下面是同学们作文中使用的一些论据,你 能看出有何不妥吗? 而被流放的屈原,时不忘报国,终因报 国无门,而旬刎乌江。 “三鹿奶粉事件”就是一个典型。本以为 是国家的免检产品,谁会想到就在这免检产品 中出现了问题。多少个孩子因喝了三鹿奶粉变 成大头娃娃了,有的甚至到了死亡的边絲。听 到这个消息后,我们谁又能不痛心呢?
下面是同学们作文中使用的一些论据，你 能看出有何不妥吗？ 而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报 国无门，而自刎乌江。 “三鹿奶粉事件”就是一个典型。本以为 是国家的免检产品，谁会想到就在这免检产品 中出现了问题。多少个孩子因喝了三鹿奶粉变 成大头娃娃了，有的甚至到了死亡的边缘。听 到这个消息后，我们谁又能不痛心呢？
论述“勤能补拙”可以用如下哪些材料? 为什么? 1、我圄第一个电子学女博士韦铤在西德进修期间,没有 空暇到繁华的街头漫步,没有精力去剧场、影院欣賣艺术, 她一心扑在专业学习上,就连生病也拒绝休息。正是这种刻 苦精神,才使她为祖国赢得了桊誉。 2、姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星,已是金世界年轻 人的偶像。与其他NBA赇员相比,姚明身体条件偏差,在弹 跳、肌肉方面根本汲油和黑人相比。但姚明相信勤能补拙。 每次训练前,他都要自己先练上两个小附的体能。负责给他 洗衣服的师傳说:“姚明训练可真刻苦,大冬天,也出那么 多讦,鞋子里倒得出水来。” 3、王羲之经常在自己的衣服上写字,将衣服划破,终于 成为一个有名的书法家。 4.梅兰芳小肘候口吃,为了弥补这一缺陷,他坚持每天早 上含沙练唱,最终改掉了口吃的毛病,成为一位闻名中外的 艺术大师
论述“勤能补拙”可以用如下哪些材料？ 为什么？ 1、我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有 空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术， 她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种刻 苦精神，才使她为祖国赢得了荣誉。 2、姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻 人的偶像。与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹 跳、肌肉方面根本没法和黑人相比。但姚明相信勤能补拙。 每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他 洗衣服的师傅说：“姚明训练可真刻苦，大冬天，也出那么 多汗，鞋子里倒得出水来。” 3、王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于 成为一个有名的书法家。 4.梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早 上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的 艺术大师
如果我们用下面的例子来论证“失败是成功之 母”,该怎样叙述呢? (1)化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重 芳动,决心发明炸药。(2)四年里,诺贝尔废瘕忘食, 丝不苟儆了数百次实验,换来的却只是数百次失败, 但是,他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念 一定要发明“蚱药”,减轻工人们繁重的负担。(3 最后一次实验附,他聚精会神地盯着延燃的导火线, 一声巨响,“炸药”爆炸产生了极大的威力,在一旁 的人不禁惊叫:“诺贝尔完了!”(4)然而,正当 人们为失去一位伟大的化学家而悉痛的肘候,诺贝尔 神奇般地从浓烟中跳出来,他面孔乌黑,身上带着血 兴奋地狂呼:“成功了!”(5)就这样,诺贝尔发 明了炸药,大大减轻了挖土工人的劳动强度
如果我们用下面的例子来论证“失败是成功之 母”，该怎样叙述呢？ （1）化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重 劳动,决心发明炸药。（2）四年里，诺贝尔废寝忘食， 一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败, 但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念。 一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重 的负担。（3） 最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线， 一声巨响，“炸药”爆炸产生了极大的威力，在一旁 的人不禁惊叫：“诺贝尔完了！”（4）然而，正当 人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔 神奇般地从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血， 兴奋地狂呼：“成功了！”（5）就这样，诺贝尔发 明了炸药，大大减轻了挖土工人的劳动强度
化学家诺贝尔为了发明炸药,四年里 废寢忘食,一丝不苟地儆了数百次实验, 换来的却只是数百次吳败。但他毫不气 馁,不断地更换原料,改进方法,在他 的不懈努力下终于发明了威力巨大的蚱 药
化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里 废寝忘食，一丝不苟地做了数百次实验， 换来的却只是数百次失败。但他毫不气 馁，不断地更换原料，改进方法，在他 的不懈努力下终于发明了威力巨大的炸 药
纵观历史,凡是为人类做出杰出贡 献的科学家,无不是“文狸兼修”的典 范。他们不仅拥有渊博的科学知识,也 有着丰厚的文艺修养,从而使他们能在 优秀传统文化中认清旬我、坚定爱圄, 在人文精神的培育中珍爱生命、懂得担 当,在艺术的天空中放飞想象、憧憬美 好,让逻辑思维与形象思维相得益彰、 创造奇迹,不断把人类文明成果转化为 智蔻的源泉和创新的力量
纵观历史，凡是为人类做出杰出贡 献的科学家，无不是“文理兼修”的典 范。他们不仅拥有渊博的科学知识，也 有着丰厚的文艺修养，从而使他们能在 优秀传统文化中认清自我、坚定爱国， 在人文精神的培育中珍爱生命、懂得担 当，在艺术的天空中放飞想象、憧憬美 好，让逻辑思维与形象思维相得益彰、 创造奇迹，不断把人类文明成果转化为 智慧的源泉和创新的力量
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