回浩南大香 《创新创业》 教案（首页） 授课时间： 教案编写时间： 年月 课程代码 课程名称 创新创业 学分 /2 总学时36 课程性质 必修课（√） 选修课( 理论课( 实验课( 讲课：36学时 先修课程 实验 实习： 任课教师 职称 授课对象 《大学生创新创业教程（慕课版）》，（朱建良、李光明、石焕珍、畅铁民、汤原） 教材 (人民邮电出版社)，(2018.08) 和 《创业基础如何教原理、方法与技巧》，（王艳茹），（清华大学出版社），(2017.04 主要参考 《大学生创业教有典型案例》， 《大学生创业教有典型案例编写组》，（西安电子科技 资料 大出版社) 201406 《大学生创新创业教育》，（吴伟伟、严宁宁），（经济科学出版社），(2016.08》 教学目的： 1,知识目标：使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和创业 活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业团队、创业机会与风险、商业模式与设 计、创业资源、创业计划、创业项目、创业的营销、财务和顾客管理。2.能力目标 神 生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法，熟悉新企业的开办 教学目的 流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。3.素质目标：使学生树立科学的 创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发 和 教学要求 展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。 勃学题求， ,根据教学需要 其中线上课程《创新工程实践》总共七个章节，线上视频课程20个学 时，学生自主选择12个学时观看内容。线下面授辅导10次课（包括考试安排），20个 学时，共计32个学时。2.课程考核：课程总成绩=视频学习30%+线下课堂表现20%+期末 考试成绩50%，期末考试统一为提交一份创业计划书。线上学习只安排视频线学习，不 需要参加线上考试
《创新创业》 教案（首页） 授课时间： 教案编写时间： 年 月 课程名称 创新创业 课程代码 总学时 36 讲课：36 学时 实验： 学时 实习： 周 学分 2 课程性质 必修课（ √ ） 选修课（ ） 理论课（ ） 实验课（ ） 先修课程 任课教师 职称 授课对象 教材 和 主要参考 资料 《大学生创新创业教程（慕课版）》，（朱建良、李光明 、石焕珍、畅铁民、汤铎原）， （人民邮电出版社），（2018.08） 《创业基础如何教原理、方法与技巧》，（王艳茹），（清华大学出版社），（2017.04） 《大学生创业教育典型案例》，《大学生创业教育典型案例编写组》，（西安电子科技 大学出版社），（2014.06） 《大学生创新创业教育》，（吴伟伟、严宁宁），（经济科学出版社），（2016.08） 教学目的 和 教学要求 教学目的： 1.知识目标：使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和创业 活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业团队、创业机会与风险、商业模式与设 计、创业资源、创业计划、创业项目、创业的营销、财务和顾客管理。2.能力目标：使 学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办 流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。3.素质目标：使学生树立科学的 创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发 展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。 教学要求： 1.根据教学需要，其中线上课程《创新工程实践》总共七个章节，线上视频课程 20 个学 时，学生自主选择 12 个学时观看内容。线下面授辅导 10 次课（包括考试安排），20 个 学时，共计 32 个学时。2.课程考核：课程总成绩=视频学习 30%+线下课堂表现 20%+期末 考试成绩 50%，期末考试统一为提交一份创业计划书。线上学习只安排视频线学习，不 需要参加线上考试
回洛南大学 教学重点： 本课程是一门为普通高校非商科学生设计的普及性的基础通识课。课程通过系统的知识 和丰富的案例，对创新思维及创业过程进行了详细的介绍，县体内容包括创新是创业之 创新思维训练与实施、大学生创业形势解析、创业精神与创业能力、创业机会的发 教学重点 现与评估、编写《创业计划书》、创业启动资金预测与融资、新创企业的设立与管理和 和 创业风险及防范等内容，有利于引导大学生树立正确的创业意识，培养创新创业的能力， 散学难点 合理规划自己的创业梦想。无论学生是否在毕业后从事新创企业的实践，都能将课程中 的创新精神和商业知识运用到工作与生活中。 教学难点： 创新的原则，企业具体领域实施创新的原则、关键点和方法，创业的模式和领域，创业 精神的培养，寻找创业机会、市场评估，创业计划书的内容，启动资金顶测，团队组建 与团队管理、新创企业的管理，各阶段风险及防范措施 敕学进程 授课章节 学时 备注 第1次课 创新是创业之本 2学时 第2次课 创新思维训练与实施 2学时 第3次课 大学生创业形势解析 第4次课 创业精神与创业能力 第5次课 创业机会的发现与评估 第6次课 编写《创业计划书》 第7次课 创业启动资金预测 2学时 第8次课 新创企业的设立与管理 2学时 第9次课 创业风险及防范 第10次课 期末考试
教学重点 和 教学难点 教学重点： 本课程是一门为普通高校非商科学生设计的普及性的基础通识课。课程通过系统的知识 和丰富的案例，对创新思维及创业过程进行了详细的介绍，具体内容包括创新是创业之 本、创新思维训练与实施、大学生创业形势解析、创业精神与创业能力、创业机会的发 现与评估、编写《创业计划书》、创业启动资金预测与融资、新创企业的设立与管理和 创业风险及防范等内容，有利于引导大学生树立正确的创业意识，培养创新创业的能力， 合理规划自己的创业梦想。无论学生是否在毕业后从事新创企业的实践，都能将课程中 的创新精神和商业知识运用到工作与生活中。 教学难点： 创新的原则，企业具体领域实施创新的原则、关键点和方法，创业的模式和领域，创业 精神的培养，寻找创业机会、市场评估，创业计划书的内容，启动资金预测，团队组建 与团队管理、新创企业的管理，各阶段风险及防范措施 教学进程 第 1 次课 第 2 次课 第 3 次课 第 4 次课 第 5 次课 第 6 次课 第 7 次课 第 8 次课 第 9 次课 第 10 次课 授课章节 创新是创业之本 创新思维训练与实施 大学生创业形势解析 创业精神与创业能力 创业机会的发现与评估 编写《创业计划书》 创业启动资金预测 新创企业的设立与管理 创业风险及防范 期末考试 学时 2 学时 2 学时 2 学时 2 学时 2 学时 2 学时 2 学时 2 学时 2 学时 2 学时 备注
回当声大香 《创新创业》教案（每章/课时教案） 章节 第一章：创新是创业之本 学时2学时 教学目的 和 了解创新的含义和内容 了解创新应遵循的原则，掌握培养、激发创新意识的手段 掌握提升创新能力的方法 教学要求 教学 重点 教学重点：创新的含义、内容、原则，创新意识的培养 教学难点：创新的原则 难点 1.新课程导入(10分钟)： 教学进程 任正非与华为的案例导入，让学生深刻感受创新创业与人生发展的价值及意义。介绍 (含章节 课程总体内容及考核办法，让学生对课程形成初步看法。 进演问结合 教学内容、 2.第一章第一节创新概述(35分钟) 学时分配、 创新的含义、创新的内容和特征、创新的原则、创新与创业的关系 讲演问结合、例举 教学方法、 3.第一章第二节培养创新意识(20分钟)： 辅助手段、 重视知识积累、消除创新的心理障碍、激发好奇心和开发创新潜能、参与创新实践活 师生互动、 讲演问结合、例举 时间分配、 4.第一章第三节提升创新能力(10分钟)： 概述，以讲为主 板书设计) 5.第一章第四节评估与分析(15分钟) 以学生分享为主 1,在你的学习与生活中，你发现了哪些日常的创新事例？并说明将其归为创新的原 因。这些创新可以是学习方法创新、技术创新、组织创新、商业模式创新、营销方法 作业 创新等。 2.结合自身的情况和已有的资源，分析采用什么方法能够培养自己的创新意识，将这 些方法整理出来。 《大学生创新创业教程（慕课版）》，（朱建良、李光明、石焕珍、畅铁民、汤锋 主要参考资料 原)，（人民邮电出版社），(2018.08) 刘刚，程熙第。任正非的企业家精神与经营管理思想体系研究[山】.中国人力资源开 发，2015(12)：106-111. 裸后反思
《创新创业》教案（每章/课时教案） 章节 第一章：创新是创业之本 学时 2 学时 教学目的 和 教学要求 了解创新的含义和内容，了解创新应遵循的原则，掌握培养、激发创新意识的手段， 掌握提升创新能力的方法 教学 重点 难点 教学重点：创新的含义、内容、原则，创新意识的培养 教学难点：创新的原则 教学进程 （含章节 教学内容、 学时分配、 教学方法、 辅助手段、 师生互动、 时间分配、 板书设计） 1.新课程导入（10 分钟）： 任正非与华为的案例导入，让学生深刻感受创新创业与人生发展的价值及意义。介绍 课程总体内容及考核办法，让学生对课程形成初步看法。 讲演问结合 2.第一章第一节创新概述（35 分钟）： 创新的含义、创新的内容和特征、创新的原则、创新与创业的关系 讲演问结合、例举 3. 第一章第二节培养创新意识（20 分钟）： 重视知识积累、消除创新的心理障碍、激发好奇心和开发创新潜能、参与创新实践活 动 讲演问结合、例举 4.第一章第三节提升创新能力（10 分钟）： 概述，以讲为主 5. 第一章第四节评估与分析（15 分钟） 以学生分享为主 作业 1.在你的学习与生活中，你发现了哪些日常的创新事例？并说明将其归为创新的原 因。这些创新可以是学习方法创新、技术创新、组织创新、商业模式创新、营销方法 创新等。 2.结合自身的情况和已有的资源，分析采用什么方法能够培养自己的创新意识，将这 些方法整理出来。 主要参考资料 《大学生创新创业教程（慕课版）》，（朱建良、李光明 、石焕珍、畅铁民、汤铎 原），（人民邮电出版社），（2018.08） 刘刚,程熙鎔.任正非的企业家精神与经营管理思想体系研究[J].中国人力资源开 发,2015(12):106-111. 课后反思
回滋南大香 《创新创业》教案（每章/课时教案） 章节 第二章：创新思维训练与实施 学时2学时 教学目的 和 了解创新思维的4个阶段 掌握突破思维定式、拓展思维视角的方法，学会运用头脑 风暴法、水平思考法，草握企业具体领域实施创新的原则、关键点和方法 教学要求 教学 重点 教学重点：创新思维的含义、创新思维的训练、企业创新的实施 教学难点：企业具体领域实能创新的原则、关键点和方法 难点 1.案例导入(10分钟)： 教学进程 斯塔克的创业故事。“斯塔克卖的不是物品，而是情怀，这就是他的创新思维” 演问结合 (含章节 2.楚二音第一节创新更维橱术(20分钟)： 教学内容、 什么是创新思维：创新思维的6个特征、创新思维的4个阶段 演问结合、例举 学时分配、 3.第二章第二节创新思维训练(30分钟)： 教学方法、 突破思维定式(7个方面打破常规)、拓宽思维视角（发散、逆向、联想思维训练） 头脑风暴法(4个要点)、水平思考法(4条原则)、六顶思考帽法 辅助手段、 讲演问结合、例举 师生互动、 第二章第三节企业创新的实施(25分钟)： 产品创新的分类、途径和关键点，服务创新的重要性与思路，组织创新的主要内容和 时间分配、 基本原则，市场创新，商业模式创新的特征、要素、思路 板书设计) 进演间结合、例举 5.第一章第四节评估与分析(5分钟) 以学生分享为主 作业 确定创业计划书的小组成员名单、及创业主题 主要参考资料 《大学生创新创业教程（慕课版）》，（朱建良、李光明、石焕珍、畅铁民、汤锋 原)，（人民邮电出版社），(2018.08) 课后反思
《创新创业》 教案（每章/课时教案） 章节 第二章：创新思维训练与实施 学时 2 学时 教学目的 和 教学要求 了解创新思维的 4 个阶段，掌握突破思维定式、拓展思维视角的方法，学会运用头脑 风暴法、水平思考法，掌握企业具体领域实施创新的原则、关键点和方法 教学 重点 难点 教学重点：创新思维的含义、创新思维的训练、企业创新的实施 教学难点：企业具体领域实施创新的原则、关键点和方法 教学进程 （含章节 教学内容、 学时分配、 教学方法、 辅助手段、 师生互动、 时间分配、 板书设计） 1.案例导入（10 分钟）： 斯塔克的创业故事。“斯塔克卖的不是物品，而是情怀，这就是他的创新思维” 演问结合 2.第二章第一节创新思维概述（20 分钟）： 什么是创新思维：创新思维的 6 个特征、创新思维的 4 个阶段 讲演问结合、例举 3. 第二章第二节创新思维训练（30 分钟）： 突破思维定式（7 个方面打破常规）、拓宽思维视角（发散、逆向、联想思维训练）、 头脑风暴法（4 个要点）、水平思考法（4 条原则）、六顶思考帽法 讲演问结合、例举 4.第二章第三节企业创新的实施（25 分钟）： 产品创新的分类、途径和关键点，服务创新的重要性与思路，组织创新的主要内容和 基本原则，市场创新，商业模式创新的特征、要素、思路 讲演问结合、例举 5. 第一章第四节评估与分析（5 分钟） 以学生分享为主 作业 确定创业计划书的小组成员名单、及创业主题 主要参考资料 《大学生创新创业教程（慕课版）》，（朱建良、李光明 、石焕珍、畅铁民、汤铎 原），（人民邮电出版社），（2018.08） 课后反思
回当声大香 《创新创业》教案（每章/课时教案） 章节 第三章：大学生创业形势解析 学时2学时 教学目的 和 了解创业的内通及创业的过程，了解大学生的创业环境及创业现状，了解大学生创业 的相关政策以及获取扶持信息的渠道和方法，学会分析适合自己创业的模式和领域 教学要求 教学 重点 教学重点：创业的内涵及创业的过程、创业环境及创业现状、创业的模式和领域 教学难点：创业的模式和领域 难点 1.案例导入(10分钟)： 教学进程 雷刚的创业故事。“对创业拥有坚定的信念，能清晰认识自我，能找准目标并为之努 力的人，更容易创业成功” (含章节 演问结合 2.第三章第一节初识创业(20分钟)： 教学内容、 创业释义、我国创业的发展历程、创业的类型、创业的过程 学时分配、 讲演向结合、例举 教学方法、 3.第三章第二节大学生创业环境及现状(30分钟)： 当代大学生创业的意义、大学生就业形势对创业的影响、大学生创业帮扶政策、大学 辅助手段、 生创业现状及面临问题 师生互动、 讲演问结合、例举 4.第三章第三节适合大学生的创业模式及领域(25分钟)： 时间分配、 5个创业模式、9个创业领域 板书设计) 讲演问结合、例举 5。第三章第四节评估与分析(5分钟) 以学生分享为主 作业 评估你自身合适的创业模式及领域 主要参考资料 《大学生创新创业教程（幕课版）》， (朱建良、李光明、石焕珍、畅铁民、汤锋 原)，（人民邮电出版社），(2018.08) 课后反思
《创新创业》 教案（每章/课时教案） 章节 第三章：大学生创业形势解析 学时 2 学时 教学目的 和 教学要求 了解创业的内涵及创业的过程，了解大学生的创业环境及创业现状，了解大学生创业 的相关政策以及获取扶持信息的渠道和方法，学会分析适合自己创业的模式和领域 教学 重点 难点 教学重点：创业的内涵及创业的过程、创业环境及创业现状、创业的模式和领域 教学难点：创业的模式和领域 教学进程 （含章节 教学内容、 学时分配、 教学方法、 辅助手段、 师生互动、 时间分配、 板书设计） 1.案例导入（10 分钟）： 雷刚的创业故事。“对创业拥有坚定的信念，能清晰认识自我，能找准目标并为之努 力的人，更容易创业成功” 演问结合 2.第三章第一节初识创业（20 分钟）： 创业释义、我国创业的发展历程、创业的类型、创业的过程 讲演问结合、例举 3. 第三章第二节大学生创业环境及现状（30 分钟）： 当代大学生创业的意义、大学生就业形势对创业的影响、大学生创业帮扶政策、大学 生创业现状及面临问题 讲演问结合、例举 4.第三章第三节适合大学生的创业模式及领域（25 分钟）： 5 个创业模式、9 个创业领域 讲演问结合、例举 5. 第三章第四节评估与分析（5 分钟） 以学生分享为主 作业 评估你自身合适的创业模式及领域 主要参考资料 《大学生创新创业教程（慕课版）》，（朱建良、李光明 、石焕珍、畅铁民、汤铎 原），（人民邮电出版社），（2018.08） 课后反思
回海南大雪 《创新创业》教案（每章/课时教案） 章节 第四章：创业精神与创业能力 学时2学时 教学目的 和 了解创业精神的含义，学会有意识地培养创业精神，了解创业应具备的条件和能力， 学会自我分析和自我评估 教学要求 敕学 教学重点：创业精神的含义、要素、培养，创业应具备的条件和能力，创业与自我认 重点 难点 教学难点：创业精神的培养 教学进程 1.案例导入(10分钟)： 李华的创业故事。“一个有创业精神的创业者” (含章节 问结合 2.第四章第一节创业精神(20分钟) 教学内容、 创业精神的含义、要素、培养、影响创业成功的心理障 学时分配、 讲演问结合、例举 教学方法、 3.第四章第二节大学生创业应具备的条件和能力(30分钟)： 7个条件、4项能力、不活合大学生创业的十大类型 辅助手段、 排演问结合、 师生互动、 第四章第三节大学生创业与自我认识(25分钟) 我是谁，我有哪些能力。我要成为谁，我该怎么做 时间分配、 讲演问结合、例举 板书设计) 5.第三意第四节评估与分析(5分钟) 以学生分享为主 作业 分析你的现状，想想将来你要成为什么样的人 《大学生创新创业教程（幕课版）》， (朱建良、李光明、石焕珍、畅铁民、汤 主要参考资料 原)，（人民邮电出版社），(2018.08) 课后反思
《创新创业》 教案（每章/课时教案） 章节 第四章：创业精神与创业能力 学时 2 学时 教学目的 和 教学要求 了解创业精神的含义，学会有意识地培养创业精神，了解创业应具备的条件和能力， 学会自我分析和自我评估 教学 重点 难点 教学重点：创业精神的含义、要素、培养，创业应具备的条件和能力，创业与自我认 识 教学难点：创业精神的培养 教学进程 （含章节 教学内容、 学时分配、 教学方法、 辅助手段、 师生互动、 时间分配、 板书设计） 1.案例导入（10 分钟）： 李华的创业故事。“一个有创业精神的创业者” 演问结合 2.第四章第一节创业精神（20 分钟）： 创业精神的含义、要素、培养、影响创业成功的心理障碍 讲演问结合、例举 3. 第四章第二节大学生创业应具备的条件和能力（30 分钟）： 7 个条件、4 项能力、不适合大学生创业的十大类型 讲演问结合、例举 4.第四章第三节大学生创业与自我认识（25 分钟）： 我是谁，我有哪些能力。我要成为谁，我该怎么做 讲演问结合、例举 5. 第三章第四节评估与分析（5 分钟） 以学生分享为主 作业 分析你的现状，想想将来你要成为什么样的人 主要参考资料 《大学生创新创业教程（慕课版）》，（朱建良、李光明 、石焕珍、畅铁民、汤铎 原），（人民邮电出版社），（2018.08） 课后反思
回当声大香 《创新创业》教案（每章/课时教案） 章节 第五章：创业机会的发现与评估 学时2学时 教学目的 和 学会如何识别商机，掌握开发创业“点子”的方法和途径，掌握分析项目可行性的方 法，学会对创业进行市场评估 教学要求 教学 重点 教学重点：寻找创业机会、市场评估 教学难点：寻找创业机会、市场评估 难点 教学进程 1.案例导入(10分钟)： (含章节 沈子凯的创业故事。“敏锐地察觉到点子，并将项目变现” 演问结合 教学内容、 2.第五章第一节寻找创业机会(35分钟》 学时分配、 创业的点子来自哪里、创业机会的识别、创业点子的开发、创业项目的可行性分析 讲演问结合、例举 教学方法、 3.第五章第二节市场评估(35分钟)： 辅助手段、 了解你的顾客，了解你的竞争对手：怎么看待竞争对手、了解竞争对手的意义体现在 哪里、竞争对手是谁、从哪些方面了解竞争对手、通过什么途径了解竞争对手、分析 师生互动、 竞争者 时间分配、 讲演问结合、例举 4.第五章第三节评估与分析(10分钟) 板书设计) 以学生分享为主 作业 运用头脑风暴法构建企业构思 《大学生创新创业教程（幕课版）》，（朱建良、李光明、石焕珍、畅铁民、汤 主要参考资料 原)，（人民邮电出版社），(2018.08) 课后反思
《创新创业》 教案（每章/课时教案） 章节 第五章：创业机会的发现与评估 学时 2 学时 教学目的 和 教学要求 学会如何识别商机，掌握开发创业“点子”的方法和途径，掌握分析项目可行性的方 法，学会对创业进行市场评估 教学 重点 难点 教学重点：寻找创业机会、市场评估 教学难点：寻找创业机会、市场评估 教学进程 （含章节 教学内容、 学时分配、 教学方法、 辅助手段、 师生互动、 时间分配、 板书设计） 1.案例导入（10 分钟）： 沈子凯的创业故事。“敏锐地察觉到点子，并将项目变现” 演问结合 2.第五章第一节寻找创业机会（35 分钟）： 创业的点子来自哪里、创业机会的识别、创业点子的开发、创业项目的可行性分析 讲演问结合、例举 3. 第五章第二节市场评估（35 分钟）： 了解你的顾客，了解你的竞争对手：怎么看待竞争对手、了解竞争对手的意义体现在 哪里、竞争对手是谁、从哪些方面了解竞争对手、通过什么途径了解竞争对手、分析 竞争者 讲演问结合、例举 4.第五章第三节评估与分析（10 分钟） 以学生分享为主 作业 运用头脑风暴法构建企业构思 主要参考资料 《大学生创新创业教程（慕课版）》，（朱建良、李光明 、石焕珍、畅铁民、汤铎 原），（人民邮电出版社），（2018.08） 课后反思
回滋南大香 《创新创业》教案（每章/课时教案） 章节 第六章：编写《创业计划书》 学时2学时 教学目的 和 了解《创业计划书》的价值，掌握《创业计划书》应包含的内容，掌握编写《创业计 划书》的方法与步骤 教学要求 教学 重点 教学重点：创业计划书的价值、内容、编写步骤 教学难点：创业计划书的内容 难点 1.案例导入(10分钟)： 教学进程 5个年轻人创业故事。“有《创业计划书》的创业者更容易获得投资人的青睐” (含章节 演问结合 2.第六章第一节创业计划书的价值(10分钟)： 教学内容、 为什么要编写、作用 学时分配、 讲演问结合、例举 3.第六章第二节创业计划书的内容(45分钟)： 教学方法、 封面、计划摘要、产品（服务）介绍、行业分析、市场预测及分析、营销策略、生产 辅助手段、 制作计划、人员及组织结构、销量预测、财务规划、风险与风险管理 演问结合、例举 师生互动、 4.第六章第三节创业计划书的编写步骤(15分钟) 时间分配、 经验学习、企业构思、市场调研、方案起草、修饰、检查 讲演问结合、例举 板书设计) 5.第六章第四节评估与分析(10分钟) 以学生分享为主 作业 制定一份详细的市场调查计划 《大学生创新创业教程（幕课版）》， (朱建良、李光明、石焕珍、畅铁民、汤 主要参考资料 原)，（人民邮电出版社），(2018.08) 课后反思
《创新创业》 教案（每章/课时教案） 章节 第六章：编写《创业计划书》 学时 2 学时 教学目的 和 教学要求 了解《创业计划书》的价值，掌握《创业计划书》应包含的内容，掌握编写《创业计 划书》的方法与步骤 教学 重点 难点 教学重点：创业计划书的价值、内容、编写步骤 教学难点：创业计划书的内容 教学进程 （含章节 教学内容、 学时分配、 教学方法、 辅助手段、 师生互动、 时间分配、 板书设计） 1.案例导入（10 分钟）： 5 个年轻人创业故事。“有《创业计划书》的创业者更容易获得投资人的青睐” 演问结合 2.第六章第一节创业计划书的价值（10 分钟）： 为什么要编写、作用 讲演问结合、例举 3. 第六章第二节创业计划书的内容（45 分钟）： 封面、计划摘要、产品（服务）介绍、行业分析、市场预测及分析、营销策略、生产 制作计划、人员及组织结构、销量预测、财务规划、风险与风险管理 讲演问结合、例举 4.第六章第三节创业计划书的编写步骤（15 分钟） 经验学习、企业构思、市场调研、方案起草、修饰、检查 讲演问结合、例举 5.第六章第四节评估与分析（10 分钟） 以学生分享为主 作业 制定一份详细的市场调查计划 主要参考资料 《大学生创新创业教程（慕课版）》，（朱建良、李光明 、石焕珍、畅铁民、汤铎 原），（人民邮电出版社），（2018.08） 课后反思
回当声大香 《创新创业》教案（每章/课时教案） 章节 第七章：创业启动资金预测 学时2学时 教学目的 和 了解创业融资的产生原因及条件，掌握预测创业启动资金的方法，掌握债券融资和形 权融资的方法，了解新创企业融资的10大问题 教学要求 教学 教学重点：创业融资的产生原因及条件、启动资金预测、常见的融资方式、股权融资、 重点 新创企业融资的10大问题 难点 教学难点：启动资金预测 1.案例导入(10分钟)： 沈悦的创业故事。“资金是企业经济活动的第一推动力和持续的能量来源 演问结合 教学进程 2第七章第一节创业融资的产生原因及条件(10分钟)： 原因、7个基本条件 (含章节 讲演问结合、例举 教学内容、 第七章第二节创业启动资金预测(30分钟)： 学时分配、 启动资金的分类、投资预测、流动资金预测、 讲演问结合、例举 敦学方法、 4.第七章第三节大学生创业常见的融资方式(10分钟) 辅助手段、 向亲戚朋友贷款、大学生创业贷款、银行贷款、P2P借贷、 5.第七章第四节股权融资(15分钟 师生互动、 创业资本融资、天使融资 时间分配、 讲演问结合、例举 6.第七章第五节新创企业融资的10大问题(15分钟) 板书设计) 创业资本融资、天使融资 讲演问结合、例举 7.第七章第六节评估与分析(10分钟) 以学生分享为主 作业 评估自己是否具有融资的能力 主要参考资料 《大学生创新创业教程（慕课版）》，（朱建良、李光明、石焕珍、畅铁民、汤铎 原)，（人民邮电出版社），(2018.08) 课后反思
《创新创业》 教案（每章/课时教案） 章节 第七章：创业启动资金预测 学时 2 学时 教学目的 和 教学要求 了解创业融资的产生原因及条件，掌握预测创业启动资金的方法，掌握债券融资和股 权融资的方法，了解新创企业融资的 10 大问题 教学 重点 难点 教学重点：创业融资的产生原因及条件、启动资金预测、常见的融资方式、股权融资、 新创企业融资的 10 大问题 教学难点：启动资金预测 教学进程 （含章节 教学内容、 学时分配、 教学方法、 辅助手段、 师生互动、 时间分配、 板书设计） 1.案例导入（10 分钟）： 沈悦的创业故事。“资金是企业经济活动的第一推动力和持续的能量来源” 演问结合 2.第七章第一节创业融资的产生原因及条件（10 分钟）： 原因、7 个基本条件 讲演问结合、例举 3. 第七章第二节创业启动资金预测（30 分钟）： 启动资金的分类、投资预测、流动资金预测、 讲演问结合、例举 4.第七章第三节大学生创业常见的融资方式（10 分钟） 向亲戚朋友贷款、大学生创业贷款、银行贷款、P2P 借贷、 5.第七章第四节股权融资（15 分钟） 创业资本融资、天使融资 讲演问结合、例举 6.第七章第五节新创企业融资的 10 大问题（15 分钟） 创业资本融资、天使融资 讲演问结合、例举 7.第七章第六节评估与分析（10 分钟） 以学生分享为主 作业 评估自己是否具有融资的能力 主要参考资料 《大学生创新创业教程（慕课版）》，（朱建良、李光明 、石焕珍、畅铁民、汤铎 原），（人民邮电出版社），（2018.08） 课后反思
回滋南大香 《创新创业》教案（每章/课时教案） 章节 第八章：新创企业的设立与管理 学时2学时 教学目的 和 了解新创企业的类型，掌握新创企业的组织形式，掌握新创企业的设立流程，了解新 创企业的管理 教学要求 敕学 教学重点：新创企业的类型、组织形式的选择、设立的流程、团队组建与团队管理 重点 新创企业的管理 难点 教学难点：团队组建与团队管理、新创企业的管理 1.案例导入(10分钟)： 3人创业故事。“任何一个人或团队在创办企业前，都必须先了解所创办企业的类型 组织形式” 演问结合 教学进程 2.第八章第一节新创企业的类型(10分钟)： (含章节 独立创业、合伙创业、团队创业、家庭创业 讲演问结合、例举 教学内容、 3.第八章第二节新创企业组织形式的选择(10分钟)： 学时分配、 组织形式、选拔需考虑的因素 讲演问结合、例举 教学方法、 4.第八章第三节新创企业设立的流程(15分钟) 辅助手段、 五证合一工商注册、刻制印章、开立企业银行账户、办理税务登记、 讲演问结合、例举 师生互动、 5.第八章第四节新创企业的团队组建与闭队管理(25分钟) 时间分配、 团队组建、管理、分工 讲演问结合、 例举 板书设计) 6.第八章第五节新创企业的管理(10分钟) 管理的原理与方法、基础管理与人力资源管理 讲演问结合、例举 7.第八章第六节评估与分析(10分钟) 以学生分享为主 作业 如果你想创业，你会选择哪种企业组织形式 主要参考资料 《大学生创新创业教程（慕课版）》，（朱建良、李光明、石焕珍、畅铁民、汤译 (人民邮电出版社)，(2018.08) 课后反思
《创新创业》 教案（每章/课时教案） 章节 第八章：新创企业的设立与管理 学时 2 学时 教学目的 和 教学要求 了解新创企业的类型，掌握新创企业的组织形式，掌握新创企业的设立流程，了解新 创企业的管理 教学 重点 难点 教学重点：新创企业的类型、组织形式的选择、设立的流程、团队组建与团队管理、 新创企业的管理 教学难点：团队组建与团队管理、新创企业的管理 教学进程 （含章节 教学内容、 学时分配、 教学方法、 辅助手段、 师生互动、 时间分配、 板书设计） 1.案例导入（10 分钟）： 3 人创业故事。“任何一个人或团队在创办企业前，都必须先了解所创办企业的类型、 组织形式” 演问结合 2.第八章第一节新创企业的类型（10 分钟）： 独立创业、合伙创业、团队创业、家庭创业 讲演问结合、例举 3. 第八章第二节新创企业组织形式的选择（10 分钟）： 组织形式、选拔需考虑的因素 讲演问结合、例举 4.第八章第三节新创企业设立的流程（15 分钟） 五证合一工商注册、刻制印章、开立企业银行账户、办理税务登记、 讲演问结合、例举 5.第八章第四节新创企业的团队组建与团队管理（25 分钟） 团队组建、管理、分工 讲演问结合、例举 6.第八章第五节新创企业的管理（10 分钟） 管理的原理与方法、基础管理与人力资源管理 讲演问结合、例举 7.第八章第六节评估与分析（10 分钟） 以学生分享为主 作业 如果你想创业，你会选择哪种企业组织形式 主要参考资料 《大学生创新创业教程（慕课版）》，（朱建良、李光明 、石焕珍、畅铁民、汤铎 原），（人民邮电出版社），（2018.08） 课后反思