第五单元复习 鄂教版八年级下8。 ●●●●● ●●●● ●●。●●
第五单元复习 鄂教版八年级下
●●●●● ●●●● ●●0 ●●● ●●●● 单元复习目标 ●1.了解麦田怪圈现象及生成原因的各种理论 ●2.积累识记本单元的生字词。 ●3.学会积累资料和运用资料的方法。 4.复习从众多信息中提取重要信息,并加以 比较、分析的方法 ●5.能够懂得从科学的角度解释众多的自然现 象 ●6.培养勇于探索科学奥妙的信心和决心
⚫ 一、单元复习目标 ⚫ 1．了解麦田怪圈现象及生成原因的各种理论。 ⚫ 2．积累识记本单元的生字词。 ⚫ 3．学会积累资料和运用资料的方法。 ⚫ 4．复习从众多信息中提取重要信息，并加以 比较、分析的方法。 ⚫ 5．能够懂得从科学的角度解释众多的自然现 象。 ⚫ 6．培养勇于探索科学奥妙的信心和决心
●●●●● ●●●● ●●0 ●●● ●●●● 、单元内容归纳 长文章组编为一个独立的单元,从现象到本质向我 绍了自然之迷一扑崩迷离的麦田怪圈,我们分西课时来 复习这篇文章。 第一课时,介绍麦田怪圈现象的历史,麦田怪圈现象的常发地点 和时间,麦田怪圈现象发生的典型地点,以及人们对麦田怪圈生 成原因的种种推测。使同学们初步了解麦田怪圈。 第二课时,介绍了麦田怪圈现象生成的三种原因:一是等离子体 旋风说;二是人为恶作剧说;三是智慧生物说。让同学们进一步 深刻了解麦田怪圈。 第三课时,介绍了等离子旋风说的证据和时间焊点说的理论,智 慧生物说的辨白,人为恶作剧的实验。第三课时是第二课时的补 充和深入。 第四课时,总结全篇。首先小结了麦田怪圈现象生成原因的各种 说法,其次启示我们要从科学角度诠释自然之谜
⚫ 二、单元内容归纳 ⚫ 本单元用一篇长文章组编为一个独立的单元，从现象到本质向我 们介绍了自然之谜——扑朔迷离的麦田怪圈，我们共分四课时来 复习这篇文章。 ⚫ 第一课时，介绍麦田怪圈现象的历史，麦田怪圈现象的常发地点 和时间，麦田怪圈现象发生的典型地点，以及人们对麦田怪圈生 成原因的种种推测。使同学们初步了解麦田怪圈。 ⚫ 第二课时，介绍了麦田怪圈现象生成的三种原因：一是等离子体 旋风说；二是人为恶作剧说；三是智慧生物说。让同学们进一步 深刻了解麦田怪圈。 ⚫ 第三课时，介绍了等离子旋风说的证据和时间焊点说的理论，智 慧生物说的辨白，人为恶作剧的实验。第三课时是第二课时的补 充和深入。 ⚫ 第四课时，总结全篇。首先小结了麦田怪圈现象生成原因的各种 说法，其次启示我们要从科学角度诠释自然之谜
●●●●● ●●●● ●●0 ●●● ●●●● 三、口语交际 1.交际目标 ●(1)复习人际交往中与人交谈的艺术 (2)锻炼提高自己与人商谈合作的能力。 (3)复习与人商谈合作的知识 ●2.交际指南 °薯先x解E食作者的情况,这样会有利于沟通情感,为商谈找 商谈前,将要商谈的内容拟成提纲,以免商谈时有所遗漏。 商谈过程中,应该将合作的内容与条件说得具体一些、充分一些, 曾强双方合作的信心。 商谈时,态度应友善,语言应得体 认真听取并记录对方的意见,既表示诚意与尊重,也便于应对
⚫ 三、口语交际 ⚫ 1．交际目标 ⚫ ⑴复习人际交往中与人交谈的艺术。 ⚫ ⑵锻炼提高自己与人商谈合作的能力。 ⚫ ⑶复习与人商谈合作的知识。 ⚫ 2．交际指南 ⚫ 事先了解一下合作者的情况，这样会有利于沟通情感，为商谈找 到一个好的切人口。 ⚫ 商谈前，将要商谈的内容拟成提纲，以免商谈时有所遗漏。 ⚫ 商谈过程中，应该将合作的内容与条件说得具体一些、充分一些， 增强双方合作的信心。 ⚫ 商谈时，态度应友善，语言应得体。 ⚫ 认真听取并记录对方的意见，既表示诚意与尊重，也便于应对
●●●●● ●●●● ●●0 ●●● ●●●● ●3.交际练习 ●(1)根据下列情境,分小组模拟交际 ·A、学校举行课本剧大赛,你们班打算与八年级(3)班合作表演 个节目。如何去商谈合作事宜呢? ●B、你是生物兴趣小组的成员,你们打算用学校的一块苗圃地做实 验。请你代表小组去与校领导商谈 ●(2)学校艺术节文艺汇报演出。需要租借礼堂。请你代表学生会去 商谈租借事宜 4.交际范例 ●(1)服务性口语交谈二例 所谓服务性口语交谈,即服务人员与服务对象之间的交谈。服务 性交谈要取得良好效果,应根据服务对象、服务地点、服务时间 及内容的不同而有所不同
⚫ 3．交际练习 ⚫ ⑴根据下列情境，分小组模拟交际。 ⚫ A、学校举行课本剧大赛，你们班打算与八年级(3)班合作表演一 个节目。如何去商谈合作事宜呢? ⚫ B、你是生物兴趣小组的成员，你们打算用学校的一块苗圃地做实 验。请你代表小组去与校领导商谈。 ⚫ ⑵学校艺术节文艺汇报演出。需要租借礼堂。请你代表学生会去 商谈租借事宜。 ⚫ 4．交际范例 ⚫ ⑴服务性口语交谈二例 ⚫ 所谓服务性口语交谈，即服务人员与服务对象之间的交谈。服务 性交谈要取得良好效果，应根据服务对象、服务地点、服务时间 及内容的不同而有所不同
●●●●● ●●●● ●●0 ●●● ●●●● ●案例一商场售货员服务性的口语交谈 ●顾客到商场买东西,除了商场的产品有质量保障外,令人愉快的 服务,尤其是售货员的服务性语言,也是很重要的,下面是一位 顾客到商场买东西与售货员的一段对话(顾客走到鞋的专柜前停下) 售货员:欢迎您光临本专柜,您有什么需要,我可以帮忙吗? ●顾客:我想买双鞋去参加婚礼。 售货员:您可以看看这边儿,是我们刚上来的新款(顾客走到跟前)。 我看这款比较适合您,这款鞋穿起来很舒服,您穿上肯定特洋气 并且颜色是今年的流行色,也很好搭配衣服,特别适合正式场合 穿 点评:这段服务语言,售货员不但热情,而且话语听起来使人感 到很亲切。售货员是在掌握了顾客的心理后,采用循循善诱的言 谈,让顾客在不知不觉中接受她的建议
⚫ 案例一商场售货员服务性的口语交谈 ⚫ 顾客到商场买东西，除了商场的产品有质量保障外，令人愉快的 服务，尤其是售货员的服务性语言，也是很重要的，下面是一位 顾客到商场买东西与售货员的一段对话(顾客走到鞋的专柜前停下)： ⚫ 售货员：欢迎您光临本专柜，您有什么需要，我可以帮忙吗? ⚫ 顾客：我想买双鞋去参加婚礼。 ⚫ 售货员：您可以看看这边儿，是我们刚上来的新款(顾客走到跟前)。 我看这款比较适合您，这款鞋穿起来很舒服，您穿上肯定特洋气， 并且颜色是今年的流行色，也很好搭配衣服，特别适合正式场合 穿。 ⚫ 点评：这段服务语言，售货员不但热情，而且话语听起来使人感 到很亲切。售货员是在掌握了顾客的心理后，采用循循善诱的言 谈，让顾客在不知不觉中接受她的建议
●●●●● ●●●● ●●0 案例二宾馆服务性口语交谈 ●●●● 服务小姐对客人的服务性语言是否热情得体,是宾馆服务的一个很車要 的方面。下面是服务小姐与客人第一次见面的一段对话 客人提箱进来 服务员:先生您好,欢迎光临! 客人:您好,还有标准间吗 服务员:十八层、四层.都有,你看. 客人:哦!十八层、四层.(犹豫不决) ·服务员:(满面笑容)请问先生,是做生意还是旅游? 客人:旅游。 ●服务员:噢!先生,那您不妨住十八层吧!您既然是来旅游的,住在上面, 全方位的风光可尽收眼底,我们这里的电梯昼夜服务 切都很方便。 客人:有道理,就按你说的办。(客人愉快地被楼层服务员领走) 点评:在这次服务性交谈中,总服务台小姐对一个入住本店的客人,话 语中体现的是热情、周到,当了解到客人是来旅游时,又能从客人心理 角度帮助客人选择楼层,说出客人想说而未说出口的话
⚫ 案例二宾馆服务性口语交谈 ⚫ 服务小姐对客人的服务性语言是否热情得体，是宾馆服务的一个很重要 的方面。下面是服务小姐与客人第一次见面的一段对话： ⚫ 客人提箱进来 ⚫ 服务员：先生您好，欢迎光临! ⚫ 客人：您好，还有标准间吗? ⚫ 服务员：十八层、四层……都有，你看…… ⚫ 客人：哦!十八层、四层……(犹豫不决) ⚫ 服务员：(满面笑容)请问先生，是做生意还是旅游? ⚫ 客人：旅游。 ⚫ 服务员：噢!先生，那您不妨住十八层吧!您既然是来旅游的，住在上面， 全方位的风光可尽收眼底，我们这里的电梯昼夜服务，一切都很方便。 ⚫ 客人：有道理，就按你说的办。(客人愉快地被楼层服务员领走) ⚫ 点评：在这次服务性交谈中，总服务台小姐对一个入住本店的客人，话 语中体现的是热情、周到，当了解到客人是来旅游时，又能从客人心理 角度帮助客人选择楼层，说出客人想说而未说出口的话
●●●●● ●●●● ●●0 ●●● ●●●● (2)商务谈判交谈礼仪 交谈是商务谈判活动的中心活动。而在圆满的交谈活动中,遵守交谈礼 仪有十分重要的作用。 尊重对方,谅解对方 在交谈活动中,只有尊重对方,理解对方,才能嬴得对方感情上的接近, 从而获得对方的尊重和信任。因此,谈判人员在交谈之前,应当调查研 究对方的心理状态,考虑和选择令对方容易接受的方法和态度;了解对 方讲话的习惯、文化程度、生活阅历等因素对谈判可能造成的种种影响, 的,双方发时都要掌握备自所占有的时间,不能出现一万独霸的局面。 及时肯定对方 在谈判过程中,当双方的观点出现类似或基本一致的情况时,谈判者应 当迅速抓住时机,用溢美的言词,中肯的肯定这些共同点。赞同、肯定 的语言在交谈中常常会产生异乎寻常的积极作用。当交谈一方适时中肯 地确认另一方的观点之后,会使整个交谈气氛变得活跃、和谐起来,陌 生的双方从众多差异中开始产生 致感,进而十分微妙地将心理距离 拉近。当对方赞同或肯定我方的意见和观点时,我方应以动作、语言进 行反馈交流。这种有来确、往的双向交流,易于双方谈判人员感情融洽, 从而为达成一致协议寞定良好基础
⚫ ⑵商务谈判交谈礼仪 ⚫ 交谈是商务谈判活动的中心活动。而在圆满的交谈活动中，遵守交谈礼 仪有十分重要的作用。 ⚫ 尊重对方，谅解对方 ⚫ 在交谈活动中，只有尊重对方，理解对方，才能赢得对方感情上的接近， 从而获得对方的尊重和信任。因此，谈判人员在交谈之前，应当调查研 究对方的心理状态，考虑和选择令对方容易接受的方法和态度；了解对 方讲话的习惯、文化程度、生活阅历等因素对谈判可能造成的种种影响， 做到多手准备，有的放矢。交谈时应当意识到，说和听是相互的、平等 的，双方发言时都要掌握各自所占有的时间，不能出现一方独霸的局面。 ⚫ 及时肯定对方 ⚫ 在谈判过程中，当双方的观点出现类似或基本一致的情况时，谈判者应 当迅速抓住时机，用溢美的言词，中肯的肯定这些共同点。赞同、肯定 的语言在交谈中常常会产生异乎寻常的积极作用。当交谈一方适时中肯 地确认另一方的观点之后，会使整个交谈气氛变得活跃、和谐起来，陌 生的双方从众多差异中开始产生了一致感，进而十分微妙地将心理距离 拉近。当对方赞同或肯定我方的意见和观点时，我方应以动作、语言进 行反馈交流。这种有来确‘往的双向交流，易于双方谈判人员感情融洽， 从而为达成一致协议奠定良好基础
●●●●● ●●●● ●●0 ●●● ●●●● ●态度和气,语言得体 ●交谈时要自然,要充满自信。态度要和气,语言表达 要得体。手势不要过多,谈话距离要适当,内容一般 不要涉及不愉快的事情 注意语速、语调和音量 ●在交谈中语速、语调和音量对意思的表达有比较大的 影响。 交诙中陈述意见要尽量做到平稳中速。在特定的场合 下,可以通过改变语速来引起对方的注意,加强表达 的效果。一般问题的阐述应使用正常的语调,保持能 让对方清晰听见而不引起反感的高低适中的音量
⚫ 态度和气，语言得体 ⚫ 交谈时要自然，要充满自信。态度要和气，语言表达 要得体。手势不要过多，谈话距离要适当，内容一般 不要涉及不愉快的事情。 ⚫ 注意语速、语调和音量 ⚫ 在交谈中语速、语调和音量对意思的表达有比较大的 影响。 ⚫ 交谈中陈述意见要尽量做到平稳中速。在特定的场合 下，可以通过改变语速来引起对方的注意，加强表达 的效果。一般问题的阐述应使用正常的语调，保持能 让对方清晰听见而不引起反感的高低适中的音量
●●●●● ●●●● ●●0 ●●● ●●●● ●四、写作指导 ●1.写作目标 (1)阐明环境保护的重大意义,增强环境保护的意识。 (2)自觉保护环境,人人从自我做起 ●(3)采用多种修辞手法,使自己的表达生动形象 ●2.写法指导 搜集有关的材料,进行分类整理,围绕“留住这片绿色’,这个中心话 题,选择可用的材料。 ●可以从个人和集体、眼前和长远、局部和整体,原因和结果的关系等方 面,阐明环境保护的意义,也可以通过描写我们周围环境的变化,说明 环境保护的意义。 将正面事例和反面事例对比起来写。 为了使说明生动形象,可以采用比喻、拟人、对比、反语等修辞方法, 还可以运用书信、日记、对话录、采访稿、寓言等形式。 有—些特殊形式也可以尝试一下,例如以动植物的口吻诉说,编织一个 有悬念的故事,模拟法庭审判的形式等
⚫ 四、写作指导 ⚫ 1．写作目标 ⚫ ⑴阐明环境保护的重大意义，增强环境保护的意识。 ⚫ ⑵自觉保护环境，人人从自我做起。 ⚫ ⑶采用多种修辞手法，使自己的表达生动形象。 ⚫ 2．写法指导 ⚫ 搜集有关的材料，进行分类整理，围绕“留住这片绿色’，这个中心话 题，选择可用的材料。 ⚫ 可以从个人和集体、眼前和长远、局部和整体，原因和结果的关系等方 面，阐明环境保护的意义，也可以通过描写我们周围环境的变化，说明 环境保护的意义。 ⚫ 将正面事例和反面事例对比起来写。 ⚫ 为了使说明生动形象，可以采用比喻、拟人、对比、反语等修辞方法， 还可以运用书信、日记、对话录、采访稿、寓言等形式。 ⚫ 有—些特殊形式也可以尝试一下，例如以动植物的口吻诉说，编织一个 有悬念的故事，模拟法庭审判的形式等