第二课时 教学内容 c Let's Practise d Let's read 教学目标 1.能掌握句型“waηtto+动词原形”的结构和用法,熟练地表达个人意愿。 2.熟练运用 be going to do sth和 will do sth”,表达将要做某事。 3.复习、巩固B部分的 stand on one foot, read a story aloud, paint a picture, play the piano 教学重难点 1.重点:在D部分教学中复习和巩固已经学过的词汇和句型。熟练运用“be going to do sth”和“ will do sth”,表达将要做某事。 2.难点:在实际生活中正确运用,表达人物的意愿。 教学准备 单词卡片,录音带,课件,教学挂图等 教学过程 、热身复习(warm-up/ Revision 1. Greeting 2.出示一些动词词条,师生、生生交谈周末计划。 T: What's the weather like? SS: It'ssunny T: Tomorrow will be sunny too. What do you want to do on weekend? Ss: I want to
第二课时 教学内容 C Let's Practise D Let's Read 教学目标 1．能掌握句型“want to ＋动词原形”的结构和用法，熟练地表达个人意愿。 2．熟练运用“be going to do sth”和“will do sth”，表达将要做某事。 3．复习、巩固 B 部分的 stand on one foot，read a story aloud，paint a picture， play the piano. 教学重难点 1．重点：在 D 部分教学中复习和巩固已经学过的词汇和句型。熟练运用“b e going to do sth”和“will do sth”，表达将要做某事。 2．难点：在实际生活中正确运用，表达人物的意愿。 教学准备 单词卡片，录音带，课件，教学挂图等。 教学过程 一、热身/复习(Warm-up/Revision) 1．Greeting. 2．出示一些动词词条，师生、生生交谈周末计划。 T：What's the weather like? Ss：It's sunny. T：Tomorrow will be sunny too.What do you want to do on weekend? Ss：I want to …
、新课呈现( Presentation) ()学习C部分Les语言操作( Practise 1.四人一小组,小组内交流去年儿童节的计划 SI: What did you want to do? S2: I wanted to 2.出示课本26页C部分表格,并将纸质表格分发到各小组。组长将各成员的计 划填写在表格中。 3.小组内互相交谈 SI: What did chen jie want to do? S2: She wanted to 4.分组展示,将统计表贴在黑板上,不同小组互问对方成员的意愿。 (二)学习D部分 Let's read 1.创设今年六一即将到来的场景,学校将要举行一场音乐会。 T: What are you going to do? Ss: iwill r'm going to 2.出示课本27页挂图,师生交谈 What will Peter/Anne/Lingling/Mingming do on the cor 3.听录音,圈出四位同学准备做的事,同时找出Ane妈妈打算做什么的句子。 4.读D部分短文后的题目,跟读短文录音,完成练习,核对答案。 5.跟读短文,模仿正确的语音、语调 趣味操练( Practise)
二、新课呈现(Presentation) (一)学习 C 部分 Let's 语言操作(Practise) 1．四人一小组，小组内交流去年儿童节的计划 S1：What did you want to do? S2：I wanted to…. 2．出示课本 26 页 C 部分表格，并将纸质表格分发到各小组。组长将各成员的计 划填写在表格中。 3．小组内互相交谈。 S1：What did Chen Jie want to do? S2：She wanted to… 4．分组展示，将统计表贴在黑板上，不同小组互问对方成员的意愿。 (二)学习 D 部分 Let's Read 1．创设今年六一即将到来的场景，学校将要举行一场音乐会。 T：What are you going to do? Ss：I will… I'm going to…. 2．出示课本 27 页挂图，师生交谈。 What will Peter/Anne/Lingling/Mingming do on the concert? 3．听录音，圈出四位同学准备做的事，同时找出 Anne 妈妈打算做什么的句子。 4．读 D 部分短文后的题目，跟读短文录音，完成练习，核对答案。 5．跟读短文，模仿正确的语音、语调。 三、趣味操练(Practise)
小组内练习复述课文 四、作业布置( Homework) 1.读D部分短文。 2.制作家人周末活动计划表。 板书设计 Unit6 (C, What did he/she want to do? He/she wanted to Anne and Lingling are going to do a modern dance Peter and Mingming will sing
小组内练习复述课文。 四、作业布置(Homework) 1．读 D 部分短文。 2．制作家人周末活动计划表。 板书设计 Unit 6 (C，D) What did he/she want to do? He/She wanted to… Anne and Lingling are going to do a modern dance. Peter and Mingming will sing