密友成基金會 e China Social Entrepreneur Foundation 企业家培育与创业的 理论与实践 Theory and Practice of Entrepreneurship 2014教师手册 2014 Facilitator's Manual 之 创业咖啡 Startup Cafe
企业家培育与创业的 理论与实践 Theory and Practice of Entrepreneurship 2014 教师手册 2014 Facilitator’s Manual
创业咖啡绿色通道 涂去创业咖啡的核心课程外，我们还为大家准备了丰富的活动及各种创业实践机会 期待老师和同学们的参与！ 对创业感兴趣的老师及学生，可以通过创业咖啡参加： >》论坛及活动 ,创业咖啡的年度大会：高校论坛及拓展工作坊 北京，2014年10或11月 ·创业咖啡地区工作坊：我们将来到您的身边一起头脑风暴！ 9-12月，在全国3个城市举办，欢迎有意承办的机构联系我们。 》创业济会支持机会 创业咖啡2014 度创业实践种子基金：每支初创团队可获得5万元的创业资金支持，2014 年12月截止申请，报名详情请密切关注创业咖啡官方动态。 ·2014年海航集团社会创新创投竞赛：绿动力，创未来，寻找用创新的方式解决环境的问 题的“绿灯侠”，支持环保类项目，2014年9月截止申请。详情请登录官网 (www21 innovation.org)下载报名表，填写完整后发送至：si@21chh.com >》综合提升机会 ·众筹项目对外发布及众筹网项目经理辅导 ·创业咖啡x Student Sandbox创业深度培训“拉练赛” 1、网络直播入口：hp://cafe.youcheng.org 2、2014开课教师QQ群：83032860 项目组直连： 新浪微博账号及网址：@友成创业咖啡，htp:weibo.com/ycucafe 官方微信公众账号：startup.cafe 裸程app下载地址及二维码：http:/cutt.com/app/dow/615522 回只
壹 创业咖啡绿色通道 除去创业咖啡的核心课程外，我们还为大家准备了丰富的活动及各种创业实践机会， 期待老师和同学们的参与！ 对创业感兴趣的老师及学生，可以通过创业咖啡参加： >>论坛及活动 ·创业咖啡的年度大会：高校论坛及拓展工作坊 北京，2014 年 10 或 11 月 ·创业咖啡地区工作坊：我们将来到您的身边一起头脑风暴! 9‐12 月，在全国 3 个城市举办，欢迎有意承办的机构联系我们。 >>创业资金支持机会 ·创业咖啡 2014 年度创业实践种子基金:每支初创团队可获得 5 万元的创业资金支持，2014 年 12 月截止申请，报名详情请密切关注创业咖啡官方动态。 ·2014 年海航集团社会创新创投竞赛：绿动力，创未来，寻找用创新的方式解决环境的问 题的“绿灯侠”，支持环保类项目，2014 年 9 月截止申请。详情请登录官网 （www.21innovation.org）下载报名表，填写完整后发送至：si@21chh.com >>综合提升机会 ·众筹项目对外发布及众筹网项目经理辅导 ·创业咖啡 x Student Sandbox 创业深度培训“拉练赛” 创业咖啡联络指南 开课直通车： 1、网络直播入口：http://cafe.youcheng.org 2、2014 开课教师 QQ 群：83032860 项目组直连： 新浪微博账号及网址：@友成创业咖啡 ，http://weibo.com/ycucafe 官方微信公众账号：startup_cafe 课程 app 下载地址及二维码：http://cutt.com/app/down/615527
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贰 特别鸣谢及课程推荐 一、特别鸣谢 从 2013 年起，宜信公司长期向友成基金会创业咖啡项目提供资金及智力支持，显著促 进了创业咖啡项目的发展。宜信公司创建于 2006 年，总部位于北京，是一家集财富管理、 信用风险评估与管理、信用数据整合服务、小额贷款行业投资、小微借款咨询服务与交易促 成、公益理财助农平台服务等业务于一体的综合性现代服务业企业，已在 80 多个城市和 20 多个农村地区建立起强大的全国协同服务网络，为客户提供全方位、个性化的普惠金融与财 富管理服务。 宜信公司对新公益理念和社会企业家精神的认同，是对友成创业咖啡最大的肯定与支持。 在沟通洽谈中，创业咖啡项目组与宜信公司的多名高管及员工深入接触，他们的工作热情、 专业性和使命感，也让创业咖啡项目组十分钦佩。感谢宜信公司的认可与支持！ 二、课程推荐 1、信翼 V 课堂 “信翼 V 课堂”为创业、创新、创富人群提供在线视频教育与培训课程。我们引入国际 流行的在线教育培训理念，推出适合创业、创新、创富人群学习需求的视频课程，帮助这一 群体获取必要的专业知识，提升创业、创新、创富的能力。 2、信翼V课堂特色 体系化：模块化及全面、实用的课程体系架构；进阶式内容设计，由浅入深、由易到难。 碎片化：每节课程3—5分钟，可通过PC和各种移动终端随时随地观看学习。 社交化：与同行、好友一起，加入学习圈子，晒计划、晒成果，讨论交流，共同进步。 娱乐化：生动活泼的内容教学，配合社交、任务、PK等功能，体验轻松学习过程。 普适化：面向所有创业、创新、创富人群，不分年龄、学历、行业，均能看得懂、学得 会。 信翼 V 课堂网址：http://xinyi.creditease.cn/ 新浪微博：@宜信信翼
致开课教师的一封信 亲爱的老师： 感谢您参与友成创业咖啡与北京大学合作开设的“企业家培育与创业的理论与实践” 课程。您拿到的，是一本为开课老师设计的手册，专为2014年秋季学期在全国上百个高校、 社会组织、睡化器开展创业启装课程的老师们开发。无论您是今年刚加入合作的创业咖雌新 伙伴，还是已经开过课的老朋友，希望这本手册都能为您备课、开课和课程组织提供便利，。 1.课程理念：定位启蒙，鼓励大学生动手实践 创业咖啡课程，定位于“启蒙”，主要面向没有创业实操经验、社会经验较浅的大学生 群体。课程的目的，是广泛播撒创业精神的种子，鼓励大学生通过开展与创业有关的实践活 动，提升自己的综合能力和社会认知，并不主张大学生休学创业或毕业了马上投入创业。 2.课程特色 1)少讲“是什么”、多讲“怎么样”，直接指导学生实践 课程除了介绍创业相关的简单背景知识外，更重要的是立足大学生和高校的需求，精选 与大学生相关度高、对大学生开展创业实践有直接指导和启发的案例作为主要内容，让学生 最大限度地能将课程所学马上运用到实践中。 2)引入社会企业理念，培养学生社会责任感 课程依托友成基金会在社会创新及公益领域的多年实践经验，介绍社会企业和社会投资， 拓展学生对创业的理解及想象。 3)接轨国际，开丽学生视野 课程中包含默罕默德·尤努斯教授（农村小额信贷倡导者、诺贝尔和平奖得主）、Jo Lidy等国际专家专门为创业啡的学生摄录制作的授课内容，让学生对国际创业创新形 式及经验有感性认知。 4)对接实践基金和深度培训，打通课堂学习与课外实贱 学生结课的产出，是形成小组的创业计划书（可以是一般性商业创业，也可以是社会企 业或公益创业)。结课后，创业咖啡会开展评选，为优秀的大学生创业实践项目提供种子基 金，为优异的创业青年推荐深度创业培训机会 3.如何与创业咖啡共同上好创业课 1)每次课有线上讲授、线上交流和线下活动三个环节 一般情况下，本课程的每一次课有三个环节。 第一个是北大课堂线上讲授环节，合作学校可以通过直播或录播观看。 第二个是讲师线上交流环节，观看直播的师生可以与北大学生一起，直接向讲师提问并 得到回答，观看录播的师生可以通过创业咖啡的app或微博、微信提问，也有可能得到讲师 的回答。 第三个是线下活动环节，此部分没有直播或录播，各校老师可根据创业咖啡提供的教学 方案及课件组织学生开展小组学习，也可自行设计教学活动。 个别课次只有线上的讲授和交流环节，或只有线下活动环节。大部分课程都兼有上述三
叁 致开课教师的一封信 亲爱的老师： 感谢您参与友成创业咖啡与北京大学合作开设的“企业家培育与创业的理论与实践” 课程。您拿到的，是一本为开课老师设计的手册，专为 2014 年秋季学期在全国上百个高校、 社会组织、孵化器开展创业启蒙课程的老师们开发。无论您是今年刚加入合作的创业咖啡新 伙伴，还是已经开过课的老朋友，希望这本手册都能为您备课、开课和课程组织提供便利。 1.课程理念：定位启蒙，鼓励大学生动手实践 创业咖啡课程，定位于“启蒙”，主要面向没有创业实操经验、社会经验较浅的大学生 群体。课程的目的，是广泛播撒创业精神的种子，鼓励大学生通过开展与创业有关的实践活 动，提升自己的综合能力和社会认知，并不主张大学生休学创业或毕业了马上投入创业。 2.课程特色 1）少讲“是什么”、多讲“怎么样”，直接指导学生实践 课程除了介绍创业相关的简单背景知识外，更重要的是立足大学生和高校的需求，精选 与大学生相关度高、对大学生开展创业实践有直接指导和启发的案例作为主要内容，让学生 最大限度地能将课程所学马上运用到实践中。 2）引入社会企业理念，培养学生社会责任感 课程依托友成基金会在社会创新及公益领域的多年实践经验，介绍社会企业和社会投资， 拓展学生对创业的理解及想象。 3）接轨国际，开阔学生视野 课程中包含默罕默德·尤努斯教授（农村小额信贷倡导者、诺贝尔和平奖得主）、John Liddy 等国际专家专门为创业咖啡的学生摄录制作的授课内容，让学生对国际创业创新形 式及经验有感性认知。 4）对接实践基金和深度培训，打通课堂学习与课外实践 学生结课的产出，是形成小组的创业计划书（可以是一般性商业创业，也可以是社会企 业或公益创业）。结课后，创业咖啡会开展评选，为优秀的大学生创业实践项目提供种子基 金，为优异的创业青年推荐深度创业培训机会。 3.如何与创业咖啡共同上好创业课 1）每次课有线上讲授、线上交流和线下活动三个环节 一般情况下，本课程的每一次课有三个环节。 第一个是北大课堂线上讲授环节，合作学校可以通过直播或录播观看。 第二个是讲师线上交流环节，观看直播的师生可以与北大学生一起，直接向讲师提问并 得到回答，观看录播的师生可以通过创业咖啡的 app 或微博、微信提问，也有可能得到讲师 的回答。 第三个是线下活动环节，此部分没有直播或录播，各校老师可根据创业咖啡提供的教学 方案及课件组织学生开展小组学习，也可自行设计教学活动。 个别课次只有线上的讲授和交流环节，或只有线下活动环节。大部分课程都兼有上述三
个环节。 2)通过自愿参与的课后作业加强学习效果 在15次课中，部分课次结束后会通过课果程aDD或m00c平台，提供课后作业，供感兴趣 的学生用课下时间加深学习效果。请老师们帮助创业咖啡，将课程app及mooc平台告知学 生。 3)期中的众筹发布、期末的创业创意模拟实践，助力学生创业实践 本课程的期中考核，是发布或提交一个可直接发布的众筹项目：期末考核，则是学生小 组提交创业计划书并在班上进行创业计划展示，由老师及外请专家进行点评和打分。 所有参加过课程的学生（包括本年度及以往年度的学生），均可以提交创业计划书参加 年底的创业创意模拟实践，将有机会获得由星展银行、SP中国、宜信公司提供的创业实践 种子基金或深度创业培训机会。 4加入创业咖啡社区，与全国创业教育者交流互动 您可以关注友成创业咖啡宫方微博、微信，随时了解创业咖啡的最新动态。我们也邀请 您加入“友成创业咖啡开课老师2014”QQ群，和天南海北的创业教有者们交流互动，共同 探索创业教育之路。另外，友成创业咖啡2014年也将在全国各地举办三场地区工作坊和 次高校论坛，届时非常欢迎各位老师的参加。 2014年友成创业咖啡开课教师QQ群：83032860 友成创业咖啡微信公众账号：startup.cafe 友成创业咖啡新浪微博：@友成创业咖啡 5.参与课程研发，与全国创业教师分享教学成果 您不仅是这本手册的使用者，更是一位深度开发者、贡献者，您在使用过程中的意见和 建议都是完善本手册的宝贵财富，更是对中国创业教有领域与大学生创业的贡献。在这里， 我们要特别感谢辽宁何氏医学院的张福利老师与我们一同开发了“如何在校园中就创业”课 程。如您有兴趣参与课程研发，欢迎您与我们分享您设计的教学活动、课件及开课经验，我 们会在获得您许可的前提下，将其分享给全国的创业教师。 由于时间仓促，条件有限，手册中若有疏漏之处还望谅解：如果您发现有不当或者错漏 的地方，十分欢迎您反馈给我们，我们会尊重您的意见进行修政。手册内容会不断修订，创 业咖啡项目组会在每堂课上课前，通过邮件给您发出最新的该课内容，望知悉。 谢谢合作！ 友成基金会 创业咖啡项目组 2014年8月 肆
肆 个环节。 2）通过自愿参与的课后作业加强学习效果 在 15 次课中，部分课次结束后会通过课程 app 或 mooc 平台，提供课后作业，供感兴趣 的学生用课下时间加深学习效果。请老师们帮助创业咖啡，将课程 app 及 mooc 平台告知学 生。 3）期中的众筹发布、期末的创业创意模拟实践，助力学生创业实践 本课程的期中考核，是发布或提交一个可直接发布的众筹项目；期末考核，则是学生小 组提交创业计划书并在班上进行创业计划展示，由老师及外请专家进行点评和打分。 所有参加过课程的学生（包括本年度及以往年度的学生），均可以提交创业计划书参加 年底的创业创意模拟实践，将有机会获得由星展银行、SAP 中国、宜信公司提供的创业实践 种子基金或深度创业培训机会。 4.加入创业咖啡社区，与全国创业教育者交流互动 您可以关注友成创业咖啡官方微博、微信，随时了解创业咖啡的最新动态。我们也邀请 您加入“友成创业咖啡开课老师 2014”QQ 群，和天南海北的创业教育者们交流互动，共同 探索创业教育之路。另外，友成创业咖啡 2014 年也将在全国各地举办三场地区工作坊和一 次高校论坛，届时非常欢迎各位老师的参加。 2014 年友成创业咖啡开课教师 QQ 群：83032860 友成创业咖啡微信公众账号：startup_cafe 友成创业咖啡新浪微博：@友成创业咖啡 5.参与课程研发，与全国创业教师分享教学成果 您不仅是这本手册的使用者，更是一位深度开发者、贡献者，您在使用过程中的意见和 建议都是完善本手册的宝贵财富，更是对中国创业教育领域与大学生创业的贡献。在这里， 我们要特别感谢辽宁何氏医学院的张福利老师与我们一同开发了“如何在校园中就创业”课 程。如您有兴趣参与课程研发，欢迎您与我们分享您设计的教学活动、课件及开课经验，我 们会在获得您许可的前提下，将其分享给全国的创业教师。 由于时间仓促，条件有限，手册中若有疏漏之处还望谅解；如果您发现有不当或者错漏 的地方，十分欢迎您反馈给我们，我们会尊重您的意见进行修改。手册内容会不断修订，创 业咖啡项目组会在每堂课上课前，通过邮件给您发出最新的该课内容，望知悉。 谢谢合作！ 友成基金会 创业咖啡项目组 2014 年 8 月
目录 教学大纲， .4 第1课创业要做多少准备？ ,教学方案 第2课讲座：大佬聊创业 10 一、教学 方案（略）. .10 二、阅读资料（略） ,10 第3课我们到底从创业中获得什么？ .10 一、教学方案 10 二、阅读资料」 11 料一 我们为什么要上大学？ 11 资料二：我们为什么辞职 资料三：中国青年为何不晃落 .15 第4课如何应用IT技术来辅助创业 .19 一、教学方案 19 二、阅读资料 20 济料一 大数据书术及其帝业用 20 资料 24 第5课如何运用微信创业 26 一、教学方案 .26 二、阅读材料 .28 资料一：®援米湾先生：如何拓展你的粉丝数 2只 济料一，业都.在微信上业放儿大涂 资料三：36（新煤体？看看 “她生活”是怎么做) .34 第6课怎样在淘宝上创业？ 36 、教学方案 .36 二、阅读资料 .38 资料一：淘宝网中新卖家市场的现状及营销策略分析 38 济料一CC网店的箭 一以淘完为 【创业网店如何赢得消费者》节选 47 资料四：C2网上交易消费者信任模型的实证研究》节选， 49 第7课如何众筹到第一桶金？ 52 一、教学方案 .52 二、阅读资料 .54 资料一：众暮融资的定义、分类及模式发展 54 众筹商业模式研究 EO 茅项4 发起与项目支持流程 6 资料四：推荐书目 .63
1 目录 教学大纲 .4 第 1 课 创业要做多少准备？.8 一、教学方案 . 8 第 2 课 讲座：大佬聊创业 .10 一、教学方案（略） . 10 二、阅读资料（略） . 10 第 3 课 我们到底从创业中获得什么？ .10 一、教学方案 . 10 二、阅读资料 . 11 资料一：我们为什么要上大学？ .11 资料二：我们为什么辞职.12 资料三：中国青年为何不晃荡.15 第 4 课 如何应用 IT 技术来辅助创业.19 一、教学方案 . 19 二、阅读资料 . 20 资料一：大数据技术及其商业应用.20 资料二：推荐书目.24 第 5 课 如何运用微信创业 .26 一、教学方案 . 26 二、阅读材料 . 28 资料一：@糯米酒先生：如何拓展你的粉丝数 .28 资料二：创业邦：在微信上创业的八大途径.31 资料三：36 氪《新媒体？看看“她生活”是怎么做》.34 第 6 课 怎样在淘宝上创业? .36 一、教学方案 . 36 二、阅读资料 . 38 资料一：淘宝网中新卖家市场的现状及营销策略分析.38 资料二：C2C 网店的营销策略——以淘宝为例.42 资料三：《创业网店如何赢得消费者》节选.47 资料四：《C2C 网上交易消费者信任模型的实证研究》节选.49 第 7 课 如何众筹到第一桶金？.52 一、教学方案 . 52 二、阅读资料 . 54 资料一：众筹融资的定义、分类及模式发展.54 资料二：众筹商业模式研究.59 资料三：众筹项目发起与项目支持流程.65 资料四：推荐书目.68
众筹项目设计作业（暨期中作业）要求及优秀作业评选. 70 第8课期中小结. 77 、教学方案 77 二、阅读资料（略） 77 第9课从创意到行动 78 、教学方案 . 二、阅读资料 .B0 资料：大学生创业为什么会挂掉？一一来自2年实际孵化工作的总结.80 第10课如何在校园中就创业 84 一、教学方案 84 二、阅读资料 86 资料： 一种具备可操作性的在校大学生创业模式 .86 第11课社会企业与社会投资案例。 90 一、教学方案 .90 二、阅读资料 92 资料一：社会企业综述 02 资料二：格莱珉银行案例 116 BC无隙碍艺途案例 .12 材料四：乐朗乐读案例 .132 资料五：Sco0基金会案例 -138 第12课卖菜是门好生意. .140 一、教学方案 140 二、阅读资料」 141 资料：有机农业创业公司“乡士乡来透明湖源C2B 141 商业计划书设计（暨课程期末作业)143 第1内送教腾秀业限美体可以？ .144 .144 二、阅读资料 145 资料一：被人割裂的中因互联网. 145 济料一，降奶论 148 资料三：回应（降级论》，互联网男如何进入传统行业 151 第14课商业计划展示.153 一、牧学方案 ,153 二、阅读资料 .154 资料一：社会创新与商业模式 154 资料二：商业计划书考核手段与评判标准 155 第15课课程总结与实践机会推荐 15R 158 二、阅读资料（略） .158 附录一：与创业相关的经济学、管理学、伦理学基础概念及知识点 159
2 众筹项目设计作业（暨期中作业）要求及优秀作业评选.70 第 8 课 期中小结.77 一、教学方案 . 77 二、阅读资料（略） . 77 第 9 课 从创意到行动.78 一、教学方案 . 78 二、阅读资料 . 80 资料：大学生创业为什么会挂掉？——来自 2 年实际孵化工作的总结.80 第 10 课 如何在校园中就创业.84 一、教学方案 . 84 二、阅读资料 . 86 资料：一种具备可操作性的在校大学生创业模式.86 第 11 课社会企业与社会投资案例 .90 一、教学方案 . 90 二、阅读资料 . 92 资料一：社会企业综述.92 资料二：格莱珉银行案例.116 材料三：WABC 无障碍艺途案例.129 材料四：乐朗乐读案例.132 资料五：Scojo 基金会案例.138 第 12 课 卖菜是门好生意 .140 一、教学方案 . 140 二、阅读资料 . 141 资料：有机农业创业公司“乡土乡亲”：透明溯源 C2B .141 商业计划书设计（暨课程期末作业）.143 第 13 课 跨界创业很刺激，你可以吗？.144 一、教学方案 . 144 二、阅读资料 . 145 资料一：被人割裂的中国互联网 .145 资料二：降级论.148 资料三：回应《降级论》，互联网男如何进入传统行业.151 第 14 课 商业计划展示.153 一、教学方案 . 153 二、阅读资料 . 154 资料一：社会创新与商业模式.154 资料二：商业计划书考核手段与评判标准.155 第 15 课 课程总结与实践机会推荐.158 一、教学方案 . 158 二、阅读资料（略） . 158 附录一：与创业相关的经济学、管理学、伦理学基础概念及知识点.159
附录二：书目推荐及网络资源。 .170 、书日推荐 170 网络资 172 三、互联网上的友成基金会及创业咖叫 .173 附录三：教务准备及网络听课说明 .174 一、教务准备表. .174 二、网络听课说明 .174 附录四：合作单位 176 合作授课点 176 二、往年合作伙伴和组织 177 3
3 附录二：书目推荐及网络资源.170 一、书目推荐 . 170 二、网络资源 . 172 三、互联网上的友成基金会及创业咖啡 . 173 附录三：教务准备及网络听课说明.174 一、教务准备表 . 174 二、网络听课说明 . 174 附录四：合作单位.176 一、合作授课点 . 176 二、往年合作伙伴和组织 . 177
教学大纲 【上课时间】2014年9月15日起，每周一10-11节(18：40-20：30) 【指导教师】北京大学经济学院副院长章政教授，国务院参事、友成基金会常务副理事长汤 敏博士 【上课地点】北京大学理教311 一、背景简介 2013年11月8日，习近平总书记向2013年全球创业周中国站活动组委会专门致贺信， 特别强调了青年学生在创新创业中的重要作用，并指出全社会都应当重视和支持青年创新创 业党的十八届三中全会对“健全促进就业创业体制机制“作出了专门部署，指出了明确方向 为响应教有部《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》，支持各高校开展大学生创 业教有，北京大学与友成基金会，将于2014年秋季学期起，继续开设本科生创业启蒙学分 课，并通过互联网免费分享给合作共同开课的全国高校。 此课程由北京大学经济学院于2007年起开始在北京大学校内开设，是一门全校本科生 通选课(2学分)：2012年起，友成基金会“创业咖啡”项目与北京大学经济学院达成合作， 引入世界上最新的幕课(MOOC,massive open online course)大规模公开在线教有方式 将课程通过互联网分享给远程授课点的高校。 课程基本设想和目标 本课程旨在教有部关于高校开设创业基础必修课大纲的要求，提升大学生的就业创业能 力，倡导创业精神及社会企业理念，通过四个内容模块为学生提供创业视野，市场视野与社 会视野，激发其对经济与社会问题的兴趣和关注，从而启蒙大学生的企业家精神，培养创业 能力，增强大学生创新、创意、创造、创业的意识和能力。课程通过以点带面的精巧设计， 理论与实践相结合的授课方式，以一最性创业课程包含社会企业创业的课程设置，引入互联 网创业、校园创业、社会企业投资等国际前沿理念及经验，从不同的角度了解国内外经典的 各类创业的典型案例。 本课程希望实现的目标有： (1)建立学生对创业的初步认识。 (2)激发学生对创业的兴趣，引发其观察和思考。 (3)培养学生的创新意识：提升学生发现并分析市场及社会问题的能力、团队协作的 能力、设计并展示解决方案的能力，等等。 期末考试是每个学生，或一个学生小组在期末时拿出一份创业计划书。由当地的企业 家来考察评估。 二、课程内容、时间安排与考核 “企业家培有与创业的理论与实践”课程分为四个模块，每年秋季学期开课，共15次 4
4 教学大纲 【上课时间】2014 年 9 月 15 日起，每周一 10-11 节（18:40-20:30） 【指导教师】北京大学经济学院副院长章政教授，国务院参事、友成基金会常务副理事长汤 敏博士 【上课地点】北京大学理教 311 一、背景简介 2013 年 11 月 8 日，习近平总书记向 2013 年全球创业周中国站活动组委会专门致贺信， 特别强调了青年学生在创新创业中的重要作用，并指出全社会都应当重视和支持青年创新创 业。党的十八届三中全会对"健全促进就业创业体制机制"作出了专门部署，指出了明确方向。 为响应教育部《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》，支持各高校开展大学生创 业教育，北京大学与友成基金会，将于 2014 年秋季学期起，继续开设本科生创业启蒙学分 课，并通过互联网免费分享给合作共同开课的全国高校。 此课程由北京大学经济学院于 2007 年起开始在北京大学校内开设，是一门全校本科生 通选课（2 学分）；2012 年起，友成基金会“创业咖啡”项目与北京大学经济学院达成合作， 引入世界上最新的慕课（MOOC，massive open online course）大规模公开在线教育方式， 将课程通过互联网分享给远程授课点的高校。 课程基本设想和目标 本课程旨在教育部关于高校开设创业基础必修课大纲的要求，提升大学生的就业创业能 力，倡导创业精神及社会企业理念，通过四个内容模块为学生提供创业视野，市场视野与社 会视野，激发其对经济与社会问题的兴趣和关注，从而启蒙大学生的企业家精神，培养创业 能力，增强大学生创新、创意、创造、创业的意识和能力。课程通过以点带面的精巧设计， 理论与实践相结合的授课方式，以一般性创业课程包含社会企业创业的课程设置，引入互联 网创业、校园创业、社会企业投资等国际前沿理念及经验，从不同的角度了解国内外经典的 各类创业的典型案例。 本课程希望实现的目标有： （1）建立学生对创业的初步认识。 （2）激发学生对创业的兴趣，引发其观察和思考。 （3）培养学生的创新意识；提升学生发现并分析市场及社会问题的能力、团队协作的 能力、设计并展示解决方案的能力，等等。 期末考试是每个学生， 或一个学生小组在期末时拿出一份创业计划书。由当地的企业 家来考察评估。 二、课程内容、时间安排与考核 “企业家培育与创业的理论与实践”课程分为四个模块，每年秋季学期开课，共 15 次
课，30学时。课程要点归纳如下表，并附详细描述。 2014年“企业家培育与创业的理论与实践”课程表 模块一：【视野】创业概述 目标：介绍创业的理念、范畴和国内外经验，建立学生对创业的初步认识：引入互联网 创业、校园创业、社会企业等概念，建立学生对创业的初步认识。 第1周(9月15日)：课程介绍及考核安排介绍。 教学目的：引导学生关注社会及创业机会，着重培养学生创新意识、解决问题的意愿和 能力、将产品与服务转化为价值的意识等。 第2周(9月22日)：大佬聊创业（讲师待定） 教学目的：通过邀请较为有知名度的企业家进行讲座，让学生直观感受企业家精神，激发学 生对创业的热情和兴趣。 第3周(9月29日线下)：我们到底能从创业中获得什么？ 教学目的：帮助学生进行自我认知的探索和反思，结合自己的专业、兴趣及现有社会资源使 学生思考自己与创业的关系。 模块二：【专题】创业技能与创业前沿 结合多元化的创业视角，从介绍微信、淘宝、众筹等创新创业工具和平台及其他创业相 关实务入手，培养学生的创业技能， 第4周(10月13日)：如何运用IT技术来辅助创业？ 第5周(10月20日)：怎样用微信创业 第6周(10月27日)：如何在淘宝上创业 第7周(11月3日)：如何众筹到第一桶金？ 第8周(11月10日线下)：期中小结、本地企业家交流 模块三：【案例】创业实例 目标：邀请创业者介绍创业实例，交流相关经验，引导学生从更为多元的视角，通过创 业认识社会现实，思考企业家精神。内容上要求提及创业失败经历或创业历程中走过的弯路， 与学生分享创业的实践经历。对中国（及世界）经济社会发展中各种社会问题讨论。 第9周(11月17日)：从创意到行动 第10周(11月24日)：如何在校园中就创业？ 第11周(12月1日)：社会企业与社会投资案例 第12周(12月8日)：卖菜是门好生意 第13周(12月15日)：跨界创业很刺激，你可以吗？ 模块四：【实训】创新创小业实训 目标：以本地教师为主导，通过每次课线下的小组活动及两堂实训课，通过课堂实践训 练提升学生的缘合素质与能力 第14周(12月22日线下)：商业计划书展示
5 课，30 学时。课程要点归纳如下表，并附详细描述。 2014 年“企业家培育与创业的理论与实践”课程表 模块一：【视野】创业概述 目标：介绍创业的理念、范畴和国内外经验，建立学生对创业的初步认识；引入互联网 创业、校园创业、社会企业等概念，建立学生对创业的初步认识。 第 1 周（9 月 15 日）：课程介绍及考核安排介绍。 教学目的：引导学生关注社会及创业机会，着重培养学生创新意识、解决问题的意愿和 能力、将产品与服务转化为价值的意识等。 第 2 周（9 月 22 日）：大佬聊创业（讲师待定） 教学目的：通过邀请较为有知名度的企业家进行讲座，让学生直观感受企业家精神，激发学 生对创业的热情和兴趣。 第 3 周（9 月 29 日 线下）：我们到底能从创业中获得什么？ 教学目的：帮助学生进行自我认知的探索和反思，结合自己的专业、兴趣及现有社会资源使 学生思考自己与创业的关系。 模块二：【专题】创业技能与创业前沿 结合多元化的创业视角，从介绍微信、淘宝、众筹等创新创业工具和平台及其他创业相 关实务入手，培养学生的创业技能。 第 4 周（10 月 13 日）：如何运用 IT 技术来辅助创业？ 第 5 周（10 月 20 日）：怎样用微信创业 第 6 周（10 月 27 日）：如何在淘宝上创业 第 7 周（11 月 3 日）：如何众筹到第一桶金？ 第 8 周（11 月 10 日 线下）：期中小结、本地企业家交流 模块三：【案例】创业实例 目标：邀请创业者介绍创业实例，交流相关经验，引导学生从更为多元的视角，通过创 业认识社会现实，思考企业家精神。内容上要求提及创业失败经历或创业历程中走过的弯路， 与学生分享创业的实践经历。对中国（及世界）经济社会发展中各种社会问题讨论。 第 9 周（11 月 17 日）：从创意到行动 第 10 周（11 月 24 日）：如何在校园中就创业？ 第 11 周（12 月 1 日） ：社会企业与社会投资案例 第 12 周（12 月 8 日）：卖菜是门好生意 第 13 周（12 月 15 日）：跨界创业很刺激，你可以吗？ 模块四：【实训】创新创业实训 目标：以本地教师为主导，通过每次课线下的小组活动及两堂实训课，通过课堂实践训 练提升学生的综合素质与能力。 第 14 周（12 月 22 日 线下）：商业计划书展示