九年级语文上册 期末考前诊断综合训练题 (考试时间120分钟,满分120分) 班级姓名 得分 第Ⅰ卷选择题(共30分) 基础知识及运用。(每题3分,共12分) 1、下列加点字注音全都正确的一项是( A、朴刀(p0)诘难(ju白)咨诹(zhou)崩殂(cu) B、鳏夫(gudn)狡黠(xi)猥亵(wi)匿名(ni) C、庖官(po)脂粉(zhi)忿恚(hui)阐述(chan) D、画缯(zeng)脊梁(j1)徒跣xan)缟素(go) 2、下列书写完全正确的一项是() A.不知所措 帆风顺吹毛求疵不求甚解 B.寻章摘句味同嚼蜡狂妄自大豁然惯通 C.开卷有益前仆后继为民请命持才放旷 D对答如流狗血喷头不醒人事尖嘴猴腮 3、下列各项中加点词语或成语运用不恰当的一项是() A.杨志拿着藤条,劈头劈脑打去 B.你不看见城里张府上那些老爷,都有万贯家私,一个个方面 大耳? C.《红楼梦》中的香菱挖空心思地学写诗。 D胡屠户骂范进时,范进都是喏喏连声,说:“岳父见教的是
九年级语文上册 期末考前诊断综合训练题 （考试时间 120 分钟，满分 120 分） 班级 姓名 得分 第Ⅰ卷 选择题（共 30 分） 一、 基础知识及运用。（每题 3 分，共 12 分） 1、下列加点字注音全都正确的一项是（ ） A、朴．刀（pō） 诘．难(jué) 咨诹．（zhōu） 崩殂．(cú) B、鳏．夫(guàn) 狡黠．(xiá) 猥．亵(wěi) 匿．名(nì) C、庖．官(páo) 脂．粉(zhī) 忿恚．(huì) 阐．述(chǎn) D、画缯．(zēng) 脊．梁(jí) 徒跣．(xiǎn) 缟．素(gāo) 2、下列书写完全正确的一项是（ ） A.不知所措 一帆风顺 吹毛求疵 不求甚解 B.寻章摘句 味同嚼蜡 狂妄自大 豁然惯通 C.开卷有益 前仆后继 为民请命 持才放旷 D.对答如流 狗血喷头 不醒人事 尖嘴猴腮 3、下列各项中加点词语或成语运用不恰当的一项是（ ） A.杨志拿着藤条，劈头劈脑 ．．．．打去。 B.你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私 ．．．．，一个个方面 大耳？ C.《红楼梦》中的香菱挖空心思 ．．．．地学写诗。 D.胡屠户骂范进时，范进都是喏喏连声 ．．．．，说：“岳父见教的是
4、下列没有语病的一句是() A、随着电脑的普及,网民越来越多,随之而生的网络性心理 障碍也引起人们的广泛关注。 B、我们要确保安全生产,防止万无一失。 C、出版社在出版创新方面进行了成功尝试并取得突破性进展 不在少数。 D、你完全没有把事情弄明白,就说这全是我一个人的错。 二、阅读下面这段文字,完成5—7题。(每题3分,共9分) 范进中举(节选) ①范进不看便罢,看了一遍,又念了一遍,自己把两手拍了一下, 笑了一声,道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一跤跌倒,牙关紧 咬,不省人事。②老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。③他爬将起 来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门 外飞跑,把报录人和众邻居都吓了一跳。④走出大门不多远,一脚 踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。 ⑤众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。众人大眼望小眼, 齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道:“怎生这样苦命的事! 中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这一疯了,几时才得好?”娘 子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如何是好!” 众邻居劝道:“老太太不要心慌,我们而今且派两个人跟定了范老爷。 这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。” 5、作者主要是通过哪些描写来刻画范进中举后竟欢喜得发疯的
4、下列没有语病的一句是（ ） A、随着电脑的普及，网民越来越多，随之而生的网络性心理 障碍也引起人们的广泛关注。 B、我们要确保安全生产，防止万无一失。 C、出版社在出版创新方面进行了成功尝试并取得突破性进展 不在少数。 D、你完全没有把事情弄明白，就说这全是我一个人的错。 二、阅读下面这段文字，完成 5——7 题。（每题 3 分，共 9 分） 范进中举（节选） ①范进不看便罢，看了一遍，又念了一遍，自己把两手拍了一下， 笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关紧 咬，不省人事。②老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。③他爬将起 来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门 外飞跑，把报录人和众邻居都吓了一跳。④走出大门不多远，一脚 踹在塘里，挣 起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。 ⑤众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼， 一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！ 中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘 子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好！” 众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。 这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” 5、作者主要是通过哪些描写来刻画范进中举后竟欢喜得发疯的
情节?以下分析,正确的是() A、通过人物的肖像和心理活动的变化来刻画 B、主要通过夸张的手法,鲜明生动的语言和违反常情的举动来 刻画。 C、通过人们的反应,运用人物对话来刻画。 D、通过语言、行动、神态和心理活动的变化来刻画。 6、作者对范进发疯的这段描写颇具艺术特色,将范进发疯的丑态写 得() A、一针见血丝丝入扣B、入木三分淋漓尽致 C、耐人寻味鞭辟入里D、其味无穷酣畅淋漓 7、范进中举发疯说明了什么?你认为下面分析正确的是() A、封建社会读书人的可悲可怜 B、过高的奢望必将带来可悲的结果 抨击了科举制度对知识分子的毒害,深刻地揭露了科举制度 的弊端 D、热衷科举,醉心功名的人,其命运是可悲可怜的 、阅读下面文言文选段,完成8—10题。(每题3分,共9分) 隆中对(节选) 今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权 据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可 图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武 之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞
情节？以下分析，正确的是（ ） A、通过人物的肖像和心理活动的变化来刻画。 B、主要通过夸张的手法，鲜明生动的语言和违反常情的举动来 刻画。 C、通过人们的反应，运用人物对话来刻画。 D、通过语言、行动、神态和心理活动的变化来刻画。 6、作者对范进发疯的这段描写颇具艺术特色，将范进发疯的丑态写 得（ ） A、一针见血 丝丝入扣 B、入木三分 淋漓尽致 C、耐人寻味 鞭辟入里 D、其味无穷 酣畅淋漓 7、范进中举发疯说明了什么？你认为下面分析正确的是（ ） A、封建社会读书人的可悲可怜。 B、过高的奢望必将带来可悲的结果。 C、抨击了科举制度对知识分子的毒害，深刻地揭露了科举制度 的弊端。 D、热衷科举，醉心功名的人，其命运是可悲可怜的。 三、阅读下面文言文选段，完成8——10题。（每题3分，共9分） 隆中对（节选） 今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权 据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可 图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武 之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞
沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民 殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信乂著于 四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,其岩阻,西_诸戎, 南夷越,外 孙权,内政理;天下有变,则命一上将将 荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食 壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。 8、下列加点词语解释不正确的一项是() A、此可以为援而不可图也图:谋取 B、利尽南海利:物资。 C、民殷国富而不知存恤存恤:爱抚,爱惜。 D、此殆天所以资将军殆:疑惑。 9、下列各项中加点词意义或用法相同的一项是() ①此可以为援而不可图也②箪食壶浆以迎将军者乎 B、①此诚不可与争锋②诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣 C、①则命一上将将荆州之军②上使外将兵 D、①此殆天所以资将军②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 10、下列说法正确的一项是() A、依次填入文段中空白处的词语是:守、抚、和、争锋、修。 B、“戎”是古时对我国南部各族的泛指;“夷越”是古时对我 国西部各族的称呼。 C、“利用‘帝室之胄’的身份,打出‘正统’旗号”不属于诸 葛亮向刘备提出的战略方针
沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民 殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于 四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益， 其岩阻，西 诸戎， 南 夷越，外 孙权，内 政理；天下有变，则命一上将将 荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食 壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。 8、下列加点词语解释不正确的一项是（ ） A、此可以为援而不可图．也 图：谋取。 B、利．尽南海 利：物资。 C、民殷国富而不知存恤．． 存恤：爱抚，爱惜。 D、此殆．天所以资将军 殆：疑惑。 9、下列各项中加点词意义或用法相同的一项是（ ） A、①此可以．为援而不可图也 ②箪食壶浆以．迎将军者乎 B、①此诚．不可与争锋 ②诚．如是，则霸业可成，汉室可兴矣 C、①则命一上将．将荆州之军 ②上使外将．兵 D、①此殆天所以．．资将军 ②此臣所以．．报先帝而忠陛下之职分也 10、下列说法正确的一项是（ ） A、依次填入文段中空白处的词语是：守、抚、和、争锋、修。 B、“戎”是古时对我国南部各族的泛指；“夷越”是古时对我 国西部各族的称呼。 C、“利用‘帝室之胄’的身份，打出‘正统’旗号”不属于诸 葛亮向刘备提出的战略方针
D、诸葛亮为刘备谋划的最终目标是“成霸业,兴汉室”。 第Ⅱ卷非选择题(共90分) 四、(共11分) 10、把下面两句话翻译成现代汉语。(6分) (1)今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。 (2)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? 1、阅读下面这首这首宋词,然后答题。(5分) 武陵春 李清照 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁 (1)上阕中,“ ”交代的是季节特征,“ 是通过描绘日常起居来表达内心的哀伤。(2分) (2)全词是如何表现词人对故人的思念这份“浓愁”的?(3分) 答 五、(14分) 12、用诗文原句默写。(6分) (1)鸡声茅店月, 。(温庭筠《商山早行》) (2)须晴日, 分外妖娆。(毛泽东《沁园春雪》)
D、诸葛亮为刘备谋划的最终目标是“成霸业，兴汉室”。 第Ⅱ卷 非选择题（共 90 分） 四、（共 11 分） 10、把下面两句话翻译成现代汉语。（6 分） （1）今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。 （2）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ 11、阅读下面这首这首宋词，然后答题。（5 分） 武陵春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 （1）上阕中，“ ”交代的是季节特征，“ ” 是通过描绘日常起居来表达内心的哀伤。（2 分） （2）全词是如何表现词人对故人的思念这份“浓愁”的？（3 分） 答： 五、（14 分） 12、用诗文原句默写。（6 分） （1）鸡声茅店月， 。（温庭筠《商山早行》） （2）须晴日， ，分外妖娆。（毛泽东《沁园春 雪》）
(3)浊酒一杯家万里, (范仲淹《渔家傲秋 思》) (4) ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子密 州出猎》) (5)辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》描写战斗场 面的句子是: (6)当任命一个人来挽救局面时,人们常引用《出师表》中的 一句名言 13、走进名著。(4分) (1)“女娲炼石补天时剩下一块石头,被丢弃在大荒山无稽崖青埂 峰下,后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘历尽了离合悲欢”以上情节出 自我国古典文学名著《 (2)语文课开展“走近名著”活动,请接着甲同学的发言,也讲述 一个你熟悉的名著中的故事。 (要求:说出书名、人名和有关故事情节,在叙述中至少运用 个成语或名言、警句、格言。) 同学甲:《水浒传》中,嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉, 毅然出手,三拳打死了镇关西,解救了金氏父女。他真不愧是一位见 义勇为的英雄。 你的讲述:
（3）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲 秋 思》） （4） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密 州出猎》） （5）辛弃疾的《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》描写战斗场 面的句子是： ， 。 （6）当任命一个人来挽救局面时，人们常引用《出师表》中的 一句名言： ， 。 13、走进名著。（4 分） （1）“女娲炼石补天时剩下一块石头,被丢弃在大荒山无稽崖青埂 峰下,后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘,历尽了离合悲欢”以上情节出 自我国古典文学名著《________》。 （2）语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述 一个你熟悉的名著中的故事。 （要求：说出书名、人名和有关故事情节，在叙述中至少运用一 个成语或名言、警句、格言。） 同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉， 毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见 义勇为的英雄。 你的讲述：
14、综合性学习.语言运用。(4分) 大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,“数风流人物,还看今 朝”两句词,曾唤起多少人对“风流人物”的热情与渴望。“风流” 一词既可以指政治家、军事家、文学家,也可以指默默无闻从事平凡 事业,难产生“轰动效应”的人;即可指历史上有里程碑意义的人物, 如科学家、使臣等,也可指当今社会的英雄人物。 根据你对“风流”的理解,阅读下面的句子,仿写两句话。 千古人物自风流,留下多少绝唱:文天祥“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”激励过无数热血青年;曹操“老骥伏枥,志在千里” 让多少老年人焕发青春; 六、阅读下文,完成15-—20题。(15分) 玉兰花的记忆 卢玮 ①不记得从什么时候起,每当院子里的玉兰花散放出清远的香味 时,总有认识或不认识的邻人,专程前来要花。 ②玉兰花树约有两层半的楼房高。自我记忆起,便有花香。父亲 总是起个大早,趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀 口状,以辅助摘花,有时亲自爬上树去摘,身手矫健。然后再把摘下 的花,分别裝在小袋子里,置于冰箱保鲜,一有邻人闻香驻足,便可
14、综合性学习﹒语言运用。（4 分） “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，“数风流人物，还看今 朝”两句词，曾唤起多少人对“风流人物”的热情与渴望。“风流” 一词既可以指政治家、军事家、文学家，也可以指默默无闻从事平凡 事业，难产生“轰动效应”的人；即可指历史上有里程碑意义的人物， 如科学家、使臣等，也可指当今社会的英雄人物。 根据你对“风流”的理解，阅读下面的句子，仿写两句话。 千古人物自风流，留下多少绝唱：文天祥“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”激励过无数热血青年；曹操“老骥伏枥，志在千里” 让多少老年人焕发青春； ； 。 六、阅读下文，完成 15——20 题。（15 分） 玉兰花的记忆 卢玮 ①不记得从什么时候起，每当院子里的玉兰花散放出清远的香味 时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。 ②玉兰花树约有两层半的楼房高。自我记忆起，便有花香。父亲 总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀 口状，以辅助摘花，有时亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下 的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可
以方便相赠。 ③当然,父亲一定会留下用手可以够得到的范围,让前来感染香 气的邻居,也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。 ④念小学时,家人总要在我的书包里放些玉兰花,用手帕包好 以免损及象牙白的花瓣,然后再三叮咛,送给老师和同学。有时自己 懒惰贪玩,便忘了,经常是老师提醒:“我又闻到花香哦。”我才猛然 记起 ⑤常常在送给老师后,玉兰花就所剩无几了,所以当同学向我要 时,就显窘促,只好从亲近的同学开始送;一些偶有口角的,就给省 下来了。现在想起来,真自觉小家子气。那时一直不明白,何以小小 的花朵,竞有如此大的魅力?因为我总是喜欢花的姿态,远远胜过它 的香气。直到渐渐长大,才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前, 物资并不丰富,用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气, 并持续整天,的确令人喜悦。在要花的过程中,即使不认识的人也能 透过花间说家常,增进情谊,真是情趣无限。 ⑥而父亲赶早摘花,想到会有许多人喜欢他种的花,并盘算着不 知今天的花够不够时,这份可以与人分享的心情,更是令人欣慰吧。 尤其某个有晨曦的夏天清早,当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花, 小心翼翼地插在母亲的耳际,顺手理理母亲的头发时,我被这般美丽 的父母深深感动。 ⑦我恍然大悟。原来,母亲身上的花影飘香,皆是父亲每天亲手 插上去的。对父亲而言,这也许是极自然不过的一个举止,但跃入我
以方便相赠。 ③当然，父亲一定会留下用手可以够得到的范围，让前来感染香 气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。 ④念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好， 以免损及象牙白的花瓣，然后再三叮咛，送给老师和同学。有时自己 懒惰贪玩，便忘了，经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然 记起。 ⑤常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要 时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省 下来了。现在想起来，真自觉小家子气。那时一直不明白，何以小小 的花朵，竟有如此大的魅力？因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它 的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前， 物资并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气， 并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能 透过花间说家常，增进情谊，真是情趣无限。 ⑥而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不 知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰吧。 尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花， 小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽 的父母深深感动。 ⑦我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手 插上去的。对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我
眼里,却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动,不过可以肯定 的是,这种感觉真的很好。 ⑧我对玉兰花有很特别的记忆。我曾在它的枝干上,每年画一痕, 以志成长;也和姐姐爬上树枝,吃着西瓜,享受风的摇摆。但这都只 不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。 15、作者借玉兰花的“记忆”,表现了人与人之间的哪些美好感 情?请分条概括。(4分) 16、选文第⑤段,写自己的“小家子气”,有哪些作用?(3分) 17、选文第⑥段写到“我被这般美丽的父母深深感动”,“美丽 的含义是什么?(3分) 答 18、请对选文中画线的两个句子,任选一句加以评析。(3分) (1)经常是老师提醒:“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。 (2)也和姐姐爬上树枝,吃着西瓜,享受风的摇摆 答:
眼里，却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定 的是，这种感觉真的很好。 ⑧我对玉兰花有很特别的记忆。我曾在它的枝干上，每年画一痕， 以志成长；也和姐姐爬上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只 不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。 15、作者借玉兰花的“记忆”，表现了人与人之间的哪些美好感 情？请分条概括。（4 分） 答： 16、选文第⑤段，写自己的“小家子气”，有哪些作用？（3 分） 答： 17、选文第⑥段写到“我被这般美丽的父母深深感动”，“美丽” 的含义是什么？（3 分） 答： 18、请对选文中画线的两个句子，任选一句加以评析。（3 分） （1）经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。 （2）也和姐姐爬上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。 答：
19、题目是文章的“眼睛”。请发挥你的聪明才智,给上面这篇 文章另拟一个题目。(2分) 答: 七、写作。(共50分) 20、从以下两题中任选一题作文。 (1)题目:窗外的(风景、故事、人…) 要求:①补全题目,可以用括号中的词语补全,也可自 己另选词语 ②自选文体,写一篇不少于600字的作文 (2)题目:我在 中学到了 要求:①根据自己的生活体验,在横线上填上恰当的内 容,补全题目。 ②写出真情实感,不少于600字
19、题目是文章的“眼睛”。请发挥你的聪明才智，给上面这篇 文章另拟一个题目。（2 分） 答： 七、写作。（共 50 分） 20、从以下两题中任选一题作文。 （1）题目：窗外的 （风景、故事、人……） 要求：①补全题目，可以用括号中的词语补全，也可自 己另选词语。 ②自选文体，写一篇不少于 600 字的作文。 （2）题目：我在 中学到了 要求：①根据自己的生活体验，在横线上填上恰当的内 容，补全题目。 ②写出真情实感，不少于 600 字