《思修》课程的现状和承载的希望 要改进课堂教学,丰富教 学内容,改进方法手段 用贴近学生的语言表达, 借助先进的技术手段和时 代元素,把理论教育、能 力培养,和价值引导结合 起来。 —一刘奇葆(中共中央政 治局委员、中宣部部长) 第二十二次全国高校党的建设工作会议(12月24日)
第二十二次全国高校党的建设工作会议(12月24日) 要改进课堂教学,丰富教 学内容,改进方法手段、 用贴近学生的语言表达, 借助先进的技术手段和时 代元素,把理论教育、能 力培养,和价值引导结合 起来。 ——刘奇葆(中共中央政 治局委员、中宣部部长) 一、《思修》课程的现状和承载的希望
《思修》课程的现状和承载的希望 帮助大学生在思想、道德、法律方而提商素养,一生受益的课程 ☆ 以学生为中心,进行教学方法改革
帮助大学生在思想、道德、法律方面提高素养,一生受益的课程 以学生为中心,进行教学方法改革 一、《思修》课程的现状和承载的希望
《思修》课程的现状和承载的希望 ☆☆☆ 帮助大学生在思想、道德、法律方面提高素养,一生受益的课程 以学生为中心,进行教学方法改革 跨区域、跨校教学团队,提升师资队伍能力
帮助大学生在思想、道德、法律方面提高素养,一生受益的课程 以学生为中心,进行教学方法改革 跨区域、跨校教学团队,提升师资队伍能力 一、《思修》课程的现状和承载的希望
二、课程目标 大班化 教师 教学大纲十自选内容,使课程内 厌倦? 涵更丰富,对大学生更具有现实指 导意义 多课时 时间 多重复 2.通过网络组织进阶式教学和高效互 动,更适合当代学生特质; 3.见面课程,通过老师引导下的小组 混过关? 讨论,促进学生自主学习,提升学 大课堂 生能力和素质 4.通过组织教学研讨,促进教师的教 学能力发展 低参与
1. 教学大纲 + 自选内容 ,使课程内 涵更丰富,对大学生更具有现实指 导意义; 二、课程目标 2. 通过网络组织进阶式教学和高效互 动,更适合当代学生特质; 3. 见面课程,通过老师引导下的小组 讨论,促进学生自主学习,提升学 生能力和素质; 4. 通过组织教学研讨,促进教师的教 学能力发展
、课程的教学设计 总计 1在线视频(36学时) (48学时3学分) 相当于(1000)分钟 2.直播互动课(4学时) 每次(2)学时*(2)次 3小组讨论课(8学时) 每次(2)学时*(4)次
三、课程的教学设计 总计 (48学时/3学分) 1.在线视频 (36学时) 相当于 (1000) 分钟 2.直播互动课 ( 4学时) 每次 ( 2 ) 学时*( 2 )次 3.小组讨论课 ( 8学时) 每次 ( 2 ) 学时* ( 4 )次