第十九课避重就轻 教学目的： 通过本课的学习，帮助学生理解推托与回避的表达方式，学会运用这种方式 去回避一些难以回答或不愿回答的问题，以及运用语言策略应付一些棘手的问 题，避免尴尬局面的出现，化被动为主动。 话题：讨债、火灾、词语的避讳、隐瞒病情、私生活。 表达方式：以.的名义、你看你.、实不相瞒、何必、之所以.也是. 文化点：禁忌与避讳。 功能：推托（寻找借口、转移目标） 回避（避实就虚、绕开话题） 授课学时：四学时（二讲） 教学过程 第一讲：二学时（听力1听力2） (一)组织教学 1、检查出席情况，安定课堂秩序。 2、提出本节课的目的和任务。 (二)课前话题：寻找借口 请学生列举生活中为回避责任而采取的种种办法，自然导出本课内容“回 避与推托”。 听力练习1：追债 领读生词并正音 释词. 1、债：借~ 还一、时 2、名义：林经理以公司的~向银行借款。 3、辞职：请求解除自己的职务。 (口语)不干了、不做了、走人。 4、不当：不合适。 用人一、用词一 5、追究：追问（根由）：追查（原因、贵任） 原因、不予~、一责任 6、在于：()指出事物的本质所在，或指出事物以什么为内容。 革命的力量一人民群众。 (2决定于 去不去，一你。 7、实不相瞒：表示所说的是真实的。说实话。不瞒你说。说真的。 8、乘人之危：趁着别人危急的时候去侵害人家。 我们不能~。 听录音：（第一遍） 根据录音内容回答问题： 1、甲公司和乙公司的合作关系如何？ (良好。） 2、由于什么原因，甲公司的林经理向乙公司借款？ (资金不足。) 3、双方约定的还款期是多久？ (半年。)
第十九课 避重就轻 教学目的： 通过本课的学习，帮助学生理解推托与回避的表达方式，学会运用这种方式 去回避一些难以回答或不愿回答的问题，以及运用语言策略应付一些棘手的问 题，避免尴尬局面的出现，化被动为主动。 话题：讨债、火灾、词语的避讳、隐瞒病情、私生活。 表达方式：以.的名义、你看你.、实不相瞒、何必、之所以.也是. 文化点：禁忌与避讳。 功能：推托（寻找借口、转移目标） 回避（避实就虚、绕开话题） 授课学时：四学时（二讲） 教学过程 第一讲：二学时（听力 1 听力 2） （一）组织教学 1、检查出席情况，安定课堂秩序。 2、提出本节课的目的和任务。 （二）课前话题：寻找借口。 请学生列举生活中为回避责任而采取的种种办法，自然导出本课内容“回 避与推托”。 听力练习 1：追债 领读生词并正音 释词： 1、债：借～、还～、讨～ 2、名义：林经理以公司的～向银行借款。 3、辞职：请求解除自己的职务。 （口语）不干了、不做了、走人。 4、不当：不合适。 用人～、用词～。 5、追究：追问（根由）；追查（原因、责任） ～原因、不予～、～责任 6、在于：⑴指出事物的本质所在，或指出事物以什么为内容。 革命的力量～人民群众。 ⑵决定于。 去不去，～你。 7、实不相瞒：表示所说的是真实的。说实话。不瞒你说。说真的。 8、乘人之危：趁着别人危急的时候去侵害人家。 我们不能～。 听录音：（第一遍） 根据录音内容回答问题： 1、甲公司和乙公司的合作关系如何？ （良好。） 2、由于什么原因，甲公司的林经理向乙公司借款？ （资金不足。） 3、双方约定的还款期是多久？ （半年。）
4、还款期到了之后，甲公司还款了吗？为什么？（没还。理由是林经理己经辞 职，带着钱跑了，而现在的陈经理对以前的问题不负有任何责任。) 、乙公司是怎么做的？ (派去了有追债经验的李小姐。 6 “如今他跑了 你们找我要债，我向谁要呢？” 说话人是什么语气？（委屈。） 7、陈经理为什么说我们也是受害人？李小姐是怎么回答的？（林既欠了乙公司 的也欠了甲公司的。本人对贵公司用人不当所造成的损失，深表同情，但钱 总是要还的。) 8、面对陈经理钱是谁借的谁还的推托，李小姐是怎么反驳的？（债不是以个人 名义借的，而是以公司名义借的。) 9、面对陈经理诉苦工资都快发不出来了，李小姐是如何答复的？（我有你们职 工的工资条。) 10、针对陈经理的借口，李小姐是如何一一反驳的？ 总结：受害人、林借的、发不出工资、别人也欠甲钱、乘人之危 11、这次追债的结果怎么样？ (五十万的债要回了二十万。) 听录音：（第二遍） 根据录音判断正误：（略） 表达形式： 1、“以 .的名义”的意思是指做某事时用来作为依据的名称或称号 她以全班同学的名义看望了老师。 我以学校的名义向你表示感谢。 2、“你看你.”是个口语句式，表示埋怨、责怪。前后有说明原因的句子，在 双方都明白所指时，可单仲使用。 怎么把书都撕烂了。 这么一点事都办不了 3、“实不相瞒” 表示所说的是真实的。 一，我并不喜欢我的专业。 一，我已经一分钱都没有了」 4、“何必”是用反问的语气表示“没有必要”。 既然你不喜欢他，何必跟他结婚呢 5、“之所以.也是.”，是口语中常用的句式，上半句说明事物的结果，后 半句解释其原因，后边常与“是因为”搭配。 我之所以不想买这个房子，也是考虑到它的房价太高。 我之所以愿意来这儿，也是考虑到这儿的环境好。 练习：让学生用这五种表达形式进行口语表达。 听力练习2：责任 领读生词并正音 择词： 1、万事兴：任何事都兴旺发达。 浴语 家和 2、据悉：据了解。 一，火灾是由吸烟起的。 一，这次比赛是由可口可乐公司赞助的
4、还款期到了之后，甲公司还款了吗？为什么？（没还。理由是林经理已经辞 职，带着钱跑了，而现在的陈经理对以前的问题不负有任何责任。） 5、乙公司是怎么做的？（派去了有追债经验的李小姐。） 6、“如今他跑了，你们找我要债，我向谁要呢？” 说话人是什么语气？（委屈。） 7、陈经理为什么说我们也是受害人？李小姐是怎么回答的？（林既欠了乙公司 的也欠了甲公司的。本人对贵公司用人不当所造成的损失，深表同情，但钱 总是要还的。） 8、面对陈经理钱是谁借的谁还的推托，李小姐是怎么反驳的？（债不是以个人 名义借的，而是以公司名义借的。） 9、面对陈经理诉苦工资都快发不出来了，李小姐是如何答复的？（我有你们职 工的工资条。） 10、针对陈经理的借口，李小姐是如何一一反驳的？ 总结：受害人、林借的、发不出工资、别人也欠甲钱、乘人之危。 11、这次追债的结果怎么样？（五十万的债要回了二十万。） 听录音：（第二遍） 根据录音判断正误：（略） 表达形式： 1、“以.的名义”的意思是指做某事时用来作为依据的名称或称号。 她以全班同学的名义看望了老师。 我以学校的名义向你表示感谢。 2、“你看你.”是个口语句式，表示埋怨、责怪。前后有说明原因的句子，在 双方都明白所指时，可单独使用。 ～！怎么把书都撕烂了。 这么一点事都办不了， ～！ 3、“实不相瞒” 表示所说的是真实的。 ～，我并不喜欢我的专业。 ～，我已经一分钱都没有了。 4、“何必”是用反问的语气表示“没有必要”。 既然你不喜欢他，何必跟他结婚呢？ 5、“之所以.也是.”，是口语中常用的句式，上半句说明事物的结果，后 半句解释其原因，后边常与“是因为”搭配。 我之所以不想买这个房子，也是考虑到它的房价太高。 我之所以愿意来这儿，也是考虑到这儿的环境好。 练习：让学生用这五种表达形式进行口语表达。 听力练习 2：责任 领读生词并正音 释词： 1、万事兴：任何事都兴旺发达。 俗语：家和～。 2、据悉：据了解。 ～，火灾是由吸烟引起的。 ～，这次比赛是由可口可乐公司赞助的
3、局面：形势。 控制、 、一混乱 当时，那里的 一片混乱。 4、消防：救火和防火。 一队员、一有 她刚打完报警电话没多久，一车就赶到了。 大家一定要重视一丁作 听录音：（第一遍） 听录音回答问题： 1、昨晚发生在万事兴商业大厦的火何时扑灭的？（今天凌晨5时。） 2、火灾是什么原因引起的？（值班人员吸烟。） 3、火灾的损失大约有多少？（至少500万。） 4、汪经理面对记者的提问时如何推脱的？（刚上任，情况不熟悉。） 肖副经理面对记者的提问又是如何回答的？ (保卫部门负责。》 6、保卫处又是如何说的？（一直严抓不放。） 7、保卫处的工作存在什么问题？（没教工人怎样用灭火器。） 8、工人想过去救火吗？（想过，但不会用灭火器。） 9、附近有灭火器吗？（有。） 听录音：（第二遍） 听录音判断正误：（略） 第二讲：2学时（听力3） 听力3相声《说钱》 课前导入：简单介绍 一下相声这种曲艺形式。 领读生词并正音（二遍） 释词： 1、拜年：过年时见面行礼表示祝贺。 石相 2、磕头：旧时礼节。过去拜师要行一礼 3、今非昔比：现在和以前比大不一样。 现在的生活已~。 4、两肋插刀：尽全力相助。 为了朋友，他总是一 5、买单：结账 、付款。 吃饭我一。 6、现金：钞票、钱。 听录音：（第一骗） 听录音回答问题： 些话你不想直说 ,不妨拐个弯？ 问：“拐个弯”是什么意思？（委婉 2、如果问出“钱”字来，看完节目的各位要将什么留下？（名片，没名片的把 地址和姓名留下。)
3、局面：形势。 控制～、～混乱 当时，那里的～一片混乱。 4、消防：救火和防火。 ～队员、～车 她刚打完报警电话没多久，～车就赶到了。 大家一定要重视～工作。 听录音：（第一遍） 听录音回答问题： 1、昨晚发生在万事兴商业大厦的火何时扑灭的？（今天凌晨 5 时。） 2、火灾是什么原因引起的？（值班人员吸烟。） 3、火灾的损失大约有多少？（至少 500 万。） 4、汪经理面对记者的提问时如何推脱的？（刚上任，情况不熟悉。） 5、肖副经理面对记者的提问又是如何回答的？（保卫部门负责。） 6、保卫处又是如何说的？（一直严抓不放。） 7、保卫处的工作存在什么问题？（没教工人怎样用灭火器。） 8、工人想过去救火吗？（想过，但不会用灭火器。） 9、附近有灭火器吗？（有。） 听录音：（第二遍） 听录音判断正误：（略） 第二讲：2 学时 （听力 3） 听力 3 相声《说钱》 课前导入：简单介绍一下相声这种曲艺形式。 领读生词并正音（二遍） 释词： 1、拜年：过年时见面行礼表示祝贺。 互相～。 2、磕头：旧时礼节。过去拜师要行～礼。 3、今非昔比：现在和以前比大不一样。 现在的生活已～。 4、两肋插刀：尽全力相助。 为了朋友，他总是～。 5、买单：结账、付款。 吃饭我～。 6、现金：钞票、钱。 听录音：（第一遍） 听录音回答问题： 1、一些话你不想直说，不妨拐个弯？ 问：“拐个弯”是什么意思？（委婉） 2、如果问出“钱”字来，看完节目的各位要将什么留下？（名片，没名片的把 地址和姓名留下。）
3、为什么要求各位将名片或地址和姓名留下？（大年初一我挨家挨户给你拜年、 食热家热是久意：模有家 法L 并不是为了什么？ (那个。) 7、你们家现在与以前相比怎么样了？（今非昔比。） 8、生活水平提高了表示你们家怎么了？（富裕了。） 9、富裕了就是. (发了) 10、 发了就是. (有基础了。) 11、有基础了就是. (家底儿厚了。) 12、家底儿厚了就是. (花不了了。) 13、所以银行里有的都是. (活期的。) 14、对朋友，我怎么样. (两肋插刀，什么都行。) 15、每次跟朋友吃饭你都是抢着. (吃。) 16、吃完了抢着. (买单。) 17、“钱”字最后说出来没有？ (说出来了。) 18、“钱”字说出来后要干什么？ (拜年。) 表达练习 根据括号里的提示回答问题： 1、昨天的听力课你怎么没来上呀？（寻找借口） 我妈妈来了，我要去车站接她，我想给你请假，但又找不到你。 2、这两幅作品都能入选，可我们只能选一幅，你看选哪幅？（推托） 我在这方面也不在行，你还是去问一下王老师吧。 3、听说你辞职 到底是怎么回事呀？（绕开话题〉 过去的事就别提了，走，我请你吃饭去
3、为什么要求各位将名片或地址和姓名留下？（大年初一我挨家挨户给你拜年、 磕头。） 4、“挨家挨户”是什么意思？（一家挨着一家。） 5、我给各位拜年，并不是为了什么？ （那个。） 6、“那个”指的是什么？（钱） 7、你们家现在与以前相比怎么样了？ （今非昔比。） 8、生活水平提高了表示你们家怎么了？（富裕了。） 9、富裕了就是. （发了。） 10、发了就是. （有基础了。） 11、有基础了就是. （家底儿厚了。） 12、家底儿厚了就是. （花不了了。） 13、所以银行里有的都是. （活期的。） 14、对朋友，我怎么样. （ 两肋插刀，什么都行。） 15、每次跟朋友吃饭你都是抢着. （吃。） 16、吃完了抢着. （买单。） 17、“钱”字最后说出来没有？ （ 说出来了。） 18、“钱”字说出来后要干什么？ （拜年。） 表达练习： 根据括号里的提示回答问题： 1、昨天的听力课你怎么没来上呀？（寻找借口） 我妈妈来了，我要去车站接她，我想给你请假，但又找不到你。 2、这两幅作品都能入选，可我们只能选一幅，你看选哪幅？（推托） 我在这方面也不在行，你还是去问一下王老师吧。 3、听说你辞职了，到底是怎么回事呀？（绕开话题） 过去的事就别提了，走，我请你吃饭去