绩占20%，六、推荐教材或参考书 (一)推荐教材 1,《内科护理学》，李秋萍主编，人民卫生出版社，200感 2.《内科疾璃护理》实验手册，自编 (二)推荐参考书《内科护理学〔第五版)》，尤黎明、吴项主编，人民卫生出版杜，2012 《内科学（第八版）》，葛均波、徐水星主编，人民卫生出版社，2013 七、大纲说明 (一)适用对象与参考学时本教学大钢供护理专业（大专）使用，总课时150学时，理论114学时，实验（实践》33 学时。其中，内科护理1，理论75学时，实验27学时，在第三学期授误。为考试课，计5学分：

8 发病机制及病理、临床表现、辅助检查、处理要点、护理诊断、护理措施 7. 流行性脑脊髓膜炎：定义、病原学、流行病学（传染源、传播途径、易感人群、流行特征）、发病机制及病理、临床表现、辅助检查、处理要点、护理诊断、护理措施实践教学： 1．传染病病例分析自学内容： 1．麻疹病人的护理：病因、发病机制及流行病学、临床表现、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施 2．水痘病人的护理：病因、发病机制及流行病学、临床表现、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施、健康教育 3．流行性腮腺炎病人的护理：病因、发病机制及流行病学、临床表现、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施、健康教育 4．猩红热病人的护理：病因、发病机制及流行病学、临床表现、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施、健康教育教学方法：系统讲授法，多媒体教学，病例分析，自学讨论五、考核方式及要求《内科护理 I》为考试课，在第三学期进行，课程成绩由期中考试理论成绩、期末考试理论成绩和实验成绩三部分构成：其中理论成绩 70%，为期中闭卷考试成绩 30%、期末闭卷考试成绩 40%；实验成绩为 30%，实验成绩中出勤率及课堂表现占 10%，TBL 课堂成绩、实验报告及课后作业成绩占 20%。《内科护理 II》为考试课，在第四学期上半学期进行，其中理论成绩 70%，为期末闭卷考试成绩；实验课成绩为 30%，其中出勤率及课堂表现占 10%，实验报告及课后作业成绩占 20%。六、推荐教材或参考书（一）推荐教材 1．《内科护理学》，李秋萍主编，人民卫生出版社，2008 2．《内科疾病护理》实验手册，自编（二）推荐参考书《内科护理学（第五版）》，尤黎明、吴瑛主编，人民卫生出版社，2012 《内科学（第八版）》，葛均波、徐永健主编，人民卫生出版社，2013 七、大纲说明（一）适用对象与参考学时本教学大纲供护理专业（大专）使用，总课时 150 学时，理论 114 学时，实验（实践）36 学时。其中，内科护理 I，理论 75 学时，实验 27 学时，在第三学期授课，为考试课,计 5 学分；

浙江医学高等专科学校 文本 教学大纲_内科护理学

浙江医学高等专科学校文本教学大纲_内科护理学