第三课时 教学内容 e Let's Write f Let's have fun 教学目标 1.巩固B部分词组,熟练运用“ want to do sth这一句型结构表达和书写,表达 个人意愿。 2.能诵读、演唱歌曲" "It's a small world 3.能综合运用本单元的单词和重点句型完成书写。 教学重难点 1.重点:能熟练运用句型“ want to do sth表达个人意愿。 2.难点:灵活运用所学词汇和句型谈论计划。 教学准备 单词卡片,录音带,课件,教学挂图等。 教学过程 、热身/复习(Warm- up/Revision 1. Greeting 2. Use word cards to revise: stand on one foot, read a story aloud, paint a picture play the piano, move. with music, step on one's foot 、新课呈现( Presentation) ()学习E部分Le' s Write 出示茶杯图片
第三课时 教学内容 E Let's Write F Let's Have Fun 教学目标 1．巩固 B 部分词组，熟练运用“want to do sth”这一句型结构表达和书写，表达 个人意愿。 2．能诵读、演唱歌曲“It's a Small World”。 3．能综合运用本单元的单词和重点句型完成书写。 教学重难点 1．重点：能熟练运用句型“want to do sth”表达个人意愿。 2．难点：灵活运用所学词汇和句型谈论计划。 教学准备 单词卡片，录音带，课件，教学挂图等。 教学过程 一、热身/复习(Warm-up/Revision) 1．Greeting. 2．Use word cards to revise：stand on one foot，read a story aloud，paint a picture， play the piano，move… with music，step on one's foot. 二、新课呈现(Presentation) (一)学习 E 部分 Let's Write 1．出示茶杯图片
(喝水的样子T: I am thirsty. I want to drink some water (饥饿的样子)T: I feel hungry. I want to have lunch (疲惫状)T: I am very tired. I want to go to bed 板书 I want to drink some water/have lunch/go to bed.带读。 2.询问学生" What do you want to do?”帮助回答 "I want to…”,并把学生的名字 和回答写在黑板上 What do you want to ame do? Lily Zhao Peng Cheng Hong T: What does lily /Zhao peng want to do? Ss: He/she wants to 帮助学生回答,强调第三人称单数形式 3.出示E部分图片 (1)看图片,口头回答问题。运用句型“ want to do sth” T: What does lingling want to do? (2)两人一组。先口头后笔头完成E部分的练习 (二)学习F部分Le' s Have fun 1. Let's sing (1)播放F部分的歌曲 t'sa Small World,学生听
(喝水的样子)T：I am thirsty. I want to drink some water. (饥饿的样子)T：I feel hungry. I want to have lunch. (疲惫状)T：I am very tired. I want to go to bed. 板书 I want to drink some water/have lunch/go to bed.带读。 2．询问学生“What do you want to do？” 帮助回答“I want to …”，并把学生的名字 和回答写在黑板上。 Name What do you want to do？ Lily Zhao Peng Cheng Hong T：What does Lily/Zhao Peng want to do? Ss：He/She wants to… 帮助学生回答，强调第三人称单数形式。 3．出示 E 部分图片。 (1)看图片，口头回答问题。运用句型“want to do sth”。 T：What does Lingling want to do? (2)两人一组。先口头后笔头完成 E 部分的练习。 (二)学习 F 部分 Let's Have Fun 1．Let's sing. (1)播放 F 部分的歌曲 It's a Small World，学生听
(2)说歌曲。让学生明白 laughter and tears., hope and fears的含义。 (3)唱歌曲。大组对唱,男女比赛歌曲 2.对学生的表现进行表扬。 、趣味操练( Practise) Play a game. 1.请一名学生在老师的暗示下做动作,其他的学生用 "Heshe want to.句型猜 他她在做什么。 2.学生分成两大组进行游戏,一组派一名学生上台做动作,另一组猜他做的什 么动作,猜对的给笑脸,看看哪一组得到的笑脸多。 四、作业布置( Homework) 1.课堂作业:抄写单词和句子 What did lingling want to do? She wanted to dance 2.家庭作业:听磁带,背课文。 3.制作你的暑假活动计划 板书设计 Unite, F) dance, play the piano, play games fly kites, sing a song
(2)说歌曲。让学生明白 laughter and tears，hope and fears 的含义。 (3)唱歌曲。大组对唱，男女比赛歌曲。 2．对学生的表现进行表扬。 三、趣味操练(Practise) Play a game. 1．请一名学生在老师的暗示下做动作，其他的学生用“He/She want to…”句型猜 他/她在做什么。 2．学生分成两大组进行游戏，一组派一名学生上台做动作，另一组猜他做的什 么动作，猜对的给笑脸，看看哪一组得到的笑脸多。 四、作业布置(Homework) 1．课堂作业：抄写单词和句子。 What did Lingling want to do? She wanted to dance… 2．家庭作业：听磁带，背课文。 3．制作你的暑假活动计划。 板书设计 Unit 6 (E，F) dance，play the piano，play games， fly kites，sing a song