第3课宋明理学
-1- 第3课 宋明理学
国区文件中找不到关系ID 为rd2的图像部件 知识梳理重难聚焦 1课程标准 列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展。 2学习要点 (1)三教合一的经过。 (2)程朱理学的基本思想 (3)陆王心学的基本思想
目标导航 知识梳理 重难聚焦 1.课程标准 列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展。 2.学习要点 (1)三教合一的经过。 (2)程朱理学的基本思想。 (3)陆王心学的基本思想
文件中找不到关系ID 为rd2的图像部件 目标导航 「重难聚焦 形成背景 1.儒学逐渐吸收佛教、道教的精神 )魏晋南北朝时期,儒学吸收佛教、道教的精神,有了新的发展; 佛教吸收儒学精神,渐趋中国本土化,道教主张“”又“尊道”。 (2)隋朝,儒学家提出“ 2,主张以儒学为主调和并吸收 佛教、道教的理论。 2儒学复兴运动的开展 (1)唐朝儒学大师.率先提出复兴儒学。 2)北宋时,儒家学者展开了复兴儒学、抨击的活动,他们融 合 了佛教、道教思想来解释儒家形成了新儒学体系——理 学
目标导航 知识梳理 重难聚焦 一 二 三 一、形成背景 1.儒学逐渐吸收佛教、道教的精神 (1)魏晋南北朝时期,儒学吸收佛教、道教的精神,有了新的发展; 佛教吸收儒学精神,渐趋中国本土化;道教主张“贵儒”又“尊道” 。 (2)隋朝,儒学家提出“三教合归儒”,主张以儒学为主,调和并吸收 佛教、道教的理论。 2.儒学复兴运动的开展 (1)唐朝儒学大师韩愈率先提出复兴儒学。 (2)北宋时,儒家学者展开了复兴儒学、抨击佛道的活动,他们融 合了佛教、道教思想来解释儒家义理,形成了新儒学体系——理 学
文件中找不到关系ID 为rd2的图像部件 目标导航 「重难聚焦 拓展延伸北宋士大夫们掀起的儒学复兴运动,使研习儒经义理之 风大开,士气随之大变,重忠孝、讲廉耻、励气节的社会氛围逐渐 形成。理学就是在这场儒学复兴运动中孕育而生的
目标导航 知识梳理 重难聚焦 一 二 三 拓展延伸 北宋士大夫们掀起的儒学复兴运动,使研习儒经义理之 风大开,士气随之大变,重忠孝、讲廉耻、励气节的社会氛围逐渐 形成。理学就是在这场儒学复兴运动中孕育而生的
文件中找不到关系ID 为rd2的图像部件 目标导航 「重难聚焦 理学派别及主张 派别代表人物庄张 ①提出了理学的核心思想:是宇宙万物 的本原主张先有理而后有物。 二程”|②把天理和 直接联系起来 ③提出“ ”)的认识论把知识、和 程朱 天理联系起来,认为学习的目的在于达到对 普遍天理的认识 理学 ①强调理之源在于天理,天理就是作为道德 规范的 是人性的最高境界。 朱熹 ②认为本来与天理一致,但被后天的欲 望所蒙蔽因此强调“ ③认为“物”指天理、 世故
目标导航 知识梳理 重难聚焦 一 二 三 二、理学派别及主张 派别 代表人物 主张 程朱 理学 “二程” ①提出了理学的核心思想:天理是宇宙万物 的本原,主张先有理而后有物。 ②把天理和伦理道德直接联系起来。 ③提出“格物致知”的认识论,把知识、道德和 天理联系起来,认为学习的目的在于达到对 普遍天理的认识 朱熹 ①强调理之源在于天理,天理就是作为道德 规范的三纲五常,是人性的最高境界。 ②认为人性本来与天理一致,但被后天的欲 望所蒙蔽,因此强调“存天理,灭人欲”。 ③认为“物”指天理、人伦、圣言、世故
文件中找不到关系ID 为rd2的图像部件 目标导航 「重难聚焦 派别代表人物主张 ①把“”作为宇宙万物的本原强调“宇宙便 是吾心,吾心即是真理”。 陆王 陆九渊②认为穷理不必向外探求只需 就 可得到天理 学 ①更多地吸收佛教的思想,宣扬“ 阳明 的命题。 ②提出“致良知”和“ ”的学说
目标导航 知识梳理 重难聚焦 一 二 三 派别 代表人物 主张 陆王 心学 陆九渊 ① 把“心”作为宇宙万物的本原,强调“宇宙便 是吾心,吾心即是真理”。 ②认为穷理不必向外探求,只需反省内心 就 可得到天理 王阳明 ①更多地吸收佛教的思想,宣扬“心外无 物”“心外无理”的命题。 ②提出“致良知”和“知行合一”的学说
文件中找不到关系ID 为rd2的图像部件 目标导航 「重难聚焦 深度点拔理学作为儒家伦理思想的完备形态,是儒、佛、道长期斗 争和融合的产物。它基于孔孟的根本立场,又吸收佛道思想,因而 使儒学和儒家伦理思想获得了完备的理论形态和新的特点
目标导航 知识梳理 重难聚焦 一 二 三 深度点拨理学作为儒家伦理思想的完备形态,是儒、佛、道长期斗 争和融合的产物。它基于孔孟的根本立场,又吸收佛道思想,因而 使儒学和儒家伦理思想获得了完备的理论形态和新的特点
文件中找不到关系ID 为rd2的图像部件 目标导航 「重难聚焦 理学的深远影响 1对中国 (1)程朱理学适应了统治阶级的政治需要,成为南宋以后长期居于 统治地位的 ,有力地维护了封建专制统治 (2)宋明理学历经几百年的发展对中国社会政治、文化教育以及 都产生了深远影响 2对世界 朱熹的学术思想还传及日本、朝鲜乃至在日本和朝鲜还形 成了 52 派 知识补充宋明理学作为封建社会后期的统治思想,也有其消极作用 它强化了封建礼教、三纲五常铸造了束缚人们思想的精神枷锁
目标导航 知识梳理 重难聚焦 一 二 三 三、理学的深远影响 1.对中国 (1)程朱理学适应了统治阶级的政治需要,成为南宋以后长期居于 统治地位的官方哲学,有力地维护了封建专制统治。 (2)宋明理学历经几百年的发展,对中国社会政治、文化教育以及 伦理道德都产生了深远影响。 2.对世界 朱熹的学术思想还传及日本、朝鲜乃至欧洲,在日本和朝鲜还形 成了“朱子学”学派。 知识补充宋明理学作为封建社会后期的统治思想,也有其消极作用。 它强化了封建礼教、三纲五常,铸造了束缚人们思想的精神枷锁
x文件中找不到关系D 为rd2的图像部件 目标导航知识梳理 问题1问题2 问题1宋明理学的主要特点有哪些? (1)儒学进一步思辨化。与先秦、汉唐儒学不同,宋明理学的一个 突出特点就是其思辨性。传统儒学经由理学家们的改造道德信条 式的理论体系终于变成了哲学理论体系 (2)更加强调以伦理道德为思想核心。理学所强调的天理,实质上 就是儒学的伦理道德学说理学哲学的本体论、人性论、“存理灭 欲”或“存心灭欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣 的境界论、修身齐家治国平天下的功能论均是以伦理道德为核心 内 (3)更多地吸收了佛、道因素。宋明理学作为儒学发展的一个阶 段它带有明显的佛道化的特点。宋明理学吸收借鉴佛、道的形而 上学把佛、道的禁欲主义思想吸收进来,提出了“存天理,灭人欲” 的道德主张
目标导航 知识梳理 重难聚焦 问题1 问题2 问题 1 宋明理学的主要特点有哪些? (1)儒学进一步思辨化。与先秦、汉唐儒学不同,宋明理学的一个 突出特点就是其思辨性。传统儒学经由理学家们的改造,道德信条 式的理论体系终于变成了哲学理论体系。 (2)更加强调以伦理道德为思想核心。理学所强调的天理,实质上 就是儒学的伦理道德学说,理学哲学的本体论、人性论、 “存理灭 欲”或“存心灭欲”的修养论、 “格物”或“格心”的认识论、成贤成圣 的境界论、修身齐家治国平天下的功能论,均是以伦理道德为核心 内容。 (3)更多地吸收了佛、道因素。宋明理学作为儒学发展的一个阶 段,它带有明显的佛道化的特点。宋明理学吸收借鉴佛、道的形而 上学,把佛、道的禁欲主义思想吸收进来,提出了“存天理,灭人欲” 的道德主张
x文件中找不到关系D 为rd2的图像部件 目标导航知识梳理 问题1问题2 【例题1】宋明理学家倡导的“存理灭欲”或“存心灭欲”的修养 论、“格物”或“格心的认识论、成贤成圣的境界论、修身齐家治 国平天下的功能论均以() A研究天人关系为核心内容 B伦理道德为核心内容 C认识自然发展规律为导向 D关心社会进步为前提 解析宋明理学的核心内容是理即社会中的伦理道徳,欯B项正确。 答案B
目标导航 知识梳理 重难聚焦 问题1 问题2 【例题1】 宋明理学家倡导的“存理灭欲”或“存心灭欲”的修养 论、 “格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、修身齐家治 国平天下的功能论,均以( ) A.研究天人关系为核心内容 B.伦理道德为核心内容 C.认识自然发展规律为导向 D.关心社会进步为前提 解析:宋明理学的核心内容是理,即社会中的伦理道德,故B项正确。 答案:B