试卷代号：2083 座位■ 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年秋季学期“开放专科”期末考试 信息技术与教育技术(2)试题（开卷） 2016年1月 题 号 三 四 总分 分 数 得分 评卷人 一、单选题（每小题4分，共6小题，24分） 1.下面哪一项不是程序教学法的特点？() A.小步骤学习 B.自定学习进度 C.教师掌控学习进程 D.积极与及时的反馈 2.学习风格的构成有( )三个层面。 A。场独立、场依存和生理 B.生理、心理和社会 C.焦虑水平、概括和列举 D.生理、心理和沉思与冲动 3.以下不属于多媒体教室的常见组成设备的是？( A.多媒体计算机 B.大屏幕投影仪 C.实验仪器和设备 D.扩音器或喇叭 4.以下关于教学设计的描述哪一项是不准确的？() A.教学设计是一种系统方法 B.教学设计的目标是为了优化教学效果 C.教学设计要就是要设计教师的教学过程，即“怎么教”的问题 D.教学设计旨在针对不同的教学情境给出适合的教学处方或者解决方案 5.以下关于沉思一冲动型学习风格描述不正确的是？（) A,沉思型的学习者在有几种可能解答的问题情境中，倾向于深思熟虑而错误较少 B.冲动型的学习者则倾向于很快地做出反应和检验假设，且常常不够准确 C.沉思型学习者在阅读、推理测验的成绩较好，但是在创造设计中的表现不够理想 D.冲动型学习者经过特殊的训练，也能够学会有条不紊地、细心地进行学习和解决问题 162
试卷代号 :2083 座位号仁口 国家开放大学(中央广播电视大学)2015 年秋季学期"开放专科"期末考试 信息技术与教育技术 (2 ) 试题{开卷) 2016 问斗二十二川叫 一、单选题(每小题 分，共 IJ 、题， 24 分) 1.下面哪一项不是程序教学法的特点? ( ) A. 小步骤学习 B.自定学习进度 c.教师掌控学习进程 D. 积极与及时的反馈 2. 学习风格的构成有)三个层面。 A.场独立、场依存和生理 c.焦虑水平、概括和列举 B. 生理、心理和社会 D. 生理、心理和沉思与冲动 3. 以下不属于多媒体教室的常见组成设备的是? ( ) A. 多媒体计算机 B.大屏幕投影仪 c.实验仪器和设备 D. 扩音器或喇叭 4. 以下关于教学设计的描述哪-项是不准确的? ( ) A. 教学设计是一种系统方法 B. 教学设计的目标是为了优化教学效果 c.教学设计要就是要设计教师的教学过程，即"怎么教"的问题 D.教学设计旨在针对不同的教学情境给出适合的教学处方或者解决方案 5. 关于沉思 冲动型学习风格描述不正确的是? ) 162 Á. 沉思型的学习者在有几种可能解答的问题情境中，倾向于深思熟虑而错误较少 B.冲动型的学习者则倾向于很快地做出反应和检验假设，且常常不够准确 c.沉思型学习者在阅读、推理测验的成绩较好，但是在创造设计中的表现不够理想 D. 冲动型学习者经过特殊的训练，也能够学会有条不紊地、细心地进行学习和解决问题
6.以下不属于班级教学主要形式的是( )。 A.课堂讲演 B.课堂回答 C.个别化教学 D.课堂自习 得 分 评卷人 二、判断题（每小题4分，共6小题，24分） 7.教育技术是关于学习资源的设计与开发，利用、管理和评价等五个方面的理论与实践 的一门学科。 A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 8.行为主义学习理论用可观察的行为描述学习过程，认为行为的多次的愉快或痛苦的后 果改变了个体的行为，或者个体模仿他人的行为。() A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 9.在学习中同时使用视听觉两种感觉通道传递信息，效果不如视觉或听觉单独的感觉通 道，因为对学习者造成了信息干扰。 A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 10.双声道的立体声系统是最基本的能给人的双耳造成立体声像的系统。立体声系统除 了双声道外，还有四声道、五声道、七声道等，一般说来，声道数量越多，聆听时的亲临现场感越 强。() A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 11.多媒体网络教室的学生机可以使用无盘工作站搭建，但是学生无法在上面自行安装 软件。() A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 12.远程教学中的学生支持服务可以理解为教学过程中的“催化剂”，提供的是学习的软 环境，很大程度上影响了学习的效果。 A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 163
6. 以下不属于班级教学主要形式的是( A. 课堂讲演 c.个别化教学 B. 课堂回答 D. 课堂自习 |得分|评卷人| | 二、判断题{每小题 分，共 小题， 24 分) 7. 教育技术是关于学习资源的设计与开发，利用、管理和评价等五个方面的理论与实践 的一门学科。 A. 完全正确 B. 完全错误 c.元错误，但不完备 D. 部分错误 8. 行为主义学习理论用可观察的行为描述学习过程，认为行为的多次的愉快或痛苦的后 果改变了个体的行为，或者个体模仿他人的行为。( ) A. 完全正确 B.完全错误 c.无错误，但不完备 D. 部分错误 9. 在学习中间时使用视昕觉两种感觉通道传递信息，效果不如视觉或听觉单独的感觉通 道，因为对学习者造成了信息干扰。 A. 完全正确 c.元错误，但不完备 B. 完全错误 D.部分错误 10. 双声道的立体声系统是最基本的能给人的双耳造成立体声像的系统。立体声系统除 了双声道外，还有四声道、五声道、七声道等，一般说来，声道数量越多，聆听时的亲临现场感越 强。) A. 完全正确 B.完全错误 c.无错误，但不完备 D. 部分错误 1.多媒体网络教室的学生机可以使用无盘工作站搭建，但是学生元法在上面自行安装 软件。( 八.完全正确 B. 完全错误 巳无错误，但不完备 D.部分错误 12. 远程教学中的学生支持服务可以理解为教学过程中的"催化剂"提供的是学习的软 环境，很大程度上影响了学习的效果。 A. 完全正确 C. 元错误，但不完备 B. 完全错误 D.部分错误 163
得分 评卷人 三、简答题（每小题10分，共4小题，40分） 13.简述视听媒体的教学功能。 14.什么是教学模式？ 15.请简述学习内容分析中的逐渐分化和综合贯通原则。 16.什么是微格教学？ 得分 评卷人 四、论述题（共12分） 17.试述网上的教学形式，并结合自身经验，论述哪些网上的教学形式可以引入到你所在 学校的教学活动中。 164
三、简答题(每小题 10 分，共 小题， 40 分) 13. 简述视昕媒体的教学功能。 14. 什么是教学模式? 15. 请简述学习内容分析中的逐渐分化和综合贯通原则。 16. 什么是微格教学? |得分|评卷人| | 四、论述题{共 12 分) 17. 试述网上的教学形式，并结合自身经验，论述哪些网上的教学形式可以引入到你所在 学校的教学活动中。 164
试卷代号：2083 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年秋季学期“开放专科”期末考斌 信息技术与教育技术(2)试题答案及评分标准（开卷） (供参考) 2016年1月 一、单选题（每小题4分，共6小题，24分） 1.C 2.B 3.C 4.C 5.C 6.C 二、判断题（每小题4分，共6小题，24分）】 7.C 8.A 9.B 10.A 11.D 12.A 三、简答题（每小题10分，共4小题，40分） 13.答案：(1)视听教学媒体是综合性的教学媒体，既能提供图像、文字、图表、符号等视觉 信息，同时又能传递言语、音乐和其他音响等听觉信息。 (2)视听教学媒体操作灵活，形式多样。可以根据教学的需要进行重放、慢放、快放、静止 画面等，特别是一些激光影碟机可以定点寻找节目内容和进行人机间的交互学习活动。 (3)视听教学媒体是一种形象化的教学媒体，它能真实地再现客观事物，能以形象的方式 展示客观事物。即使是非常抽象的内容，视听教学媒体也可以采用动画的形式来表示。 (4)视听教学媒体具有艺术属性，能激发人的情感，带来美的享受和扩展人的视野和体验。 (以上每点3分，最多10分) 14.答案：教学模式是指建立在一定的相关理论基础之上(2分)，为实现一定的教学目标 (2分)，将教学诸要素以特定的方式组合而成的、具有相对稳定的有机结构和可操作性程序的 教学活动模型(2分)。任何教学模式都由四部分组成：教学目的、教学程序、作用方式、支持系 统。(4分) 15.答案：逐渐分化指将该学科的最一般和最概括的观念首先呈现，然后按细节和具体性 逐渐分化(5分)；综合贯通是强调学科的整体性，学科内容不仅包括一个学科的概念和规则， 同时也包括学科特定的结构和方法。要将教材内容按纵向序列的形式和横向系列的形式组织 起来(5分)。 165
试卷代号 :2083 国家开放大学(中央广播电视大学 )2015 年秋季学期"开放专科"期未考试 信息技术与教育技术 (2) 试题答案及评分标准(开卷) (供参考) 2016 一、单选题(每小题 分，共 小题， 24 分) 1. C 2. B 3. C 4. C 5. C 6. C 二、判断题(每小题 分，共 小题， 24 分) 7. C 8. A 9. B 10. A 11. D 12. A 三、简答题{每小题 10 分，共 小题， 40 分) 13. 答案:(1)视昕教学媒体是综合性的教学媒体，既能提供图像、文字、图表、符号等视觉 信息，同时又能传递言语、音乐和其他音响等昕觉信息。 (2) 视昕教学媒体操作灵活，形式多样。可以根据教学的需要进行重放、慢放、快放、静止 画面等，特别是一些激光影碟机可以定点寻找节目内容和进行人机间的交互学习活动。 (3) 视昕教学媒体是一种形象化的教学媒体，它能真实地再现客观事物，能以形象的方式 展示客观事物。即使是非常抽象的内容，视听教学媒体也可以采用动画的形式来表示。 (4) 视听教学媒体具有艺术属性，能激发人的情感，带来美的享受和扩展人的视野和体验。 (以上每点 分，最多 10 分) 11. 答案:教学模式是指建立在一定的相关理论基础之上 (2 分) ，为实现→定的教学目标 (2 分) ，将教学诸要素以特定的方式组合而成的、具有相对稳定的有机结构和可操作性程序的 教学活动模型 (2 分)。任何教学模式都由四部分组成:教学目的、教学程序、作用方式、支持系 统。 (1 分) 15. 答案:逐渐分化指将该学科的最一般和最概括的观念首先呈现，然后按细节和具体性 逐渐分化 (5 分) ;综合贯通是强调学科的整体性，学科内容不仅包括一个学科的概念和规则， 同时也包括学科特定的结构和方法。要将教材内容按纵向序列的形式和横向系列的形式组织 起来 (5 分)。 165
16.答案：微格教学系统是在装有电视摄像、录像系统的特殊教室内，借助摄像机、录像机 等媒体，进行技能训练和教学研究的教学设施。(3分)一般用于师范院校的学生和在职教师 教学技能训练的模拟教学活动。进行微格教学的一般方法是：由受训者（人数以10人为宜）用 10一15分钟的时间，对某个教学环节如“组织教学”或“授新课”进行试讲。(3分)试讲情况由 录像机记录，指导教师和受训者一起观看，共同分析优缺点。由于这一训练活动只有很少人参 加，时间很短，而且只训练掌握某一教学技能，所以称之为微格教学，也叫微型教学。(4分) 四、论述题（共12分） 17.答案：常见教学形式包括讲授形式、个别指导教学形式、讨论学习、自主学习、合作学 习、探究学习。(6分) 论述部分需要结合自身经验进行阐述，有理有据即可。(6分) 166
16. 答案:微格教学系统是在装有电视摄像、录像系统的特殊教室内，借助摄像机、录像机 等媒体，进行技能训练和教学研究的教学设施。 (3 分)一般用于师范院校的学生和在职教师 教学技能训练的模拟教学活动。进行微格教学的一般方法是:由受训者(人数以 10 人为宜)用 10-15 分钟的时间，对某个教学环节如"组织教学"或"授新课"进行试讲。 (3 分)试讲情况由 录像机记录，指导教师和受训者一起观看，共同分析优缺点。由于这一训练活动只有很少人参 加，时间很短，而且只训练掌握某一教学技能，所以称之为微格教学，也叫微型教学。 (4 分) 四、论述题(共 12 分) 17. 答案:常见教学形式包括讲授形式、个别指导教学形式、讨论学习、自主学习、合作学 习、探究学习。 (6 分) 论述部分需要结合自身经验进行阐述，有理有据即可。 (6 分) 166