《护理伦理学》课程教学大纲 (审定稿) 一、大纲说明 (一)本课程的性质和基本内容 护理伦理学是为护理学本科（专科起点）专业学生开设的一门专业基础课程，课内学时 90,5学分。 护理伦理学是为培养护理从业者的护理伦理基本理论知识和应用能力而设置的一门必 修课。 护理伦理学是以伦理学的基本原理为指导，研究护理职业伦理的一门科学。护理职业伦 理具有全人类性与人道性、继承性与时代性、规范性与可操作性的特点。护理伦理学是护理 学与伦理学相交叉形成的一门边缘学科，既是规范伦理学的一个分支，又是伦理学的有机组 成部分。因此，在教学及考核时应充分体现本课程的性质和特点。 （二)本课程目的任务 本课程的总任务是：使学生比较全面、系统地掌握护理伦理学的基本理论、基础知识和 基本方法，了解护理伦理发展中的难题，培养、提高护理职业道德品质和分析、解决临床护 理伦理问题的能力，以便能够较好地适应护理工作和护理学发展的需要。 教学活动主要通过课堂讲授、音像教学、案例讨论等形式进行，注重学生职业素质的培 养。 (三)本课程的基本教学要求 本课程要求学生重点掌握护理伦理的基本原则、规范和范畴：护理人际关系伦理规范： 门急诊和手术护理伦理要求：基础护理和专科护理的伦理要求：护理道德的教育与修养：熟 悉护理道德评价与监督。 掌握护理整体与心理护理伦理：护理管理伦理及护理科研的道德规范、人体实验的伦理 原则。 了解护理伦理学的基础理论、护士与社会公共关系护理道德：生命的道德价值、临终病 人的心理、行为与要求：医学高技术应用中的医护伦理难题。 培养学生的理解、观察、分析和服务能力，以发现和初步解决护理实践中有关伦理学的 问题，要求学生在科学的精神、科学的态度、独立工作能力等方面获得初步的训练。 教学要求分“了解”“掌握”“重点掌握”三个层次。 (四)学时分配 章 名称 学时 第一章 绪论 2学时 第二章 护理伦理学的历史发展 3学时 第三章 护理伦理学的理论基础 8学时 第四章 护理伦理的基本原则、规范和范畴 6学时 第五章 护理人际关系伦理 6学时 第六章 护士与社会公共关系护理伦理 6学时 第七章 基础护理与专科护理伦理 8学时 第八章 整体护理与心理护理伦理 7学时 第九章 门急诊护理伦理 5学时 1
1 《护理伦理学》课程教学大纲 （审定稿） 一、大纲说明 （一）本课程的性质和基本内容 护理伦理学是为护理学本科（专科起点）专业学生开设的一门专业基础课程，课内学时 90，5 学分。 护理伦理学是为培养护理从业者的护理伦理基本理论知识和应用能力而设置的一门必 修课。 护理伦理学是以伦理学的基本原理为指导，研究护理职业伦理的一门科学。护理职业伦 理具有全人类性与人道性、继承性与时代性、规范性与可操作性的特点。护理伦理学是护理 学与伦理学相交叉形成的一门边缘学科，既是规范伦理学的一个分支，又是伦理学的有机组 成部分。因此，在教学及考核时应充分体现本课程的性质和特点。 （二）本课程目的任务 本课程的总任务是：使学生比较全面、系统地掌握护理伦理学的基本理论、基础知识和 基本方法，了解护理伦理发展中的难题，培养、提高护理职业道德品质和分析、解决临床护 理伦理问题的能力，以便能够较好地适应护理工作和护理学发展的需要。 教学活动主要通过课堂讲授、音像教学、案例讨论等形式进行，注重学生职业素质的培 养。 （三）本课程的基本教学要求 本课程要求学生重点掌握护理伦理的基本原则、规范和范畴；护理人际关系伦理规范； 门急诊和手术护理伦理要求；基础护理和专科护理的伦理要求；护理道德的教育与修养；熟 悉护理道德评价与监督。 掌握护理整体与心理护理伦理；护理管理伦理及护理科研的道德规范、人体实验的伦理 原则。 了解护理伦理学的基础理论、护士与社会公共关系护理道德；生命的道德价值、临终病 人的心理、行为与要求；医学高技术应用中的医护伦理难题。 培养学生的理解、观察、分析和服务能力，以发现和初步解决护理实践中有关伦理学的 问题，要求学生在科学的精神、科学的态度、独立工作能力等方面获得初步的训练。 教学要求分“了解”“掌握”“重点掌握”三个层次。 （四）学时分配 章 名称 学时 第一章 绪论 2 学时 第二章 护理伦理学的历史发展 3 学时 第三章 护理伦理学的理论基础 8 学时 第四章 护理伦理的基本原则、规范和范畴 6 学时 第五章 护理人际关系伦理 6 学时 第六章 护士与社会公共关系护理伦理 6 学时 第七章 基础护理与专科护理伦理 8 学时 第八章 整体护理与心理护理伦理 7 学时 第九章 门急诊护理伦理 5 学时
第十章 手术护理伦理 5学时 第十一章 护理科研与人体实验的护理伦理 6学时 第十二章 护理管理伦理 6学时 第十三章 护理道德教育与修养 5学时 第十四章 护理道德评价与监督 5学时 第十五章 医学高技术应用中的医护伦理难题 12学时 二、大纲正文 第一章绪论 【教学内容】 第一节道德与伦理学 一、道德 二、伦理学 第二节职业道德与护理伦理学 一、职业道德 二、护理伦理学 第三节学习护理伦理学的意义和方法 一、学习护理伦理学的意义 二、学习护理伦理学的方法 【教学要求】 重点掌握道德、伦理学、护理伦理学等概念： 掌握道德、伦理和护理伦理学的关系： 了解学习护理伦理学的意义和方法。 第二章护理道伦理学的历史发展 【教学内容】 第一节护理伦理学奠基 一、古代护理道德的萌芽期 二、欧洲中世纪护理道德的产生 第二节护理伦理学的创立 一、南丁格尔对护理伦理的贡献 二、我国护理伦理学的发展 第三节护理伦理学的发展 一、近代护理道德 二、现代护理道德 【教学要求】 重点掌握南丁格尔对护理伦理的贡献： 掌握近现代护理伦理学的发展： 了解古代和欧洲中世纪护理道德的产生和概况。 第三章护理伦理学的理论基础 [教学内容] 第一节功利主义 2
2 第十章 手术护理伦理 5 学时 第十一章 护理科研与人体实验的护理伦理 6 学时 第十二章 护理管理伦理 6 学时 第十三章 护理道德教育与修养 5 学时 第十四章 护理道德评价与监督 5 学时 第十五章 医学高技术应用中的医护伦理难题 12 学时 二、大纲正文 第一章 绪论 【教学内容】 第一节 道德与伦理学 一、道德 二、伦理学 第二节 职业道德与护理伦理学 一、职业道德 二、护理伦理学 第三节 学习护理伦理学的意义和方法 一、学习护理伦理学的意义 二、学习护理伦理学的方法 【教学要求】 重点掌握道德、伦理学、护理伦理学等概念； 掌握道德、伦理和护理伦理学的关系； 了解学习护理伦理学的意义和方法。 第二章 护理道伦理学的历史发展 【教学内容】 第一节 护理伦理学奠基 一、古代护理道德的萌芽期 二、欧洲中世纪护理道德的产生 第二节 护理伦理学的创立 一、南丁格尔对护理伦理的贡献 二、我国护理伦理学的发展 第三节 护理伦理学的发展 一、近代护理道德 二、现代护理道德 【教学要求】 重点掌握南丁格尔对护理伦理的贡献； 掌握近现代护理伦理学的发展； 了解古代和欧洲中世纪护理道德的产生和概况。 第三章 护理伦理学的理论基础 [教学内容] 第一节 功利主义
第二节义务论 第三节美德理论 第四节关爱 [教学要求) 重点掌握功利主义与义务论的主要观点和困难： 掌握美德伦理理论的当代发展： 了解关爱伦理。 第四章护理伦理的基本原则、规范和范畴 【教学内容】 第一节护理道德基本原则 一、护理道德基本原则的含义 二、护理道德基本原则的内容 第二节护理道德具体原则 一、不伤害原则 二、有利原则 三、自主原则 四、公正原则 五、原则间的冲突与选择 第三节护理道德基本规范 一、护理道德基本规范的含义 二、护理道德基本规范的内容 第四节护理道德基本范畴 一、护理道德基本范畴的含义 二、护理道德基本范畴的内容 【教学要求】 重点掌握护理伦理的基本原则以及护士道德的权利、义务、情感、审慎的内容和良心、 义务、情感、审慎对护士行为的作用： 重点掌握护理伦理原则间的冲突与选择： 掌握护士道德情感与良心的内容：护理道德规范的内容。 了解护士道德的荣誉、幸福观及对护士行为的作用。 第五章护理人际关系伦理 【教学内容】 第一节护患关系伦理 一、护患关系的概述 二、护患关系的模式 三、护患关系的道德规范 第二节医护关系伦理 一、医护关系的重要意义 二、医护关系道德规范 第三节护际关系伦理 一、护际关系的重要性 二、护际关系道德规范 3
3 第二节 义务论 第三节 美德理论 第四节 关爱 [教学要求] 重点掌握功利主义与义务论的主要观点和困难； 掌握美德伦理理论的当代发展； 了解关爱伦理。 第四章 护理伦理的基本原则、规范和范畴 【教学内容】 第一节 护理道德基本原则 一、护理道德基本原则的含义 二、护理道德基本原则的内容 第二节 护理道德具体原则 一、不伤害原则 二、有利原则 三、自主原则 四、公正原则 五、原则间的冲突与选择 第三节 护理道德基本规范 一、护理道德基本规范的含义 二、护理道德基本规范的内容 第四节 护理道德基本范畴 一、护理道德基本范畴的含义 二、护理道德基本范畴的内容 【教学要求】 重点掌握护理伦理的基本原则以及护士道德的权利、义务、情感、审慎的内容和良心、 义务、情感、审慎对护士行为的作用； 重点掌握护理伦理原则间的冲突与选择； 掌握护士道德情感与良心的内容；护理道德规范的内容。 了解护士道德的荣誉、幸福观及对护士行为的作用。 第五章 护理人际关系伦理 【教学内容】 第一节 护患关系伦理 一、护患关系的概述 二、护患关系的模式 三、护患关系的道德规范 第二节 医护关系伦理 一、医护关系的重要意义 二、医护关系道德规范 第三节 护际关系伦理 一、护际关系的重要性 二、护际关系道德规范
第四节护士与医院其他科室人员关系道德 一、护士与医院其他科室人员关系的重要意义 二、护士与医院其他科室人员关系的道德规范 【教学要求】 重点掌握护患关系的护理道德规范： 掌握医护关系、护际关系的道德规范： 了解护士与医院其他人员的道德规范。 第六章护士与社会公共关系护理伦理 【教学内容】 第一节护士的社会责任 一、发展护理科学的责任 二、参与突发公共卫生事件的责任 三、模范执行卫生方针政策的责任 四、 第二节预防保健护理道德 一、预防保健的道德基础 二、预防保健的道德原则 第三节社区护理道德 一、社区护理的概念及其和进展 二、社区护理的道德规范 第四节家庭病床护理道德 一、家庭病床护理特点和内容 二、家庭病床的护理道德规范 第三节健康教育伦理 一、健康教育的概念和内容 二、健康教育的护理道德规范 第四节社会重大灾害的急救护理伦理 一、社会重大灾害急救护理的涵义、特点 二、社会重大灾害急救护理的道德规范 【教学要求】 重点掌握社区及健康教育中的护理伦理原则及道德规范： 掌握社会重大灾害急救护理的道德规范： 了解预防保健、家庭病床的护理道德伦理。 第七章基础护理及专科护理伦理 【教学内容】 第一节基础护理伦理 一、基础护理的涵义与特点 二、基础护理的道德要求 第二节专科护理伦理 一、妇产科护理道德 二、儿科护理道德 三、传染科护理道德 4
4 第四节 护士与医院其他科室人员关系道德 一、护士与医院其他科室人员关系的重要意义 二、护士与医院其他科室人员关系的道德规范 【教学要求】 重点掌握护患关系的护理道德规范； 掌握医护关系、护际关系的道德规范； 了解护士与医院其他人员的道德规范。 第六章 护士与社会公共关系护理伦理 【教学内容】 第一节 护士的社会责任 一、发展护理科学的责任 二、参与突发公共卫生事件的责任 三、模范执行卫生方针政策的责任 四、 第二节 预防保健护理道德 一、预防保健的道德基础 二、预防保健的道德原则 第三节 社区护理道德 一、社区护理的概念及其和进展 二、社区护理的道德规范 第四节 家庭病床护理道德 一、家庭病床护理特点和内容 二、家庭病床的护理道德规范 第三节 健康教育伦理 一、健康教育的概念和内容 二、健康教育的护理道德规范 第四节 社会重大灾害的急救护理伦理 一、社会重大灾害急救护理的涵义、特点 二、社会重大灾害急救护理的道德规范 【教学要求】 重点掌握社区及健康教育中的护理伦理原则及道德规范； 掌握社会重大灾害急救护理的道德规范； 了解预防保健、家庭病床的护理道德伦理。 第七章 基础护理及专科护理伦理 【教学内容】 第一节 基础护理伦理 一、基础护理的涵义与特点 二、基础护理的道德要求 第二节 专科护理伦理 一、妇产科护理道德 二、儿科护理道德 三、传染科护理道德
四、精神科护理道德 五、老年科护理道德 【教学要求】 重点掌握基础护理、妇产科、儿科、老年科护理的道德要求： 掌握精神科、传染科护理、临终病人护理的道德要求。 了解各专科护理的特点。 第八章整体护理与心理护理伦理 【教学内容】 第一节整体护理及其道德要求 一、整体护理的发展与特点 二、整体护理的道德要求 第二节心理护理及其道德要求 一、心理护理的发展与特点 二、心理护理的道德要求 【教学要求】 重点掌握整体护理和心理护理的道德要求： 了解整体护理、心理护理的特点。 第九章门急诊护理伦理 【教学内容】 第一节门诊护理及其道德要求 一、门诊护理的特点 二、门诊护患关系特点 三、门诊护理的道德要求 第二节急诊护理及其道德要求 一、急诊护理的特点 二、急诊护患关系特点 三、急诊护理的道德要求 第三节危重病人护理及其道德要求 一、危重病人护理的特点 二、危重病人护患关系特点 三、危重病人护理的道德要求 【教学要求】 重点掌握急诊护理、危重病人护理的道德要求： 掌握门诊护理道德要求： 了解门急诊护理、危重病人护理的特点。 第十章手术护理伦理 【教学内容】 第一节普通手术护理及其道德要求 一、普通手术的特点 二、普通手术的护理道德要求 第二节整形外科手术护理及其道德要求 5
5 四、精神科护理道德 五、老年科护理道德 【教学要求】 重点掌握基础护理、妇产科、儿科、老年科护理的道德要求； 掌握精神科、传染科护理、临终病人护理的道德要求。 了解各专科护理的特点。 第八章 整体护理与心理护理伦理 【教学内容】 第一节 整体护理及其道德要求 一、整体护理的发展与特点 二、整体护理的道德要求 第二节 心理护理及其道德要求 一、心理护理的发展与特点 二、心理护理的道德要求 【教学要求】 重点掌握整体护理和心理护理的道德要求； 了解整体护理、心理护理的特点。 第九章 门急诊护理伦理 【教学内容】 第一节 门诊护理及其道德要求 一、门诊护理的特点 二、门诊护患关系特点 三、门诊护理的道德要求 第二节 急诊护理及其道德要求 一、急诊护理的特点 二、急诊护患关系特点 三、急诊护理的道德要求 第三节 危重病人护理及其道德要求 一、危重病人护理的特点 二、危重病人护患关系特点 三、危重病人护理的道德要求 【教学要求】 重点掌握急诊护理、危重病人护理的道德要求； 掌握门诊护理道德要求； 了解门急诊护理、危重病人护理的特点。 第十章 手术护理伦理 【教学内容】 第一节 普通手术护理及其道德要求 一、普通手术的特点 二、普通手术的护理道德要求 第二节 整形外科手术护理及其道德要求
一、整形外科的涵义与特点 二、整形外科手术护理的道德要求 【教学要求】 重点掌握普通手术的护理道德要求： 掌握整形外科手术护理的道德要求： 了解普通手术、整形外科的特点。 第十一章护理科研与人体实验的护理伦理 【教学内容】 第一节护理科研道德 一、护理科研的特点 二、护理科研道德的意义 三、护理科研的道德原则 四、护理科研的道德要求 第二节人体实验的护理伦理 一、人体实验的概念 二、人体实验的类型 三、人体实验的伦理矛盾 四、人体实验的道德原则 【教学要求】 重点掌握临床护理科研的道德要求、人体实验的道德原则： 重点人体实验的概念、类型及伦理矛盾： 了解护理科研的特点、护理科研道德的意义。 第十二章护理管理道德 【教学内容】 第一节护理管理与护理道德 一、护理管理的概念和内容 二、护理管理的道德基本原则 第二节护理管理者的道德素质 第三节护理管理中的道德要求 一、目标管理 二、经济管理 三、人才管理 四、纠纷处理 【教学要求】 重点掌握护理管理中道德要求： 掌握护理管理者的道德素质： 了解护理管理道德的基本原则。 第十三章 护理道德教育与修养 【教学内容】 第一节护理道德教育 6
6 一、整形外科的涵义与特点 二、整形外科手术护理的道德要求 【教学要求】 重点掌握普通手术的护理道德要求； 掌握整形外科手术护理的道德要求； 了解普通手术、整形外科的特点。 第十一章 护理科研与人体实验的护理伦理 【教学内容】 第一节 护理科研道德 一、护理科研的特点 二、护理科研道德的意义 三、护理科研的道德原则 四、护理科研的道德要求 第二节 人体实验的护理伦理 一、人体实验的概念 二、人体实验的类型 三、人体实验的伦理矛盾 四、人体实验的道德原则 【教学要求】 重点掌握临床护理科研的道德要求、人体实验的道德原则； 重点人体实验的概念、类型及伦理矛盾； 了解护理科研的特点、护理科研道德的意义。 第十二章 护理管理道德 【教学内容】 第一节 护理管理与护理道德 一、护理管理的概念和内容 二、护理管理的道德基本原则 第二节 护理管理者的道德素质 第三节 护理管理中的道德要求 一、目标管理 二、经济管理 三、人才管理 四、纠纷处理 【教学要求】 重点掌握护理管理中道德要求； 掌握护理管理者的道德素质； 了解护理管理道德的基本原则。 第十三章 护理道德教育与修养 【教学内容】 第一节 护理道德教育
一、护理道德教育的必要性 二、护理道德教育的特点 三、护理道德教育的原则 四、护理道德教育的方法 五、护理道德教育的过程 第二节护理道德修养 一、护理道德修养的意义 二、护理道德修养的途径方法 三、护理道德修养的境界与理想 【教学要求】 重点掌握护理道德教育的过程、特点、方法： 掌握护理道德修养的途径与方法： 了解护理道德教育的原则和护理道德理想。 第十四章护理道德评价与监督 【教学内容】 第一节护理道德评价 一、护理行为的道德责任 二、护理道德评价的标准 三、护理道德评价的依据 四、护理道德评价的方式 第二节护理道德监督 一、护理道德监督的意义 二、护理道德监督的实施 【教学要求】 重点掌握护理道德评价的标准、依据和方式： 掌握护理道德监督的意义和实施方式： 了解护理行为的道德责任。 第十五章医学高技术应用中的医护伦理难题 【教学内容】 第一节辅助生殖技术的伦理难题 一、辅助生殖技术的伦理问题 二、人工授精的伦理争论 三、体外受精的伦理争论 四、代理生殖的伦理争论 五、无性生殖的伦理争论 第二节器官移植的伦理难题 一、与供体相关的伦理问题 二、与受体相关的伦理问题 三、器官移植与资源分配 四、器官移植的相关准则与法律 第三节基因诊断与遗传咨询的伦理难题 一、基因诊断的伦理争论
7 一、护理道德教育的必要性 二、护理道德教育的特点 三、护理道德教育的原则 四、护理道德教育的方法 五、护理道德教育的过程 第二节 护理道德修养 一、护理道德修养的意义 二、护理道德修养的途径方法 三、护理道德修养的境界与理想 【教学要求】 重点掌握护理道德教育的过程、特点、方法 ； 掌握护理道德修养的途径与方法 ； 了解护理道德教育的原则和护理道德理想 。 第十四章 护理道德评价与监督 【教学内容】 第一节 护理道德评价 一、护理行为的道德责任 二、 护理道德评价的标准 三、护理道德评价的依据 四、护理道德评价的方式 第二节 护理道德监督 一、护理道德监督的意义 二、 护理道德监督的实施 【教学要求 】 重点掌握护理道德评价的标准、依据和方式 ； 掌握护理道德监督的意义和实施方式 ； 了解护理行为的道德责任 。 第十五章 医学高技术应用中的医护伦理难题 【教学内容】 第一节 辅助生殖技术的伦理难题 一、辅助生殖技术的伦理问题 二、人工授精的伦理争论 三、体外受精的伦理争论 四、代理生殖的伦理争论 五、无性生殖的伦理争论 第二节 器官移植的伦理难题 一、与供体相关的伦理问题 二、与受体相关的伦理问题 三、器官移植与资源分配 四、器官移植的相关准则与法律 第三 节 基因诊断与遗传咨询的伦理难题 一、 基因诊断的伦理争论
二、遗传咨询的伦理难题 第四节基因治疗的伦理难题 一、体细胞基因治疗的伦理争论 二、生殖细胞基因治疗的伦理争论 三、基因增强治疗的伦理争论 第五节干细胞移植的伦理难题 第六节人体死亡的伦理难题 一、死亡标准的演变 二、安乐死的伦理争论 【教学要求】 重点掌握辅助生殖技术的伦理问题及安乐死的伦理争论： 掌握不同辅助生殖技术引发的伦理争论及器官移植的伦理问题及相关准则、法规： 了解基因诊断与基因治疗引发的伦理难题。 8
8 二、 遗传咨询的伦理难题 第四节 基因治疗的伦理难题 一、体细胞基因治疗的伦理争论 二、生殖细胞基因治疗的伦理争论 三、基因增强治疗的伦理争论 第五节 干细胞移植的伦理难题 第六节 人体死亡的伦理难题 一、死亡标准的演变 二、安乐死的伦理争论 【教学要求】 重点掌握辅助生殖技术的伦理问题及安乐死的伦理争论； 掌握不同辅助生殖技术引发的伦理争论及器官移植的伦理问题及相关准则、法规； 了解基因诊断与基因治疗引发的伦理难题