第六单元复习 鄂教版八年级下
第六单元复习 鄂教版八年级下
单元复习目标 1.复习每课的作者及相关的文学常识 ☆2.理解并识记积累每课的文言实词、虚词 3.借鉴并运用作者的写景技巧 4.把握每篇文章的主要内容,感悟诗文作者 的个性与情怀。 5.背诵名篇,增加文化积淀
❖ 一、单元复习目标 ❖ 1．复习每课的作者及相关的文学常识。 ❖ 2．理解并识记积累每课的文言实词、虚词。 ❖ 3．借鉴并运用作者的写景技巧。 ❖ 4．把握每篇文章的主要内容，感悟诗文作者 的个性与情怀。 ❖ 5．背诵名篇，增加文化积淀
二、单元内容归纳 令《三峡》是北魏地理学家郦道元《水经注》中的名篇。文章 以凝练生动的笔墨,描写出 峡的雄奇险拔、清幽秀丽的 景色,同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱。 令《右溪记》的作者是元结。文章记叙了右溪优美的自然景观 以及写这篇记的目的,表达 已寄情山水的偷悦之情,同 时也流露出作者对现实的些许不满 《小石潭记》作者是唐代著名文学家柳宗元。文章通过对 石潭及其周围环境的描写,抒发了作者寄情山水排遣抑郁的 情怀。 令《答谢中书书》写的是普通的山川之美,他状写高峰清流 石壁清林,描摹日光的色彩变化和猿鸣鱼游,都是一些常见 举的复得禱白签然自在之洋然天趣,表露自已居身
❖ 二、单元内容归纳 ❖ 《三峡》是北魏地理学家郦道元《水经注》中的名篇。文章 以凝练生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的 景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱。 ❖ 《右溪记》的作者是元结。文章记叙了右溪优美的自然景观 以及写这篇记的目的，表达了自己寄情山水的愉悦之情，同 时也流露出作者对现实的些许不满。 ❖ 《小石潭记》作者是唐代著名文学家柳宗元。文章通过对小 石潭及其周围环境的描写，抒发了作者寄情山水排遣抑郁的 情怀。 ❖ 《答谢中书书》写的是普通的山川之美，他状写高峰清流、 石壁清林，描摹日光的色彩变化和猿鸣鱼游，都是一些常见 之景，但写得清丽自然，自有一股浑然天趣，表露自己居身 其中的欢乐、愉悦、悠然自在之情
冷《记承天寺夜游》这是一篇小晶文。文章创造了 个清冷皎洁的芝术世界,传达了作者微妙的心境 《满井游记》是明代作家袁宏道的一篇游记小 作者在这篇游记里,是一位高明的现代摄影师,采 多角度、多侧面地摄取下满井的风物,多方位 取仰摄、俯摄、摇摄、移摄等多种方法 令《湖心亭看雪》是明末著名作家张岱的作品。文章 用清新淡雅的笔墨,写出了雪后西湖游湖人的雅趣, 寄寓了作者无限的故国情思。 《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参写的一首 边塞诗。全诗从塞外冰天雪地的奇丽风光着笔,通 过特殊的背景描绘,衬托出送别之
❖ 《记承天寺夜游》这是一篇小品文。文章创造了一 个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者微妙的心境。 ❖ 《满井游记》是明代作家袁宏道的一篇游记小品。 作者在这篇游记里，是一位高明的现代摄影师，采 取仰摄、俯摄、摇摄、移摄等多种方法，多方位、 多角度、多侧面地摄取下满井的风物。 ❖ 《湖心亭看雪》是明末著名作家张岱的作品。文章 用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖游湖人的雅趣， 寄寓了作者无限的故国情思。 ❖ 《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参写的一首 边塞诗。全诗从塞外冰天雪地的奇丽风光着笔，通 过特殊的背景描绘，衬托出送别之情
三、口语交际 1.交际目标 令(1)学习掌握解说的有关知识和技巧。 (2)培养解说的能力。 (3)积累有关解说的经验 ÷2.交际指南 将自己要讲的内容理岀一个明确的顺序,尽量做到说话清晰而有条理 冷准备一些与讲解内容有关的历史掌故,民间传说或笑话故事,穿插在讲 解过程中,增加趣味 在讲解过程中,设置一些有趣的问题,引导听众参与到你的讲解中来 ◇解说时声音要洪亮而漬晰,根据听众的反应随时调整语调、语气,使解 说富有亲切感和幽默感。 还可以运用投影、图片等辅助手段。 令接待来访者,应该落落大方,微笑应对,从容镇定
❖ 三、口语交际 ❖ 1. 交际目标 ❖ ⑴学习掌握解说的有关知识和技巧。 ❖ ⑵培养解说的能力。 ❖ ⑶积累有关解说的经验。 ❖ 2．交际指南 ❖ 将自己要讲的内容理出一个明确的顺序，尽量做到说话清晰而有条理。 ❖ 准备一些与讲解内容有关的历史掌故，民间传说或笑话故事，穿插在讲 解过程中，增加趣味性。 ❖ 在讲解过程中，设置一些有趣的问题，引导听众参与到你的讲解中来。 ❖ 解说时声音要洪亮而清晰，根据听众的反应随时调整语调、语气，使解 说富有亲切感和幽默感。 ❖ 还可以运用投影、图片等辅助手段。 ❖ 接待来访者，应该落落大方，微笑应对，从容镇定
3.交际练习 令(1)根据下面情境,分小组模拟实际。 A、电视台邀请你去参加青少年发明创造成果的展示节目, 请你为自己的小发明作详细介绍。 ☆B、暑假你陪同爷爷奶奶去旅游,爷爷奶奶请你担当导游。 (2)带领来宾参观你的学校并作适当介绍 4.交际范例 钱江观潮 朋友,你见过那气势磅礴、闻名中外的钱江潮吗?钱江潮是 浙江的自然奇景之一。很多人都为它的浩大气势所倾倒,每 年农历八月十八日的大潮之景,纷纷慕名前去观潮。刚好今 年的大潮之日在国庆期间,趁着这一良机,和几位同学一道 去观潮,目睹了这一胜景。为了让大家一起分享观潮的喜悦 我就把这观潮的经过向朋友们介绍一下
❖ 3．交际练习 ❖ ⑴根据下面情境，分小组模拟实际。 ❖ A、电视台邀请你去参加青少年发明创造成果的展示节目， 请你为自己的小发明作详细介绍。 ❖ B、暑假你陪同爷爷奶奶去旅游，爷爷奶奶请你担当导游。 ❖ ⑵带领来宾参观你的学校并作适当介绍。 ❖ 4．交际范例 ❖ 钱江观潮 ❖ 朋友，你见过那气势磅礴、闻名中外的钱江潮吗?钱江潮是 浙江的自然奇景之一。很多人都为它的浩大气势所倾倒，每 年农历八月十八日的大潮之景，纷纷慕名前去观潮。刚好今 年的大潮之日在国庆期间，趁着这一良机，和几位同学一道 去观潮，目睹了这一胜景。为了让大家一起分享观潮的喜悦， 我就把这观潮的经过向朋友们介绍一下
☆汽车经过一个半小时的长途颠簸,在11点左右,抵达了观潮 地——盐官镇。一下车,我们顾不得休息,就直奔大坝上的 观潮台。我们穿过熙熙攘攘的人群,好不容易才找到一个比 较合适的位 江边的一段石阶,高出江面天约两米左右 令我站稳后,将视线投向了脚下的江面。只见江水清澈可鉴, 在慢慢地晃动,心里不觉涌出一种“游鱼细石,直视无碍” 的感觉。再将视线向远处移,只见江面上微波荡漾,平静开 阔,不见一丝儿浪涛的痕迹;几条捕鱼的机帆船静静地停泊 在江中,并没有避浪返航的动向。更远处,则是一望无际的 银白色江面,在水天相连处,嵌着一条如丝的白线。这景象 真可谓是“风烟俱静,天水共色”了。由于离涨潮的时间还 早,所以观潮的人们有的坐着,有的站着,东一堆、西一簇 地吃着东西,边聊天,异常喧闹。也有几个人的脸由于兴奋 焦急而变成了红色,他们在争论着大潮到来的准确时间和将 会出现的情景。时间就在人们谈论猜测中悄然地流逝,离涨 蒲的时间越来越近了
❖ 汽车经过一个半小时的长途颠簸，在11点左右，抵达了观潮 地——盐官镇。一下车，我们顾不得休息，就直奔大坝上的 观潮台。我们穿过熙熙攘攘的人群，好不容易才找到一个比 较合适的位置——江边的一段石阶，高出江面大约两米左右。 ❖ 我站稳后，将视线投向了脚下的江面。只见江水清澈可鉴， 在慢慢地晃动，心里不觉涌出一种“游鱼细石，直视无碍” 的感觉。再将视线向远处移，只见江面上微波荡漾，平静开 阔，不见一丝儿浪涛的痕迹；几条捕鱼的机帆船静静地停泊 在江中，并没有避浪返航的动向。更远处，则是一望无际的 银白色江面，在水天相连处，嵌着一条如丝的白线。这景象 真可谓是“风烟俱静，天水共色”了。由于离涨潮的时间还 早，所以观潮的人们有的坐着，有的站着，东一堆、西一簇 地吃着东西，边聊天，异常喧闹。也有几个人的脸由于兴奋、 焦急而变成了红色，他们在争论着大潮到来的准确时间和将 会出现的情景。时间就在人们谈论猜测中悄然地流逝，离涨 潮的时间越来越近了
12点15分,弥漫在看台上空的喧闹一下子销声匿迹了,人们的视线都不约而同 地对准了远处的江面。噢,原来是潮来了。只见水天相连的一条线慢慢加宽 拉长了,一会儿就横贯了整个视野所及的江面。这带子的行进速度很慢,过了几 分钟,似乎在原地。又过了几分钟,才较明显地看到它在前进;不过这时看到的 不光是一条白带 而且也看到了紧跟在一张由浪组成的大毯子。 会儿,终 能够很清楚地看到潮头 潮头跳跃着向前涌来,这时的丝带已复为全白,靠 右边的颜色呈深褐色,可能是由于沿岸带下的泥沙染成的,而左边的却很白。随 着潮头翻卷,掀起阵阵白色的浪头,就像天上大块翻滚的白云。刚出现江潮时 消然无声,现在却能听到阵阵的隆隆声了。就像」 机器的转动声。又过了 钟,潮头已到了离我们三四十米的江面。只见潮头翻滚着向前冲,向前盖,激起 的波浪形成了新的潮头,大约有一二米高。潮水伴随着像火车驶近时的巨大隆隆 声,就像一群狂奔的野马,越过壕沟,冲过山头 劲地扑来。当潮头离我们 大约18米时,那潮声就像巨天的原始森林中群兽的嚎叫声,伴着江潮汹涌而来 一些胆小的人都不由自主地捂紧了耳朵,发狂似的潮头排山倒海似的向前冲来 “轰”的一声,从我们面前压过来了。顿时,堤岸好像在抖动,溅起的水珠落在 人的脸上、手上,有一种冰凉的感觉,人们都不由得往后退了几步。这时,原来 平静如镜的江面,波涛滚滚,就像决堤的水,一泻千里。原来停泊在江上的机帆 船,这时却起锚迎着潮头驶去了,似乎它们要与潮水比个高低,看一看到底谁厉 害。当潮头与船刚一接触,船头便高高地指向夭空,像一架凌空欲飞的飞机。岸 的人都不禁张大嘴巴,发出了“啊”的一声,只见船似乎丝毫不理会这汹涌的 潮水 边随着浪头上下起伏,一边继续顶着潮水,向着预定的目标前进 朋友,假如你看到到这一景象时,会有怎样一种感觉呢?难道你会不惊叹这一景 象的奇伟吗?我可是完全被它慑服
❖ 12点15分，弥漫在看台上空的喧闹一下子销声匿迹了，人们的视线都不约而同 地对准了远处的江面。噢，原来是潮来了。只见水天相连的一条线慢慢加宽了， 拉长了，一会儿就横贯了整个视野所及的江面。这带子的行进速度很慢，过了几 分钟，似乎在原地。又过了几分钟，才较明显地看到它在前进；不过这时看到的 不光是一条白带子，而且也看到了紧跟在一张由浪组成的大毯子。不一会儿，终 于能够很清楚地看到潮头了。潮头跳跃着向前涌来，这时的丝带已复为全白，靠 右边的颜色呈深褐色，可能是由于沿岸带下的泥沙染成的，而左边的却很白。随 着潮头翻卷，掀起阵阵白色的浪头，就像天上大块翻滚的白云。刚出现江潮时， 悄然无声，现在却能听到阵阵的隆隆声了。就像工厂机器的转动声。又过了几分 钟，潮头已到了离我们三四十米的江面。只见潮头翻滚着向前冲，向前盖，激起 的波浪形成了新的潮头，大约有一二米高。潮水伴随着像火车驶近时的巨大隆隆 声，就像一群狂奔的野马，越过壕沟，冲过山头，一个劲地扑来。当潮头离我们 大约18米时，那潮声就像巨大的原始森林中群兽的嚎叫声，伴着江潮汹涌而来， 一些胆小的人都不由自主地捂紧了耳朵，发狂似的潮头排山倒海似的向前冲来， “轰”的一声，从我们面前压过来了。顿时，堤岸好像在抖动，溅起的水珠落在 人的脸上、手上，有一种冰凉的感觉，人们都不由得往后退了几步。这时，原来 平静如镜的江面，波涛滚滚，就像决堤的水，一泻千里。原来停泊在江上的机帆 船，这时却起锚迎着潮头驶去了，似乎它们要与潮水比个高低，看一看到底谁厉 害。当潮头与船刚一接触，船头便高高地指向天空，像一架凌空欲飞的飞机。岸 上的人都不禁张大嘴巴，发出了“啊”的一声，只见船似乎丝毫不理会这汹涌的 潮水，一边随着浪头上下起伏，一边继续顶着潮水，向着预定的目标前进…… ❖ 朋友，假如你看到到这一景象时，会有怎样一种感觉呢?难道你会不惊叹这一景 象的奇伟吗?我可是完全被它慑服了!
四、写作指导 1.写作目标 ()提高修改文章在自己心中的重要性。 (2)学习修改文章的方法和知识。 令(3)积累修改文章的经验,养成自觉修改文章的习惯。 冷2.写法指导 冷修改从大的方面着眼,推敲丛小的方面着手。可以从观点、 材料、结构和表达方法等方面去修改;从字词运用、修辞手 法、句子规范、标点符号等方面去推敲。 大声朗读自己的文章,发现不够流畅的地方,就改一改。 将写好的文章放一段时间后,再拿出来读一读,进行修改 令将文章读给同学、朋友、家长听一听,请他们帮忙修改
❖ 四、写作指导 ❖ 1. 写作目标 ❖ ⑴提高修改文章在自己心中的重要性。 ❖ ⑵学习修改文章的方法和知识。 ❖ ⑶积累修改文章的经验，养成自觉修改文章的习惯。 ❖ 2．写法指导 ❖ 修改从大的方面着眼，推敲从小的方面着手。可以从观点、 材料、结构和表达方法等方面去修改；从字词运用、修辞手 法、句子规范、标点符号等方面去推敲。 ❖ 大声朗读自己的文章，发现不够流畅的地方，就改一改。 ❖ 将写好的文章放一段时间后，再拿出来读一读，进行修改。 ❖ 将文章读给同学、朋友、家长听一听，请他们帮忙修改
令3.精美例文 (1)《故宫》的修改 冷[原稿] ☆据史书记载:明朝初年,为了絛建这座富域,曾经“役使 从永乐四年,也就是公元1406年开始 修建,到永乐十八年,公元1420年基本建成,整整花了十四 年时间,后来又经过多次重建、扩建。故宫是我国古代劳动 人民血汗和智慧的结晶 令紫禁城,除了宏伟壮丽的古代建筑.也是一个文物的宝库 现在故宫博物馆收藏的文物有绘画、书法、雕塑、铭刻、铜 器、陶瓷、织绣。故宫还集中和保存了九百多万件明清两代 的档案资料,这是研究十五世纪初到二十世纪初五百多年中 国历史的重要原始史料,也是我国社会主义革命和建设事业 中宝贵的社会财富
❖ 3．精美例文 ❖ ⑴《故宫》的修改 ❖ [原稿] ❖ 据史书记载：明朝初年，为了修建这座宫城，曾经“役使十 万工匠和百万夫役”，从永乐四年，也就是公元1406年开始 修建，到永乐十八年，公元1420年基本建成，整整花了十四 年时间，后来又经过多次重建、扩建。故宫是我国古代劳动 人民血汗和智慧的结晶…… ❖ 紫禁城，除了宏伟壮丽的古代建筑．也是一个文物的宝库。 现在故宫博物馆收藏的文物有绘画、书法、雕塑、铭刻、铜 器、陶瓷、织绣。故宫还集中和保存了九百多万件明清两代 的档案资料，这是研究十五世纪初到二十世纪初五百多年中 国历史的重要原始史料，也是我国社会主义革命和建设事业 中宝贵的社会财富