第七课 这个问题嘛 本课学习的主要功能：应答与表态 听力练习1 求人不如求己 一、生词： 1、过渡：事物由一个阶段或一种状态逐渐发展变化而转入另一个阶段 或另一种状态。如：过渡时期、过渡地带 2、 倒闭：工厂、商店因亏本而停业。如：这个工厂~了，工人都失业了。 3 行业：职业；工商业中的类别。如：各行各业；这个竞争的人很多 每个~都有自己的优势。 就业：得到职业，参加工作。如：~工程；~工作是当今的头等大事。 顾虑：恐怕对自己、对人、或对事情不利而不敢照自己本意说话或 行动。如：打消；-重重。 6、 择业：选择职业。如：我们要有正确的观。 1 采访：搜集寻访。采访新闻 二、表达形式： 1、“早晚”表示时间可能有先后，但总归会.，常用来表示某种推断。例 他早晚要知道，还不如早点告诉他。 2、况且：表示进一步陈述或增加理由。用在递进关系的复句中，常和"还 “也”“又”等连用。例：我们本来就迟到了，~又不知道具体地方 干脆别去了。 3、"“论”是介词，表示从某个方面来比较、评论或衡量，常用在 主语前，也可用在主语后。例：论才干、论人品，他都是一流的；实践论。 4、“别看”是连词，表示让步，常和“也、还、可、可是、却等词搭配；用 在偏句中，先承认或肯定一层意思，做出让步，然后引起下文的转折， 提出不同的甚至相反的另一层意思。例：别看他说的好，真让他去做 他又不去了 5、“说不定”表示不能确定。例：这么晚了，说不定他不来了。 三、练习：
１ 第七课 这个问题嘛 本课学习的主要功能：应答与表态 听力练习 1 求人不如求己 一、 生词： 1、 过渡：事物由一个阶段或一种状态逐渐发展变化而转入另一个阶段 或另一种状态。如：过渡时期、过渡地带 2、 倒闭：工厂、商店因亏本而停业。如：这个工厂~了，工人都失业了。 3、 行业：职业；工商业中的类别。如：各行各业；这个~竞争的人很多； 每个～都有自己的优势。 4、 就业：得到职业，参加工作。如：~工程；~工作是当今的头等大事。 5、 顾虑：恐怕对自己、对人、或对事情不利而不敢照自己本意说话或 行动。如：打消~；~重重。 6、 择业：选择职业。如：我们要有正确的~观。 7、 采访：搜集寻访。采访新闻 二、 表达形式： 1、“早晚”表示时间可能有先后，但总归会.，常用来表示某种推断。 例： 他早晚要知道，还不如早点告诉他。 2、况且：表示进一步陈述或增加理由。用在递进关系的复句中，常和“还” “也” “又”等连用。例：我们本来就迟到了，~又不知道具体地方， 干脆别去了。 3、“论”是介词，表示从某个方面来比较、评论或衡量，常用在 主语前，也可用在主语后。例：论才干、论人品，他都是一流的；实践论。 4、“别看”是连词，表示让步，常和“也、还、可、可是、却等词搭配；用 在偏句中，先承认或肯定一层意思，做出让步，然后引起下文的转折， 提出不同的甚至相反的另一层意思。例：别看他说的好，真让他去做， 他又不去了。 5、“说不定”表示不能确定。例：这么晚了，说不定他不来了。 三、 练习：
1、 听录音，回答问题： （1)答：不容易。就干一行工作，既没经验，又不年轻 （2) 答：因为下岗不是个人的原因，是社会问题，政府总会想办 法的。 (3) 答：老李快退休了，孩子也大了，经济上也不靠他，把机会 让给年轻人。 (4) 答：清洁工工作 (5) 答：还没有。但他要做好两手准备，多学知识，增加竞争实 力。 2、听录音，用线把说话人和他（她）的看法连起来 大刘 我反正过两年也该退休了，下就下吧 小张 下岗是早晚的事，是不可避免的。 老李 我别的技术不会，再就业可不容易。 大吴 、下岗是社会问题，政府总要想办法解决吧。 小王 不要只靠单位、国家，还要靠自己。 四、根据录音内容判断正误： 1、正2、正3、误4、误5、误6、误7、正8正 五、根据录音内容填空 1、做梦 倒闭 2、都也既没又不3、四十人到中 年老小4、怕什么5、也都下就下吧也是 6、顾不上顾虑想通7、早晚不可避免8、别看说不定9 要不要还要 六、分组分角色复述某个人的观点。 七、成段表达练习 1、说一说不同年龄的人对下岗问题的态度。 要求：选用下列词语既又、不是是、早晚、 况且、论.、别看、说不定 听力练习2、涉外婚姻 一、生词： 1、（1)女子结婚（跟娶”相对）：出~，~人(2)转移（罪名、损失、负 担等)转，祸于人。 2
２ 1、 听录音，回答问题： （1） 答：不容易。就干一行工作，既没经验，又不年轻。 （2） 答：因为下岗不是个人的原因，是社会问题，政府总会想办 法的。 （3） 答：老李快退休了，孩子也大了，经济上也不靠他，把机会 让给年轻人。 （4） 答：清洁工工作。 （5） 答：还没有。但他要做好两手准备，多学知识，增加竞争实 力。 2、 听录音，用线把说话人和他（她）的看法连起来： 大刘 我反正过两年也该退休了，下就下吧。 小张 下岗是早晚的事，是不可避免的。 老李 我别的技术不会，再就业可不容易。 大吴 下岗是社会问题，政府总要想办法解决吧。 小王 不要只靠单位、国家，还要靠自己。 四、 根据录音内容判断正误： 1、正 2、正 3、误 4、误 5、误 6、误 7、正 8 正 五、 根据录音内容填空： 1、做梦 倒闭 2、都 也 既没 又不 3、四十 人到中 年 老 小 4、怕什么 5、也都 下就下吧 也是 6、顾不上 顾虑 想通 7、早晚 不可避免 8、别看 说不定 9、 要 不要 还要 六、 分组分角色复述某个人的观点。 七、 成段表达练习 1、 说一说不同年龄的人对下岗问题的态度。 要求：选用下列词语 既.又.、不是.是.、早晚、 况且、论.、别看.、说不定 听力练习 2、涉外婚姻 一、 生词： 1、（1）女子结婚（跟‘娶’相对）：出~，~人（2）转移（罪名、损失、负 担等）转~，~祸于人
2、娶：把女子接过来成亲。嫁，妻，~媳妇儿 3 涉外：涉及与外国有关的。问题，一婚姻。 大惊小怪：行人对于不足为奇的事情过分惊讶。（事情不是想象的那 么厉害，小事夸大了。)例：没有什么大不了的，不必。 5、 虚荣：表面上的光彩。~心作怪。 6、 衡量：(1)比较、评定；衡量得失。(2)考虑、斟酌。你衡量一下 这件事该怎么办？~标准。 1- 赌博：用财物作注比输赢。政治。 8 冒险：不顾危险地进行某种活动。做事太~。 9 尊重：(1)尊敬、敬重。（2)重视并严肃对待 10. 交易：买卖商品。商品会，不能拿党性作 二：表达形式： 1、 换句话说：“从另一方面来说”。一，我不喜欢他的性格。 2、 说穿了：“说真的”“事实上”~，没有你，我们照样完成任务。 3、 要知道：“必须明白”。~，事情没有你想象的那么糟，还是有机会的。 4、 就算：即使，假设，即使.也。~有困难，也不会太大。 二、 练习 1、 根据录音内容选择正确答案： (1)D(2)A(3)C(4)A(5)C(6)D 2、回答问题： 学生自由表达。 听力练习3议论纷纷 一、 生词： 1、股份：(1)合伙经营的资本单位：(2)投入消费合作社的资金单位 公司，制。 2、 效益：效果和利益。经济-，充分发挥水库的-。 3 炒：(1)倒买倒卖。炒外汇、炒地皮。(2)解雇。资本作，~鱿渔 股票：表示股份的证券。买、，~上市。 5、 经营：筹划并管理。~农业，苦心。 6、 开发：(1)以矿山、荒地、森林、水利等资源为对象进行劳动，以 达到利用的目的。（2)发现和发掘人才、技术等供利用。~人才，~
３ 2、 娶：把女子接过来成亲。嫁~ ，~妻，~媳妇儿 3、 涉外：涉及与外国有关的。~问题，~婚姻。 4、 大惊小怪：行人对于不足为奇的事情过分惊讶。（事情不是想象的那 么厉害，小事夸大了。）例：没有什么大不了的，不必~。 5、 虚荣：表面上的光彩。~心作怪。 6、 衡量：（1）比较、评定；衡量得失。（2）考虑、斟酌。你衡量一下 这件事该怎么办？~标准。 7、 赌博：用财物作注比输赢。政治~。 8、 冒险：不顾危险地进行某种活动。做事太~。 9、 尊重：（1）尊敬、敬重。（2）重视并严肃对待。 10、 交易：买卖商品。商品~会，不能拿党性作~。 二：表达形式： 1、 换句话说：“从另一方面来说”。~，我不喜欢他的性格。 2、 说穿了：“说真的”“事实上”~，没有你，我们照样完成任务。 3、 要知道：“必须明白”。~，事情没有你想象的那么糟，还是有机会的。 4、 就算：即使，假设，即使.也。~有困难，也不会太大。 二、 练习 1、 根据录音内容选择正确答案： （ 1） D （ 2） A （ 3） C （ 4） A （5） C （6）D 2、 回答问题： 学生自由表达。 听力练习 3 议论纷纷 一、 生词： 1、 股份：（1）合伙经营的资本单位；（2）投入消费合作社的资金单位。 ~公司，~制。 2、 效益：效果和利益。经济~，充分发挥水库的~。 3、 炒：（1）倒买倒卖。炒外汇、炒地皮。（2）解雇。资本~作，~鱿鱼。 4、 股票：表示股份的证券。买~，~上市。 5、 经营：筹划并管理。~农业，苦心~。 6、 开发：（1）以矿山、荒地、森林、水利等资源为对象进行劳动，以 达到利用的目的。（2）发现和发掘人才、技术等供利用。~人才，~
资源 7、 盲目：眼晴看不见，比喻认识不清。一行动 眼光：(1)视线(2)观察鉴别事物的能力。(3)观点例：~犀利 短浅。 二、表达形式： 1、这么说来：“就是说”“原来是这样”~，你又失败了。 2- 不说，就说.：今天的，一昨天吧，你也没来。 3、 就说.吧：一我吧，我也是费了很大的劲儿才得到这件礼物。 4 .才怪呢：才奇怪呢。你又迟到了，老师不批评你才怪呢。 三、练习： 1、 听录音，回答问题： (1)答：因为工厂要实行股份制，工人们对股份制不完全了解，这又关 系到悔个职工的切身利益，所以 (2)答：如果不想成为这个单位的人，可以不入股。否则，就要入股。 （3答：工厂是大家的，兴衰是大家的，大家都会努力，效益也就会好 的。 (4答：因为赔了就没钱，还有的单位想用钱炒股，几个人得利，赔了 大家倒霉，所以不放心 (5)答：主要是经营问题。如果管理不好，再多的钱也会花光的， 根据录音内容判断正误： (1)误(2)正(3)误(4)正(5)误(6)正(7)误 (8)正(9)正(10)正 四 根据下列情景做成段表达练习】 请学生自由表达. 口语部分： 表达练习 朗读下列句子，注意语音、语调： 1、先听录音2、抽查学生朗读，3、正音纠错4、学生齐声朗读， 二 根据题目要求，完成下列对话：（用括号中的词语） 抽查学生完成 三、根据提供的情景做表达练习： 要求：选用35个指定的词语。 4
４ 资源。 7、 盲目：眼睛看不见，比喻认识不清。~行动。 8、 眼光：（1）视线（2）观察鉴别事物的能力。（3）观点 例：~犀利， ~短浅。 二、 表达形式： 1、 这么说来：“就是说”“原来是这样”~，你又失败了。 2、 .不说，就说.：今天的~，~昨天吧，你也没来。 3、 就说.吧：~我吧，我也是费了很大的劲儿才得到这件礼物。 4、 .才怪呢：才奇怪呢。你又迟到了，老师不批评你才怪呢。 三、 练习： 1、 听录音，回答问题： （ 1 ）答：因为工厂要实行股份制，工人们对股份制不完全了解，这又关 系到每个职工的切身利益，所以. （2 ）答：如果不想成为这个单位的人，可以不入股。否则，就要入股。 （ 3 答：工厂是大家的，兴衰是大家的，大家都会努力，效益也就会好 的。 （ 4 答：因为 赔了就没钱，还有的单位想用钱炒股，几个人得利，赔了 大家倒霉，所以不放心。 （ 5）答：主要是经营问题。如果管理不好，再多的钱也会花光的。 2、 根据录音内容判断正误： （ 1）误（2 ）正（3）误（4 ）正（5）误（6 ）正（7 ）误 （ 8）正（9）正（10）正 四、 根据下列情景做成段表达练习： 请学生自由表达。 口语部分： 表达练习 一、 朗读下列句子，注意语音、语调： 1、 先听录音 2、抽查学生朗读，3、正音纠错 4、学生齐声朗读。 二、 根据题目要求，完成下列对话：（用括号中的词语） 抽查学生完成 三、 根据提供的情景做表达练习： 要求：选用 3~5 个指定的词语
1、谈谈你对学生逃学的看法。 （说实在的、早晚、要知道、说不定、说穿了、就算、再说了) 2、 有人说：“人生最大的快乐就是工作”，你同意这种看法吗？谈谈你 的看法。 （换句话说、.不说、别看、就说.吧、况且、.才怪呢、 论.） 抽查学生做练习。 四、将对话继续下去： 分别抽8对学生做练习 五、朗读短文：快餐店带来的希望 请学生分段朗读，并复述短文内容。 六、自由表达练习（任选一题）： 1、旧你了解的情况，说说我们国家的就业情况。 2、 说说你身边的一些人和他们对婚姻的看法。 抽查学生更35人
５ 1、 谈谈你对学生逃学的看法。 （说实在的、早晚、要知道、说不定、说穿了、就算.、再说了） 2、 有人说：：“人生最大的快乐就是工作”，你同意这种看法吗？谈谈你 的看法。 （换句话说、.不说.、别看、就说.吧、况且、.才怪呢、 论.） 抽查学生做练习。 四、 将对话继续下去： 分别抽 8 对学生做练习 五、 朗读短文：快餐店带来的希望 请学生分段朗读 ，并复述短文内容。 六、 自由表达练习（任选一题）： 1、 旧你了解的情况，说说我们国家的就业情况。 2、 说说你身边的一些人和他们对婚姻的看法。 抽查学生更 3~5 人