《中国当代文学》课程教学大纲 Chinese Contempory Literature 通用专业：汉语言文学 学分： 朵对器霜贸振文学发展的历史为主要内容，是中文专业的核心课程。 基木内容 第一周、第二周 联父辑宽赛的整数：整现代走向当代：个案研究： 第三周 矛盾与冲突：几次文艺批判 第四周 衣村小说作餐硬 第五周 革命历史小说 第六周 第七周 ”十七年“话剧 历案) 第八周 “文革“文学史及样板戏美学 第九周 期中作业及评述，朦胧诗及后朦胧诗运动 第十周 新时期小说思湖概述 第十一周 先锋小说 安姿棉断历史小说 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 资地入野地 第十六周 女性主义文学的兴起与延展 第十七周 新时期电影文学：从第五代到第六代 2、课程的基本要求
《中国当代文学》课程教学大纲 Chinese Contempory Literature 适用专业：汉语言文学 学时：68 学分：4 一、课程的性质和任务 中国当代文学以讲授建国后文学发展的历史为主要内容，是中文专业的核心课程。 二、课程的基本内容和要求 1、 基本内容 第一周、第二周 课程介绍；文学的转折：从现代走向当代；个案研究： 沈从文、张爱玲、巴金、老舍； 第三周 矛盾与冲突：几次文艺批判 第四周 "十七年"小说创作概说 农村小说 第五周 革命历史小说 第六周 被压抑的小说：在主流之外 百花时代及文学思潮 第七周 "十七年"话剧 历史剧 《茶馆》 第八周 "文革"文学史及样板戏美学 第九周 期中作业及评述，朦胧诗及后朦胧诗运动 第十周 新时期小说思潮概述 市井小说 寻根小说 第十一周 先锋小说 新写实小说与新历史小说 《妻妾成群》 第十二周 九十年代小说概说 大众文学的兴起 第十三周 王朔的创作及《动物凶猛》 新时期通俗小说概述 金庸、琼瑶 第十四周 散文创作（上） 巴金 《怀念肖珊》 余秋雨现象 第十五周 散文创作（下） 《我与地坛》 《融入野地》 第十六周 女性主义文学的兴起与延展 第十七周 新时期电影文学：从第五代到第六代 2、 课程的基本要求
影响直接相关，可以使学生初步认识中国现当代文学的发展概貌、特征和成就， 把作品的形象 、 灵根据学生的实 加深对作 理解。 命安西字生的思路，让学生在解的发已韵 而不是把观点和结论硬灌输给学生。课堂上可经常 4 矛与冲突 艺批判 七年小说创作概 ,命历史小说 :在主流之外 文革“文学史及样板戏美学 先锋小说 文药年术小说说 作及《动物凶猛》 余秋雨现象 我与地 创作( 壁入野地》 在：受的兴绵展到第六代 系整材蜜专带调当代文学史)（比家大学出版社19年版） 陈思和李平编《当代文学100篇》（学林出版社2004年） 《中国现代文学史》课程教学大纲 History of modern Chinese Literature 适用专业：汉语言文学 学时： 课程学分：4 课程代码： 先修课程： 、课程的性质与任务 中国现代文学史是汉语言文学专业最重要的主干课之一，是一门基础学科、 传统学科，是中文专业 学生学好其他各门课的基础，它在中文专业乃至整个社会科学领域都占有重要地位。通过本课程的 学习，使学生做到：
它以中国现当代各时期的优秀作品和代表性作品为学习对象，着眼于培养学生分析和鉴赏中国现当代文学作品的能力，切实 提高学生的文学修养和文学评论写作能力，为学生今后从事文学教育工作或其他相关工作打下基础。同时本课程的学习与中 国现当代文学运动、文学思潮和文学理论的影响直接相关，可以使学生初步认识中国现当代文学的发展概貌、特征和成就， 为下一阶段中国现当代文学史的学习打下基础。 三、教学方法 1．从作品实际出发，全面理解作品的思想内容和艺术特色，为达到这一要求，应当把一篇作品作为一个有机的整体看待， 把握作品的形象体系和全篇的基调，而不要根据片言只语，断章取义。同时，须适当了解作品产生的背景和作者当时的心 态、审美追求，并尽可能与不同作品进行比较，以便加深对作品的理解。 2．教师讲课要根据学生的实际，积极开展启发式教学，做到循循善诱，而不是把观点和结论硬灌输给学生。课堂上可经常 展开讨论，开拓学生的思路，让学生在理解的基础上发挥自己的独立见解。 四、课时安排 一、课程介绍；文学的转折：从现代走向当代； 4 二、"转折"的个案研究：沈从文、张爱玲、巴金、老舍； 4 三、矛盾与冲突：几次文艺批判 4 四、"十七年"小说创作概说 4 农村小说 五、革命历史小说 4 六、被压抑的小说：在主流之外 4 百花时代及文学思潮 七、"十七年"话剧 4 历史剧 《茶馆》 八、"文革"文学史及样板戏美学 4 九、期中作业及评述，朦胧诗及后朦胧诗运动 4 十、新时期小说思潮概述 4 市井小说 寻根小说 十一、先锋小说 4 新写实小说与新历史小说 《妻妾成群》 十二、九十年代小说概说 4 大众文学的兴起 十三、王朔的创作及《动物凶猛》 4 新时期通俗小说概述 金庸、琼瑶 十四、散文创作（上） 4 巴金 《怀念肖珊》 余秋雨现象 十五、散文创作（下） 4 《我与地坛》 《融入野地》 十六、女性主义文学的兴起与延展 4 十七、新时期电影文学：从第五代到第六代 4 五、教材参考书 洪子诚 著《中国当代文学史》（北京大学出版社1999年版） 陈思和 李平 编《当代文学100篇》（学林出版社2004年） 《中国现代文学史》课程教学大纲 History of modern Chinese Literature 适用专业：汉语言文学 课程学时：68 课程学分：4 课程代码： 先修课程： 一、课程的性质与任务 中国现代文学史是汉语言文学专业最重要的主干课之一，是一门基础学科、传统学科，是中文专业 学生学好其他各门课的基础，它在中文专业乃至整个社会科学领域都占有重要地位。通过本课程的 学习，使学生做到：
1、比较系统地掌握中国现代文学发展的基本轮廓，及诸种文学现象的兴衰变异等情况，了解并掌握 各时期的代表作家及其作 2、具备对现代文学的阅 鉴赏能力、分析评论能力，能独立地分析、评论现代文学作家作品，比较 准确地把握其思想内容及基本的艺术特征，写出观点鲜明、文从字顺的读书笔记，具备初步的研究 问题的能力。 二、课程的内容与基本要求 本课程包括文学史和作品选两部分。本课程共安排两学期98学时，所选教材为北大钱理群主编的 《中国现代文学史三 年》， 以及陈思和主编两卷本《20世纪文学精品选》。由于课程内容丰富 学时较短，要求教师授课时注意指导性、启发性和示范性，讲重点、难点，避免一般性地重复教 三、学时分配 第一学期 第一讲 开场白 本讲重点讲现代文学史路障、清除路障的途径 第二讲：现代文学的思想资源 -以严复为中心 本讲重点讲述严复的思想的来源 第三讲：现代文学的异域文学资源 一以"林译小说"为中心 本讲重点 林纾译介的前提条 第四讲：从文言到白话的过渡 -论梁启超"新文体 本讲重点讲梁启超的各种预备 第五讲：现代文学的宗教资源 以李叔同为中心 本讲重点讲李叔同世俗与超脱两层境界 第六讲 胡适与现代文学 本讲重点讲胡适提出"八不主义"的预备 第七讲：艺术 鲁迅自我拯救的精神治疗 本讲重点讲鲁迅作为艺术家的一面 第八讲：文学研究会的一员旗帜！ 一论许地山作品的宗教情结 本次放电影《春桃》 第九讲：文学研究会的政瑰 冰心论 本周重点分析冰心创作思想的几个来源 第十讲：创造社的老将 一郭沫若与《女神》 本讲重点讲郭沫若早期的磅礴之 第十 开： 田汉的译介与创作 本讲重点讲田汉译介的《莎乐美》与创作的《关汉卿》 第十二讲：创造社的中坚 -郁达夫论 本讲重点讲郁达夫的“沉论" 第十三讲：新月社的夜莺 徐志摩论 本讲重点讲徐志摩用诗歌歌唱 第十四讲：白话诗歌的演变 本讲重点讲白话诗歌从《尝试集》到三美"的演变 第十五讲：从朦胧到现实 一戴望舒论 本讲重点讲戴望舒诗歌前后的风格特征 第十六讲： 吹芦笛的诗人 本讲重点讲吹芦笛的诗人 艾青的平民意识 第十七讲：复习 第二学期 第 "五四"传统的继承人 -巴金论 讲重点讲巴金的《寒夜》 第二讲：大开大合的小说家 一茅盾论
1、比较系统地掌握中国现代文学发展的基本轮廓，及诸种文学现象的兴衰变异等情况，了解并掌握 各时期的代表作家及其作品； 2、具备对现代文学的阅读鉴赏能力、分析评论能力，能独立地分析、评论现代文学作家作品，比较 准确地把握其思想内容及基本的艺术特征，写出观点鲜明、文从字顺的读书笔记，具备初步的研究 问题的能力。 二、课程的内容与基本要求 本课程包括文学史和作品选两部分。本课程共安排两学期98学时，所选教材为北大钱理群主编的 《中国现代文学史三十年》，以及陈思和主编两卷本《20世纪文学精品选》。由于课程内容丰富， 学时较短，要求教师授课时注意指导性、启发性和示范性，讲重点、难点，避免一般性地重复教 材。 三、学时分配 第一学期 第一讲：开场白 本讲重点讲现代文学史路障、清除路障的途径 第二讲：现代文学的思想资源——以严复为中心 本讲重点讲述严复的思想的来源 第三讲：现代文学的异域文学资源——以"林译小说"为中心 本讲重点讲林纾译介的前提条件 第四讲：从文言到白话的过渡——论梁启超"新文体" 本讲重点讲梁启超的各种预备 第五讲：现代文学的宗教资源——以李叔同为中心 本讲重点讲李叔同世俗与超脱两层境界 第六讲：胡适与现代文学 本讲重点讲胡适提出"八不主义"的预备 第七讲：艺术——鲁迅自我拯救的精神治疗 本讲重点讲鲁迅作为艺术家的一面 第八讲：文学研究会的一员旗帜——论许地山作品的宗教情结 本次放电影《春桃》 第九讲：文学研究会的玫瑰——冰心论 本周重点分析冰心创作思想的几个来源 第十讲：创造社的老将——郭沫若与《女神》 本讲重点讲郭沫若早期的磅礴之气 第十一讲：田汉的译介与创作 本讲重点讲田汉译介的《莎乐美》与创作的《关汉卿》 第十二讲：创造社的中坚——郁达夫论 本讲重点讲郁达夫的"沉沦" 第十三讲：新月社的夜莺——徐志摩论 本讲重点讲徐志摩用诗歌歌唱 第十四讲：白话诗歌的演变 本讲重点讲白话诗歌从《尝试集》到"三美"的演变 第十五讲：从朦胧到现实——戴望舒论 本讲重点讲戴望舒诗歌前后的风格特征 第十六讲：吹芦笛的诗人——艾青论 本讲重点讲吹芦笛的诗人——艾青的平民意识 第十七讲：复习 第二学期 第一讲："五四"传统的继承人——巴金论 本讲重点讲巴金的《寒夜》 第二讲：大开大合的小说家——茅盾论
本讲重点分析《子夜》的艺术特色 第三讲：消解"五四"叙事风格者 张爱玲论 本讲重点分析《金锁记》 第四讲：京城的刻画者 老舍论 本讲重点讲老舍的叙事特征 第五讲：中国戏剧的巅峰 一曹里论 本讲重点讲曹禺戏剧特征 第六讲 国戏剧的变 本讲重点讲中外戏剧的关系 第七讲：夏衍论 本讲重点讲夏衍的上海题材 第八讲：李劫人论 本讲重点讲《死水微澜》 第九讲：丁玲论 本讲重点讲《莎菲女士的日记》 第十讲：京派掌门人 沈从立诊 本讲重点讲沈从文的艺术特 第十 讲：京派掌门人 沈从文论 本井重点讲沈从文作品的地域特征 第十二讲：现代散文的翻首 -朱自清论 本讲重点讲形散而神不散 第十三讲： 女的多种风格 本讲重点讲梁遇春、丰子恺 第十四讲：创作与学术兼顾 钱钟书论 本讲重点讲创作与学术的关系 第十五讲：创作与学术兼顾 一钱钟书论 本讲重点讲小说学术化与学术小说化 第十六讲：总结 四、教学方法与教学手段说明 《中国现代文学史》是一门基础课，教学方法以教师讲解为主，适当安排学生练习和组织讨论，采 用多媒体教学 ,从各方面丰富课堂教学内容， 考核方式 和要 学期考查，以大作业方式进行；第二学期为考试。 六、教材与主要参考书目 教材： 1，钱理群主编的《中国现代文学史三十年》北京大学出版社 陈思和主编两卷本《20世纪文学精品选》学林出版社1999年 主要参考书目： 1.杨义主编《中国新文学图志》人民文学出版社，1997年 2.钱谷融主编《中国现当代文学作品选》华东师范大学出版社，1999年 3.王瑶主编《中国文学研究现代化进程》北京大学出版社， 19g6 郑春《留学背景与于 代文学》山东教育出版社 2002年 5.钱基博《现代中国文学史》中国人民大学出版社，2004年 6.严家炎主编《中国现代文学作品精选》北京大学出版社，1993年 (中国现代文学)程教学大ern Chinese Literature 话用专业：广告学
本讲重点分析《子夜》的艺术特色 第三讲：消解"五四"叙事风格者——张爱玲论 本讲重点分析《金锁记》 第四讲：京城的刻画者——老舍论 本讲重点讲老舍的叙事特征 第五讲：中国戏剧的巅峰——曹禺论 本讲重点讲曹禺戏剧特征 第六讲：中国戏剧的变迁 本讲重点讲中外戏剧的关系 第七讲：夏衍论 本讲重点讲夏衍的上海题材 第八讲：李劼人论 本讲重点讲《死水微澜》 第九讲：丁玲论 本讲重点讲《莎菲女士的日记》 第十讲：京派掌门人——沈从文论 本讲重点讲沈从文的艺术特征 第十一讲：京派掌门人——沈从文论 本讲重点讲沈从文作品的地域特征 第十二讲：现代散文的翘首——朱自清论 本讲重点讲形散而神不散 第十三讲：现代散文的多种风格 本讲重点讲梁遇春、丰子恺 第十四讲：创作与学术兼顾——钱钟书论 本讲重点讲创作与学术的关系 第十五讲：创作与学术兼顾——钱钟书论 本讲重点讲小说学术化与学术小说化 第十六讲：总结 四、教学方法与教学手段说明 《中国现代文学史》是一门基础课，教学方法以教师讲解为主，适当安排学生练习和组织讨论，采 用多媒体教学，从各方面丰富课堂教学内容。 五、考核方式和要求 第一学期考查，以大作业方式进行；第二学期为考试。 六、教材与主要参考书目 教材： 1．钱理群主编的《中国现代文学史三十年》北京大学出版社 2．陈思和主编两卷本《20世纪文学精品选》学林出版社1999年 主要参考书目： 1．杨义主编《中国新文学图志》人民文学出版社，1997年 2．钱谷融主编《中国现当代文学作品选》华东师范大学出版社，1999年 3．王瑶主编《中国文学研究现代化进程》北京大学出版社，1996年 4．郑春《留学背景与中国现代文学》山东教育出版社，2002年 5．钱基博《现代中国文学史》中国人民大学出版社，2004年 6．严家炎主编《中国现代文学作品精选》北京大学出版社，1993年 《中国现代文学》课程教学大纲 Modern Chinese Literature 适用专业：广告学
误譬： ,本课程以1917-1949“三十年“为一个历史叙述段落 学的 代 大课程以探时现代文学与形式的变 学观与品 ,揭示这段时期的“文学的 文学经典为基 以及其阐 造的现代 的 代文学有 有 审美素质，提高学生的人文修 个分 第，一分皇至第八室第十个结9782}：第二分包括第九京至第二十京（第 917文了解文学命的发发民 期文学创作湖流与趋向，掌握胡适、周作 洗若了解郭法着生*握沐若诗歌创作风格的转变，常握郭沫若的诗歌创作和历史刷创作情况，熟练掌握 小说、新 1927 了解第 现估的说：新诗作家提问题小说、人生派写实小说、自叙传打 以冰 泥 和朱自清为代表 第与自 为937 文艺运 发 展的基本线 八讲茅盾、 茅 的 生平 推茅盾 老舍在现代 文学史上的页缺及地位，素握茅盾在理论批评方面的页 解巴 新诗22，不了解第个年的新诗文创作概中国歌会、后期新月派、现代派诗人的 ·程致说，小悦，专家小一 特进曹偶；了解曹偶生采，多提省墨在现代文学中上的质献地位紫省码的伍配 《原野》、《日出》 家》 色， 禺制作的精艺术构思和探 类命运的深刻主思 及历中的 气和”生报牛精的解紧不程壁烫受的鉴伊繁第容 第十四讲小说(1937-1949) 赵树理不的评 中的民在的意父赵树理作的 讲新 -1949 艾 诗歌的意象与 年的新诗创作概 、中新诗敌后根据地诗歌创作 的散文 的不 ,掌握在 后万、 裸程应达到的基本要 现代文学各历史时期的重要作家和代表作品的能 、学时分配 周序 讲授主要内容 课时 备注 第一讲文学思潮与运动(1917-1927 2 2 第二讲鲁迅（一） 3 第三讲鲁迅（二） 4 第四讲郭沫若 5 第五讲小说、新诗(1917-1927) 2 6 第六讲散文、戏制(1917-1927) 7 第七讲文学思潮与运动、(1928-1937) 2
课程学时：32 课程学分：2 一、课程的性质与任务 《中国现代文学》是广告学专业的必修课程。本课程以1917-1949"三十年"为一个历史叙述段落，揭示这段时期的"文学的 现代化"的过程及文学的"现代"性质。本课程以探讨现代文学语言与形式的变革、美学观念与品格的变革，以及其在"思想 现代化"和"人的现代化"进程中的重要作用、对传统文学的历史性变革和改造、与世界文学的血肉联系等为主线，以阐释大 批现代文学作家以及他们创造的现代文学经典为基础，分析创作方法的选择、各种文体的建设、文学语言的变革、美学观念 的变革等等。通过本课程的学习，学生能够对中国现代文学有比较全面的认识和理解，对现代文学发展的基本史实有比较系 统的掌握，培养学生的审美素质，提高学生的人文修养。 二、课程的内容与基本要求 课程教学的基本内容： 本课程包括三个部分。第一部分包括第一章至第八章（第一个十年，1917-1927），第二部分包括第九章至第二十章（第二 个十年，1928-1937.6），第三部分包括第二十一至第二十八章（1937-1949.9）。 第一讲 文学思潮与运动（1917-1927）：了解文学革命的发生发展，掌握这一时期文学创作潮流与趋向，掌握胡适、周作 人对新文学理论建设的贡献，熟练掌握这一时期重要的文学社团和文学流派的相关情况。 第二讲 鲁迅（一）：了解鲁迅生平，熟练掌握鲁迅的小说创作和散文创作实绩及其思想艺术特色。 第三讲 鲁迅（二）：熟练掌握鲁迅的杂文创作以及《故事新编》的思想艺术特色，深刻理解鲁迅及其创作在现代文学史上 的重要地位， 第四讲 郭沫若：了解郭沫若生平，掌握郭沫若诗歌创作风格的转变，掌握郭沫若的诗歌创作和历史剧创作情况，熟练掌握 《女神》的艺术魅力及其在文学史上的地位。 第五讲 小说、新诗（1917-1927）：了解第一个十年的小说、新诗创作概况。掌握问题小说、人生派写实小说、自叙传抒 情小说、早期白话诗、新月派诗歌、"纯诗"、现代派诗歌及早期无产阶级诗歌的创作特色。 第六讲 散文、戏剧（1917-1927）：了解第一个十年的散文、戏剧创作概况。掌握以《新青年》为代表的"随感录"散文、 以周作人为代表的言志派散文、以冰心和朱自清为代表的"文学研究会"作家散文、以郁达夫为代表的"创造社"作家散文、 语丝派散文、现代评论派散文的创作特点。掌握现代话剧从文明戏向"爱美剧"的转变，掌握田汉和丁西林的剧作及特点。 第七讲 文学思潮与运动、（1928-1937）：了解30年代文艺运动发展的基本线索，掌握革命文学论争、自由主义文艺观、 左翼与自由主义两大文艺思潮的对立，重点掌握以"左联"为核心的无产阶级文学思潮。 第八讲 茅盾、老舍：了解茅盾、老舍生平，掌握茅盾、老舍在现代文学史上的贡献及地位，掌握茅盾在理论批评方面的贡 献和散文等文体创作的成就，掌握老舍作品的文化批判意味，熟练掌握茅盾的小说成就和老舍的小说成就。 第九讲 巴金、沈从文：了解巴金、沈从文生平，掌握巴金、沈从文在现代文学史上的贡献及地位，掌握巴金前后期创作风 格的转变、前后期的小说创作情况，掌握沈从文的文学理想和笔下的湘西乡村叙述总体及其对照的都市世界，熟练掌握 《家》和《边城》的艺术成就。 第十讲 新诗、散文（1928-1937）了解第二个十年的新诗、散文创作概况。掌握中国诗歌会、后期新月派、现代派诗人的 创作风格。掌握林语堂的幽默闲适小品、鲁迅风杂文、京派散文和开明同人散文的创作特色。 第十一讲 小说、话剧（1928-1937）、了解第一个十年的小说、话剧创作概况。掌握左翼小说、京派小说、海派小说的创 作特点。 第十二讲 曹禺：了解曹禺生平，掌握曹禺在现代文学史上的贡献及地位，掌握曹禺的《雷雨》、《原野》、《日出》、 《北京人》、《家》的思想内容和艺术特色，掌握曹禺剧作的精湛艺术构思和探索人类命运的深刻主题。 第十三讲 文学思潮与运动（1937-1949）：了解战争制约下沦陷区、国统区、解放区不同政治区域的文学分割，掌握第三 个十年的文学思潮、论争和胡风"主观战斗精神"为核心的理论批评，重点掌握毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》的内容 及历史地位。 第十四讲 小说（1937-1949）、赵树理：了解第三个十年的小说创作概况。掌握四十年代多元并存的小说创作格局，掌握 沙汀、张天翼、张爱玲、钱钟书、徐訏、无名氏、孙犁、丁玲、周立波等作家作品的思想艺术风貌。了解赵树理生平，掌握 赵树理小说的评书体形式和小说中的农民形象的意义，掌握赵树理作品的文学史意义。 第十五讲 新诗（1937-1949）、艾青：了解第三个十年的新诗创作概况。掌握七月派、中国新诗派、敌后根据地诗歌创作 的特色。了解艾青生平，掌握艾青诗歌的意象与主题、忧郁的思绪和独特的艺术形式，掌握艾青的文学史地位 第十六讲 散文、戏剧（1937-1949）：了解第三个十年的散文、戏剧创作概况。掌握四十年代报告文学、鲁迅风杂文、小 品文的代表作家作品的不同风格。掌握在大后方、上海孤岛、沦陷区的"剧场戏剧"和解放区的"广场戏剧"的特色。 课程应达到的基本要求： 培养学生正确评价中国现代文学各历史时期的重要作家和代表作品的能力，使学生系统地了解"五四"文学革命以来的文学流 派、文学思潮、文学运动和文学创作发展演变的历史，对中国现代文学的概貌和中国现代文学的成就有科学的认识和理解。 培养学生的理解能力、分析能力、鉴赏能力和表达能力，提高自身的文化素养。 三、学时分配 周序 讲授主要内容 课时 备注 1 第一讲 文学思潮与运动（1917-1927） 2 2 第二讲 鲁迅（一） 2 3 第三讲 鲁迅（二） 2 4 第四讲 郭沫若 2 5 第五讲 小说、新诗（1917-1927） 2 6 第六讲 散文、戏剧（1917-1927） 2 7 第七讲 文学思潮与运动、（1928-1937） 2
第八讲茅盾、老舍 2 9 第九讲巴会、汁从过 第十讲新诗、散文(1928-1937) 11 第十一讲小说、话剧(1928-1937)、 2 12 第十二讲曹围 第十三讲文学思潮与运动(1937-1949) 14 第十四讲小说(1937-1949)、赵树理 15 第十五讲新诗(1937-1949)、艾青 2 第十六讲散文、戏制(1937-1949)】 合计 32 风学学方法点学手段说明 面视段分为 由末考、平时，作武器部的积主动性 培养学生的独立思考能力和审美能力。本课程考核方式为 明未城含平时考勤、提问、作业)：30% 中国现代文学三十年》，温儒敏、钱理群、吴福辉著，北京大学出版社1998年版 (二十世纪中国文学史》，孔范今主编，山东文艺出版社1997年服 《中国现代文学中》，失株露主编，高等教有出板补 《中国现当代文学专题研究》 ,温儒敏 用专汉语言文学 学分 里程的性桥和任 的之学专业学生选修课，旨在使学生在中国现当代文专业基础课的基础上，加深对中国现当代 ,课程的基本内容和要求 基本内 国当代文学概要 三新的格 课程的基本要求 公赛器室薪曾穷知会從变尖露水架提本学科的研究的历史，了解目前最重要的所究成果。 学时分 10 讨论结合 五、教材参 书 《中国现代女 科买者赢大版社205年服
8 第八讲 茅盾、老舍 2 9 第九讲 巴金、沈从文 2 10 第十讲 新诗、散文（1928-1937） 2 11 第十一讲 小说、话剧（1928-1937）、 2 12 第十二讲 曹禺 2 13 第十三讲 文学思潮与运动（1937-1949） 2 14 第十四讲 小说（1937-1949）、赵树理 2 15 第十五讲 新诗（1937-1949）、艾青 2 16 第十六讲 散文、戏剧（1937-1949） 2 合计 32 四、教学方法与教学手段说明 教学手段分为课堂讲解、阅读或观看作品和撰写论文三大方面。 重视采用启发式，讨论式等教学方法，培养学生的自学能力，注意循序渐进。 五、考核方式和要求 本课程的课外学习包括课前预习、课后复习、课后作业（小组合作）和撰写课程论文等，教师在每讲教学开始以课堂提问、 课堂抽查等形式检查学生的预习情况；在每讲结束后布置作业和思考题，并在校园网上开放在线学习、答疑、单元测验等作 为课外学习的补充；以撰写小论文等方式调动学生的积极主动性，培养学生的独立思考能力和审美能力。本课程考核方式为 考查，由期末考试、平时抽查、平时作业等部分组成。 期末考试：70％ 平时成绩（含平时考勤、提问、作业）：30％。 六、教材与主要参考书目 教材： 《中国现代文学三十年》，温儒敏、钱理群、吴福辉著，北京大学出版社1998年版 参考书目： 1．《二十世纪中国文学史》，孔范今主编，山东文艺出版社1997年版 2．《中国现代文学史》，朱栋霖主编，高等教育出版社 3．《中国现当代文学专题研究》，温儒敏、赵祖谟主编，北京大学出版社2002年版 《中国现代文学专题》课程教学大纲 适用专业：汉语言文学 学时：34 学分：2 一、课程的性质和任务 本课程中汉语言文学专业学生选修课，旨在使学生在中国现当代文专业基础课的基础上，加深对中国现当代文学学科的了 解，为今后的学习与研究打下基础。 二、课程的基本内容和要求 1、 基本内容 绪论 中国当代文学概要 专题一、文革后文学的历史意义 专题二、新时期文学的思潮与走向 专题 三、新时期文学的艺术风格 2、 课程的基本要求 （1）掌握中国现当代文学的研究现状，学会从宏观历史背景中把握本学科的研究的历史，了解目前最重要的研究成果。 （2）进一步整合基础课所学的分散的知识，使之成为清晰的体系。 三、学时分配 绪论 中国当代文学概要 8 专题一、文革后文学的历史意义 10 专题二、新时期文学的思潮与走向 8 专题 三、新时期文学的艺术风格 8 四、教学方法 教师讲授与学生讨论结合 五、教材参考书 1、 《中国现当代文学学科概要》温儒敏 著北京大学出版社2005年版 2、 《中国现代文学三十年》北京大学出版社2001年版 3、《中国当代文学史》北京大学文学出版社1999年版