第二课时 教学内容 C Let's语言操作( Practise) D Let's read 教学目标 1.继续巩固新单词 take care of, healthy,keep, exercise,jog”,能默写B部分的短 语 2.能熟读A部分内容,并且试着背诵 3.能够读懂D部分,完成练习。 4.试着根据关键词复述课文, 教学难点 1.重点:理解课文大意,根据短文完成练习。 2.难点:阅读策略培养,短语和第三人称单数的巩固。 教学准备 单词卡片,录音带,课件,教学挂图等 教学过程 热身复习(Warm-up/ Revision 1. Greetings 2. Revision (1)看图说短语,造句,默写单词 (2)复述A部分内容,说说自己在生活中是怎样照顾好自己的
第二课时 教学内容 C Let's 语言操作(Practise) D Let's Read 教学目标 1．继续巩固新单词“take care of, healthy, keep, exercise, jog”，能默写 B 部分的短 语。 2．能熟读 A 部分内容，并且试着背诵。 3．能够读懂 D 部分，完成练习。 4．试着根据关键词复述课文。 教学难点 1．重点：理解课文大意，根据短文完成练习。 2．难点：阅读策略培养，短语和第三人称单数的巩固。 教学准备 单词卡片，录音带，课件，教学挂图等。 教学过程 一、热身/复习(Warm－up/Revision) 1．Greetings 2．Revision (1)看图说短语，造句，默写单词。 (2)复述 A 部分内容，说说自己在生活中是怎样照顾好自己的
、新课呈现( Representation) ()学习C部分 Let's practise 1.出示不同的图片,学生以组为单位展开讨论: How to take care ofourselves? 2.分小组展示,边说边做动作,用上新句型 We should 3.播放C部分录音,听音跟读。 (二)学习D部分 Let's read 1.呈现D部分插图,介绍: This is mr Lin. He is an80-year- old man What is he doing? How does he take care of himself? What does he do in the morning? What does he eat for lunch? What does he do in the afternoon? 2.带着问题听D部分录音,联系上下文理解D部分内容 3.小组内针对以上问题交流。 4.跟读D部分短文,根据短文内容将 Mr lin一天的活动列成表格。 5.播放音频,让学生边听边看课文。回答练习1的问题。师生核对答案,注意 回答完整规范。 6.学生默读课本内容,完成练习2。 7.(roup-work:学生分组根据上下文猜测词义,教师出示生词,学生分组活 动,找出词义。 三、拓展延伸( Consolidation and extension) 1.制作自己一天的活动时间表 2.小组交流,使自己的活动安排更加合理 3.分组展示自己的日程活动时间表
二、新课呈现(Representation) (一)学习 C 部分 Let's Practise 1．出示不同的图片，学生以组为单位展开讨论：How to take care of ourselves? 2．分小组展示，边说边做动作，用上新句型“We should…” 3．播放 C 部分录音，听音跟读。 (二)学习 D 部分 Let's Read 1．呈现 D 部分插图，介绍：This is Mr Lin. He is an 80-year-old man.What is he doing? How does he take care of himself? What does he do in the morning? What does he eat for lunch? What does he do in the afternoon? 2．带着问题听 D 部分录音，联系上下文理解 D 部分内容。 3．小组内针对以上问题交流。 4．跟读 D 部分短文，根据短文内容将 Mr Lin 一天的活动列成表格。 5．播放音频，让学生边听边看课文。回答练习 1 的问题。师生核对答案，注意 回答完整规范。 6．学生默读课本内容，完成练习 2。 7．Group-work：学生分组根据上下文猜测词义，教师出示生词，学生分组活 动，找出词义。 三、拓展延伸(Consolidation and extension) 1．制作自己一天的活动时间表。 2．小组交流，使自己的活动安排更加合理。 3．分组展示自己的日程活动时间表
例如: Time Activities In the morning do morning exercise run rice, fish For lunch vegetable In the afternoon listen to music play foot In the evening read books go to bed at 20: 30 四、作业布置( Homework) 1.熟读C、D部分内容,背诵D部分内容。 2.预习E、F部分内容 板书设计 Unit 3(C, D We should Morning: do tai chi, take a long walk Afternoon: read newspaper, listen to music Night: watch TV, go to bed before 10: 00 p.m
例如： Time Activities In the morning do morning exercise run For Lunch rice，fish， vegetables In the afternoon listen to music play football In the evening read books go to bed a t 20:30 四、作业布置(Homework ) 1．熟读 C、D 部分内容，背诵 D部分内容。 2．预习 E、F 部分内容。 板书设计 Unit 3 (C，D) We should… Morning: do tai chi，take a long walk. Afternoon: read newspaper，listen to music. Night：watch TV，go to bed before 10: 00 p.m