浙江广播电视大学 一村一种养类专业（专科）特色课 《常见浆果的新型栽培模式及管理》课程实施方案 一、课程概况 《常见装果的新型我培模式及管理》是国家开放大学一村一种养类专业（专科）的一门 非统授选修特色课程。本课程为“一村一”种养类专业开设的一门区域特设选修课。主要介 留常见家果蓝莓、葡萄、草醇和掌叶厦盆子四种浆果的生物性状、品种特性、育苗技术和栽 培横式以及授培过程中的管理技术，采收贮藏和加工利用等方面的内容。通过本课程的学习 使学习者了解聚果的新型的栽培慎式，拿显相应的栽培管理技术，对浆果的生产到合理开发 利用有一个全而、系统的认就：了解淅江区线浆果特色农业产业发展的现状 二、课程教材 文字散材是学生学习的主要用书。它是数和学的主要依据，主散材《常见蒙果新型载 培管理》由浙江大学出版社出版。主教材是基础教学媒体，它承载全部教学内容，是其它教 学螺体的主要依据。 三、教学特点 教学组织形式 本课程果用教师集中辅导和学生自主学习相结合，辅以小组静同学习。课程教学要充分 利用全省电大的宽蒂专用教育网。按“基于网格、导学结合、四隆互动”的开放教学模式组 织实随教学， 教学方法和手爱 1,本课程是以远程教学形式进行教学，各教学点应以“自学和辅导“相结合的方式实施 教学。 2、根据本课程的教学基本要求。突出重点，教学中应贯彻理论和实我相结合的原则， 注意联系生产实际，充分利用当地园艺基地时间条件，选择与学员自学相应的数学形式，以 课堂辅导、小组讨论、提供参考资料等形式，组织教学，瀣发学员的白觉性、积极性，提高 学员的自学脆力。。 3,木课程在课堂讲授的同时，可以配合浆果种植基地进行教学，在条件允许的情况下。 也可以将学员分成若干小组，每组承担一个专题，让学员查间相关知识，然后组织学员到实 置基地开展现场数学
浙 江 广 播 电 视 大 学 一村一种养类专业（专科）特色课 《常见浆果的新型栽培模式及管理》课程实施方案 一、课程概况 《常见浆果的新型栽培模式及管理》是国家开放大学一村一种养类专业（专科）的一门 非统设选修特色课程。本课程为“一村一”种养类专业开设的一门区域特设选修课。主要介 绍常见浆果蓝莓、葡萄、草莓和掌叶覆盆子四种浆果的生物性状、品种特性、育苗技术和栽 培模式以及栽培过程中的管理技术，采收贮藏和加工利用等方面的内容。通过本课程的学习 使学习者了解浆果的新型的栽培模式，掌握相应的栽培管理技术，对浆果的生产到合理开发 利用有一个全面、系统的认识；了解浙江区域浆果特色农业产业发展的现状。 二、课程教材 文字教材是学生学习的主要用书，它是教和学的主要依据，主教材《常见浆果新型栽 培管理》由浙江大学出版社出版。主教材是基础教学媒体，它承载全部教学内容，是其它教 学媒体的主要依据。 三、教学特点 教学组织形式 本课程采用教师集中辅导和学生自主学习相结合，辅以小组协同学习。课程教学要充分 利用全省电大的宽带专用教育网。按“基于网络、导学结合、四维互动”的开放教学模式组 织实施教学。 教学方法和手段 1、本课程是以远程教学形式进行教学，各教学点应以“自学和辅导”相结合的方式实施 教学。 2、根据本课程的教学基本要求，突出重点，教学中应贯彻理论和实践相结合的原则， 注意联系生产实际，充分利用当地园艺基地时间条件，选择与学员自学相应的教学形式，以 课堂辅导、小组讨论、提供参考资料等形式，组织教学，激发学员的自觉性、积极性，提高 学员的自学能力。。 3、本课程在课堂讲授的同时，可以配合浆果种植基地进行教学。在条件允许的情况下， 也可以将学员分成若干小组，每组承担一个专题，让学员查阅相关知识，然后组织学员到实 践基地开展现场教学
四、散学要求： 本课程总学时数36学时，其中组凯小组讨论或现场教学12学时，建议安排导学1学时、 辅导和答量14学时，小组讨论学习要求指导教师参如. 1.授课计划表 常见浆果的新型裁培模式及管理 学习形式及学时 周 日期 指 朝 课 课 小 实 散学内容 导 导 程 程 组 我 备 注 时间 导教 答 * 作 讨 活 验 动 学 师 业 论 2 导学 1 3 蓝套的生物学特性及品种特性 2 整碎的抚育管理和我柏 2 5 当地蜚喜产业发展情况及规培模 33 式 6 葡萄的生物学特性及品种特性 2 7 简萄的育苗技术 2 领萄的现代载培技术颅式及管理 2 9 草醇概述与生物学特性 2 10 草暮育佰技术 2 11 草莓的规培榄式 2 12 浆果种植基地现场教学 33 13 草暮的病虫害及防治及加工 2 14 拿叶覆盆子概述及生物学特恒 2 15 草叶覆盆子育苗及抚育管理 2 16 拿叶覆盆子载培模式 1 17 期术复习总结 2.要求：本课程的学习过程应包括上网测魔学习、参加该课程学习小组活动、参加网 上实时教学活动、视斯学习、网上讨论、电子红件或电话请教师答疑等。辅导教师应及时了 解学生参加过程学习的情况，对学员提出的问题，及时给予答复。 五、课程实训 实训（现场教学）是本课程的重要组成部分，由地方电大组织实菌。学员应认真完成本 课程所规定的实训，未做实训或实可不及格者没有货格参加本课程的理论考试
四、教学要求： 本课程总学时数 36 学时，其中组织小组讨论或现场教学 12 学时，建议安排导学 1 学时、 辅导和答疑 14 学时，小组讨论学习要求指导教师参加。 1．授课计划表 常见浆果的新型栽培模式及管理 周 次 日期 时间 教 学 内 容 学习形式及学时 指 导 教 师 备 注 辅 导 答 疑 课 程 实 验 课 程 作 业 小 组 讨 论 实 践 活 动 导 学 1 2 导学 1 3 蓝莓的生物学特性及品种特性 2 4 蓝莓的抚育管理和栽植 2 5 当地蓝莓产业发展情况及栽培模 式 3 3 6 葡萄的生物学特性及品种特性 2 7 葡萄的育苗技术 2 8 葡萄的现代栽培技术模式及管理 2 9 草莓概述与生物学特性 2 10 草莓育苗技术 2 11 草莓的栽培模式 2 12 浆果种植基地现场教学 3 3 13 草莓的病虫害及防治及加工 2 14 掌叶覆盆子概述及生物学特性 2 15 掌叶覆盆子育苗及抚育管理 2 16 掌叶覆盆子栽培模式 1 17 期末复习总结 2．要求：本课程的学习过程应包括上网浏览学习、参加该课程学习小组活动、参加网 上实时教学活动、视听学习、网上讨论、电子邮件或电话请教师答疑等。辅导教师应及时了 解学生参加过程学习的情况，对学员提出的问题，及时给予答复。 五、课程实训 实训（现场教学）是本课程的重要组成部分，由地方电大组织实施。学员应认真完成本 课程所规定的实训，未做实训或实训不及格者没有资格参加本课程的理论考试
六、者核要求 1.考核依据：误程考核是对教与学的全面验收，是不可缺少的教学环节。形成性考试 思目要全面（函盖实训内容），符合大钢要求，同时要做到体观重点，恩量适度，难度适中， 难度和题量的梯度应按照教学要求的三个不同层次安排。掌握的内容约占总分数的0%左 右，理解的内容约占30%左右，了解的内容约占10%左右，不出难题，偏题。 2,考枝方式：本课程采用10%形成性考核方式。 3.各章节权重比例：本课程共4个篇章的内容，国家大纲要求的难易程度共组成4次 形考。 4,课程总成靖的组成：本课程学生的考核成辕由4次形成性考核咸绩按权重比例综合 组成， 七、教学反衡 通过信件、电子郎件成电话联系。 浙江电大主持教师：于华平 通信地址：杭州市西湖区振华路6号 邮编：310030 Te1:0571-89923675 Emi1:2872909196gq.con 浙江广播电视大孕
六、考核要求 1．考核依据：课程考核是对教与学的全面验收，是不可缺少的教学环节。形成性考试 题目要全面（涵盖实训内容），符合大纲要求，同时要做到体现重点，题量适度，难度适中， 难度和题量的梯度应按照教学要求的三个不同层次安排。掌握的内容约占总分数的 60%左 右，理解的内容约占 30%左右，了解的内容约占 10%左右。不出难题，偏题。 2．考核方式：本课程采用 100%形成性考核方式。 3．各章节权重比例：本课程共 4 个篇章的内容，国家大纲要求的难易程度共组成 4 次 形考。 4．课程总成绩的组成：本课程学生的考核成绩由 4 次形成性考核成绩按权重比例综合 组成。 七、教学反馈 通过信件、电子邮件或电话联系。 浙江电大主持教师：于华平 通信地址：杭州市西湖区振华路 6 号 邮编：310030 Tel：0571-89923675 Email：287290919@qq.com 浙江广播电视大学