九年级语文上册第三单元测试题 c、“天下储素 黑穿丧服 D、“怀亳未发, 指不神 语文知识积属与运用(16分) A、安度君因使 扶苏以数谏故,上使外将兵 1.下列加点字注音有误的一项是 B、布衣之怒 m 面安院以五十星之地春者,以有先生也 A.我穿(chuD)抽舞(16)别籃(sh)B.意(su)妒忌(d)們然(wdng c、安看受地于先王而守之怀未发,休降于天 chan)抽(y1)发窘(ng)D.铬异(h)笑(hr)桥〔zhhn) D、以头抢地尔 徒以有先生也 2.下列询哥中有错别字的项是 A.邴痍属神饶惚钉失B阴暤曠歌登峰造凝歇斯廊星 7.下列句子在文中的意思理解有误的一项是 C.■算影囊成崇偶像D祖祭祀曙辄勃然大怒 亦兔冠物院,以头抢地尔。一也不过是搞子,光着鼻把头往地上了 3.下列对文学知识表述有误的观是 B、夫专请之王也,着月,一专着劇杀是王的时候,着星的尾巴扫过月亮 A、一篇小说必氯翼备三个要囊,即生动的人物形象、完基的故事情节和人物祈动的具体环境。 c、与臣而将四臭,一(专请、政、要高)加上我,将成为四个人了 其中,人物彩拿又是主要素 D、王色挑,长跪而散之。一亲王了脸色,长瞻着向庸道谢 B、小说中的自然环境写,可以表现人物的身份、地位、性格,表达人物的心情,渡染气氯 8对逸文的理解下列说法有误的一项是 A、囊王发间“公亦尝闻天子之彩乎,实际是凶相毕属,欹以力相服胁。 C、《我的叔叔子勒》懂是法国着名短小说家莫治桑,小说的主人公是于勒。这篇小说最 B、滩说专等人的故事是说“士”的,连上天郁可以惊动、怕,以次反击王的“天 突出的艺术带色是,理过人物语言、行动、表情示人物率富的心理活动,细黑的刻画人物 于之 的性格特点。 c、“亲王色抛,长脆而之甲衰翡王失放了,故事的结局富有戏副性 D、《故乡》逸自鲁是先生的短篇小说集《呐》,小说国物一个“变”字运用对比的手法 D、文中造王和肩主采用了动作和神态写 写了二十年前后敢乡人的变化和境的支化,从而源判地表达了主愿。 选事题答题卡 4.下列使用词语情误的一项是 m中 得分 A.对于叔叔回国这桩十拿九稳的事,大豪还拟定了上千种计划 B.“若夫用不着吃这牡,删把男孩子坏了,这话说得多么冠展堂皛。 C.他昨天不在场,对这件事的经过,身不置,你就不要再问啦 二歌写、积(14分) D他们嘴光和影,氯成称心盒的片 (1)过尽千帆管不是, 国读以下文言文,亮成58是 (2)悠悠地 佛然怒,训唯曰:“公亦尝闻天子之怒乎?·对日:“臣未尝网也。王日: 3)《城子·密州出看》中折发此人立志为国效命的情怀的词句是: 之怒,伏尸百万,流血千里。唐难曰:“大王警同布衣之乎?秦王曰:“布衣之怒,亦 兔冠徒晚,以头抢地尔唐日:“此夫之怒也非之都也。夫专谐之刺三誉也,星 (4)《武院》中 甲氨述了真伤的屎因和程度。 月;亚政之刺信也,自虹日;买高之刺庆忌也,仓击于最上,此三子着,皆布花之 5)辛弃族的做敬阵子】中的 两句与“衣卧听 土也,怀都未发,休降于天,与臣面将四奥。若土必怒,伏尸二人,流血五步,天下素 风吹雨,饮 今日是也”挺剑面起 6)白屠易《变中给制虎者辛苦劳作的诗句是 集王色执,长脆而谢之曰:“先生些!何于此!寡人谕奥:夫幕、魏灭亡,而5 十里之地存者,犍以有先生也 (T)请写条有关“路”的名言 5.下列词语有误的一项是 三.闻读理(30分 A.“公亦尝天子之怒乎甲中的“公”与“先生坐”中的先生都示对别人的一种掌 (一)家书 B“非之多也”和“曾布之士也”中的“士盒君不一样前者指的是有才能、有阻识 叔喝亮第一杯。,花柳氯最测落下来。菊席似的进门,嘛道:“哥来恼了
九年级语文上册第三单元测试题 一、 语文知识积累与运用(16 分) 1．下列加点字注音有误的一项是 A．戳．穿(chuō) 拮．据(jié) 别墅．(shù) B．恣睢．(suī) 妒．忌(dù) 惘．然(wǎng) C．掺．杂(chān) 抽噎．(yī) 发窘．(jiǒng ) D．诧．异(chà) 嗤．笑(chī) 栈．桥（zhàn） 2．下列词语中有错别字的一项是 A．鄙夷 隔膜 精神恍惚 崭钉截铁 B 阴晦 咳嗽 登峰造极 歇斯底里 C. 阔绰 瑟索 脑羞成怒 崇拜偶像 D.褴褛 祭祀 重蹈覆辄 勃然大怒 3．下列对文学知识表述有误的一项是 A、一篇小说必须具备三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境。 其中，人物形象又是主要要素。 B、小说中的自然环境描写，可以表现人物的身份、地位、性格，表达人物的心情，渲染气氛 等。 C、《我的叔叔于勒》作者是法国著名短篇小说家莫泊桑，小说的主人公是于勒。这篇小说最 突出的艺术特色是，通过人物语言、行动、表情揭示人物丰富的心理活动，细腻的刻画人物 的性格特点。 D、《故乡》选自鲁迅先生的短篇小说集《呐喊》，小说围绕一个“变”字，运用对比的手法， 写了二十年前后故乡人的变化和环境的变化，从而深刻地表达了主题。 4．下列使用词语错误的一项是 A．对于叔叔回国这桩十拿九稳 ．．．．的事，大家还拟定了上千种计划。 B.“若瑟夫用不着吃这牡蛎，别把男孩子惯坏了。”这话说得多么冠冕堂皇 ．．．．。 C．他昨天不在场，对这件事的经过一窍不通 ．．．．，你就不要再问啦。 D.他们斟酌．．着光和影，摄成称心满意的照片。 阅读以下文言文，完成 5-8 题 秦王佛然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天 子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦 免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星 袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之 士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素， 今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五 十里之地存者，徒以有先生也。” 5．下列词语解释有误的一项是 A.“公亦尝闻天子之怒乎”中的“公”与“先生坐”中的先生都表示对别人的一种尊称。 B. “非士之怒也”和“皆布衣之士也”中的“士”意思不一样：前者指的是有才能、有胆识 的人；后者指的是一般的平民。 C、“天下缟素”中的“缟素”这里指穿丧服。 D、“怀怒未发，休祲降于天”中，“休”指吉祥，祲，指不祥。 6.下列各组中加点词的意义或用法相同的一组是 A、安陵君因使．唐雎使于秦 扶苏以数谏故，上使．外将兵 B、布衣之怒，亦免冠徒．跣 而安陵以五十里之地存者，徒．以有先生也 C、安陵君受地于．先王而守之 怀怒未发，休祲降于．天 D、以．头抢地尔 徒以．有先生也 7.下列句子在文中的意思理解有误的一项是 A、亦免冠徒跣，以头抢地尔。——也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。 B、夫专诸之刺王僚也，彗星袭月。——专著刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮。 C、与臣而将四矣。——（专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。 D、秦王色挠，长跪而谢之。——秦王变了脸色，长跪着向唐雎道谢。 8.对选文的理解，下列说法有误的一项是 A、秦王发问“公亦尝闻天子之怒乎”，实际是凶相毕露，欲以武力相威胁。 B、唐雎说专诸等人的故事是说“士”的怒，连上天都可以惊动、害怕，以次反击秦王的“天 子之怒”。 C、“秦王色挠，长跪而谢之”表明秦王失败了，故事的结局富有戏剧性。 D、文中塑造秦王和唐雎，主要采用了动作和神态描写。 选择题答题卡 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 得分 答案序号 二.默写、积累（14 分） 9、（1）过尽千帆皆不是， 。 （2）羌管悠悠霜满地， ， 。 （3）《江城子·密州出猎》中抒发此人立志为国效命的情怀的词句是： ， ， 。 （4）《武陵春》中“ ， ”叙述了哀伤的原因和程度。 （5）辛弃疾的《破阵子》中的“ ， ”两句与“夜阑卧听 风吹雨，铁马冰河入梦来”的意境相似。 （6）白居易《观刈麦》中描绘割麦者辛苦劳作的诗句是“ ， 。 （7）请写一条有关“路”的名言： 三.阅读理解（30 分） （一）家书 胡凯 延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飘落下来。菊麻雀似的蹦进门，喊道：“哥来信了
叔接过信又递给菊:“快拆开念念”菊一你喜地从灶间跑出,坐测靠喻的展上,认 真地仰起头。薯小心地拆开信,抽出薄的一张纸 3最初的家书密密麻写了三大张,说了许多,这反映了延叔一家三口怎样的情感?最后 “我一切御好,只是不够用。窄节路上挤,不国冰过年了。菊一字一氧地念出脸上的 叔又让有将家书改成短短的六个字,这又是为什么?试做分析。(4分) 悦一点点地消失 延叔有些不高兴,亮了?菊淡淡遑,亮了 延叔长长地“·了一声,倒清盅洞,咕略喝下。菊娘一看延叔脸色不对动儿,打 14.你觉得这篇小小说有事些夹出的写作特点?试从两个方面结合文本具体谈谈你的看祛。 赵国场:“收到就好。督子在大学念书很忙,没工夫写许多话 最:“当 答:(1) 着到桌子上,从书包里翻出两张稿纸,红還通的小手一住笔杆开的国亲笔 叔叹了一口气说:“告诉你哥,僧已收到,过几天好寄去,叫他放心。·说亮国过头去 二)人生的标 我没什么说了,菊端心氧神会,双手北到围下,上濛出笑容 我总希量我的人生 完美而壳实 我说两句。对哥说家显的好。歌后母生下9只。今年价好,到7块有实 妈妈告诉我:“ 是一个迅号,总有未完的赣膏 头几杂背崽的还清了去年的债 未完的输音于是, 不会拓慰伤痕,让微 上个月,那只暴老母痛被隔子打斷了晶,我心疼了好几天,找到村上张普医,他说 量站惫来,是的,玉 自己去写完遥号后的下文。渐渐的,我信得了“遥号的 不碍事。現在果真好了,只是有点 真正内酒 叔愿子一“说这些干噜?菊,天冷了叫你哥买当心自己,兔得你娘挫念。诉 爸爸合诉我:“孩子,人生应是一个冒号永远都给人启迪,引人思素”于是,我在生活 他烹凰人身体事好。”菊染赶紧餐上:“我就是晚上困不着,胃老是瘤。叫你哥在学校吃饱吃 中尝试着发瑰,尝试着拓新。记得,是太阳的光、是叶的飞舞,让我体会到窄去秋来 好,叱哈就吃哈,不让人笑话咱着烦邊了:“哥是大学生,这点事都不管? 我便用心灵在冒号后面写下了我最秘贵的感受。 叔把下不够一惠只好慢喝,边嘴边说:“,把你的学习情况给你哥说说 爷爷告诉我:“我子,人生应是个引号,把经历过的最刻苦帖心的片段“引来,震 菊咬起下屠,写道:“上次期中考第一名得了一张奖状和一妆解笔,染还蒸了鸡蛋 在心席,让它成为回忆的魂宝,首进的”我不兼起了我的启豪老师,是她牵着我撒 结我吃。那技笔很系亮,我食不得用,收在头底下…大学凰也发奖状吗?你也买好好学 的手,走进人生的大门,數我如何做人;是她在我态伤时给我心灵安慰,在我失败时给我 振的男气,我将这段长长的记忆放入引号中,成为我心灵深处的宝石 写好抬头。叔收国町着飞快动的小手的目光,侧放盡。菊就站意去灶 奶奶告诉我:“孩子,人生应是一串长长的省略号。面对乘誉、奖状、衅花,省略些吧 间盛饭。叔又剂氪来什么,叫款着 这样,你才能做到胜利了不新微,繼续前选.夏对别人腴以,煮晓款要,,你才能 前两天,上面分来救灾衣服,队长说你有出息,地分给我家一件半新的呢子大衣,让 笑微用你的康怀走寰然業个欺界于是我学会了什么是沉赣,什么是宽審;我兴奋地发觉 你回家过年穿。狗说种式还挺流行,城里都作兴。你不回家我旅托人寄去。 增出饭,也夹然氪什么,叫薯再加上几句:“娘初一到后山声里誉你求了签,签上 终于有一天,老师告诉我:“孩子,其实没有谁的人生可以成为一个光无映的句号 说你有小夹损,要切切注意。 正‘金无足赤,人无完人,但可贵的是,你一立在造哥着句号这不是目的,而是过温 起来“没纸写了”延复见写了密密麻麻的三大帐,说:“就不写了,菊集便 而最置要的,也正是程 对。你哥不信这整。再说,写多了他没时间看,他的信就那么短 我夹然间发觉,我在追求“句号”的过中长大了。得了人生就是一个过,一个没 延叔墙起饭确抓拉了几口,又放下仿佛心里有什么东西着。拿起那薄薄的一张纸, 有惠笔、收笔的地程,一个不以生为始,死为终的过程,于是,我学会了如何情我所经历 叔着最前没了鼎气的几桌,邦郑地尾出一句:“写一封·正在有激有味嚼饭巴 的一切。豐经的历程就健退了灌的海,已不再滑辦,但它还是把贝亮贸维了沙 的愕然大巖,即就延叔的话庄量地写好第二封信: 我,虽然没有得到人生的句号,但我已拥有了最足珍贵的经历。毕竟,只要努力追求 10.从经济状况来看,你觉得薰叔家是一个怎种的家庭,你是从哪些地方看出来的?(4分) 我坚信,我终究有一天会成为个整立的感叹号I 11.菊的哥哥是个没有出场的人物,你能依文本分析他表现出的性格排点吗?(3分)普: 15、从全文看,文章以“人生的标点为题有何用意?(2分) 2.“叔端饭确扒拉了几口,又放下仿佛心墨有什么东西实着”在他心的是什么 作者在文中的现点是什么?他揭示了怎样的人生灌?(4分 东西?②2分
延叔接过信又递给菊：“快拆开念念。”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出，坐到靠墙的矮凳上，认 真地仰起头。菊小心地拆开信，抽出薄薄的一张纸。 “我一切都好，只是钱不够用。春节路上挤，不回家过年了。”菊一字一顿地念出，脸上的 喜悦一点点地消失。 延叔有些不高兴，完了？菊淡淡道，完了。 延叔长长地“嗯”了一声，倒满一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔脸色不对劲儿，忙打 起圆场：“收到信就好。伢子在大学念书很忙，没工夫写许多话。” 菊问：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“当然回。把家里事告诉哥，让他安心念书。” 菊趴到桌子上，从书包里翻出两张草稿纸，红通通的小手一把攥住笔杆裂开的圆珠笔。 延叔叹了一口气说：“告诉你哥，信已收到，钱过几天凑好寄去。叫他放心。”说完回过头去， “我没什么说了。”菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾出笑容： “我说两句。对哥说家里的事都好。秋后老母猪生下 9 只崽。今年价好，涨到 7 块，有卖 头儿。卖猪崽的钱还清了去年的债。 上个月，那只黑老母鸡被隔壁伢子打断了腿，我心疼了好几天，找到村上张兽医，他说 不碍事。现在果真好了，只是有点跛。” 延叔腮帮子一鼓：“说这些干啥？菊，天冷了，叫你哥要当心自己，免得你娘挂念。告诉 他家里人身体都好。”菊娘赶紧插上：“我就是晚上困不着，胃老是痛。叫你哥在学校吃饱吃 好，想吃啥就吃啥。不要让人笑话咱。”菊烦透了：“哥是大学生，这点事都不懂？’’ 延叔把酒沥下，不够一盅，只好慢慢喝，边咂嘴边说：“菊，把你的学习情况给你哥说说。” 菊咬起下唇，写道：“上次期中考试我第一名，得了一张奖状和一枝钢笔。娘还蒸了鸡蛋 给我吃。那枝笔很漂亮，我舍不得用，收在枕头底下……大学里也发奖状吗？你也要好好学 习，争取得到奖状，让全家都高兴高兴。” 菊写好抬起头。延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶 间盛饭。延叔又想起来什么，叫菊接着写： “前两天，上面分来救灾衣服。队长说你有出息，特地分给我家一件半新的呢子大衣，让 你回家过年穿。腊狗说样式还挺流行，城里都作兴。你不回家我就托人寄去。” 菊娘端出饭，也突然想起什么，叫菊再加上几句：“娘初一到后山庙里替你求了签，签上 说你有小灾损，要切切注意。” 菊嚷嚷起来：“没纸写了。”延叔见写了密密麻麻的三大张，说：“就不写了。”菊娘便说： “对。你哥不信这些。再说，写多了他没时间看，他的信就那么短。” 延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。拿起那薄薄的一张纸， 延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜，硬邦郑地甩出一句：“重写一封。”正在有滋有味嚼饭锅巴 的菊愕然睁大眼睛，随即就按延叔的话庄重地写好第二封信： “信收到。钱就寄。” 10.从经济状况来看，你觉得延叔家是一个怎样的家庭，你是从哪些地方看出来的？（ 4 分） 答：__________________________________________________________ 11．菊的哥哥是一个没有出场的人物，你能依据文本分析他表现出的性格特点吗？（3 分） 答： ____________________________________________________________ 12.“延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。”哽在他心里的是什么 东西？(2 分） 答：_________________________________________________________________ 13.最初的家书密密麻麻写了三大张，说了许多事，这反映了延叔一家三口怎样的情感？最后 延叔又让菊将家书改成短短的六个字，这又是为什么？试做分析。(4 分） 答：_____________________________________________________________ 14.你觉得这篇小小说有哪些突出的写作特点？试从两个方面结合文本具体谈谈你的看法。 (4 分） 答：（1）_____________________________________________________________________ （2） （二） 人生的标点 我总希望我的人生是一个句号，完美而充实。 妈妈告诉我：“孩子，人生应是一个逗号，总有未完的续音。这样，才不会有终结，总有 未完的续音。”于是，当我失败时，不会让衰草抚慰伤痕，让微风抚平记忆。我要靠自己的力 量站起来，是的，要靠自己，我要自己去写完逗号后的下文。渐渐的，我懂得了“逗号”的 真正内涵。 爸爸告诉我：“孩子，人生应是一个冒号，永远都给人启迪，引人思索。”于是，我在生活 中尝试着发现，尝试着拓新。记得，是太阳的柔光、是落叶的飞舞，让我体会到春去秋来。 我便用心灵在冒号后面写下了我最珍贵的感受。 爷爷告诉我：“孩子，人生应是一个引号，把经历过的最刻苦铭心的片段‘引’起来，珍藏 在心底，让它成为回忆的瑰宝，前进的鞭策。”我不禁想起了我的启蒙老师，是她牵着我稚嫩 的手，走进人生的大门，教我如何做人；是她在我悲伤时给我心灵安慰，在我失败时给我重 振的勇气。我将这段长长的记忆放入引号中，成为我心灵深处的宝石。 奶奶告诉我：“孩子，人生应是一串长长的省略号。面对荣誉、奖状、鲜花，省略些吧， 这样，你才能做到胜利了不骄傲，继续前进。面对别人的过错，省略些吧，这样，你才能微 笑着用你的胸怀去容纳整个世界。”于是，我学会了什么是沉着，什么是宽容；我兴奋地发觉， 我应有一颗包容万物的心灵。 终于有一天，老师告诉我：“孩子，其实，没有谁的人生可以成为一个完美无缺的句号。 正所谓‘金无足赤，人无完人’，但可贵的是，你一直在追寻着句号,这不是目的，而是过程。 而最重要的，也正是过程。” 我突然间发觉，我在追求“句号”的过程中长大了。懂得了人生就是一个过程，一个没 有起笔、收笔的过程，一个不以生为始，死为终的过程。于是，我学会了如何珍惜我所经历 的一切。曾经的历程就像退了潮的海，虽已不再汹涌澎湃，但它还是把贝壳留给了沙 滩； ， ， 。 我，虽然没有得到人生的句号，但我已拥有了最弥足珍贵的经历。毕竟，只要努力追求 过了，就可以无悔。 我坚信，我终究有一天会成为一个竖立的感叹号！ 15、从全文看，文章以“人生的标点为题有何用意？（2 分） 答： 16、作者在文中的观点是什么？他揭示了怎样的人生哲理？（4 分） 答：
17、依照画横的句子,用“曾經的历程就像虽…量“但……的句式仿写,(2) 我选做()题 18、品折文中画波浪线语句的内酒。(2分) 面对别人的过情,省略些吧,这样,你能微笑着用你的脚怀去客纳基个世界 19、请发岸想象,你觉得人生还金是什么标点?说说理由。(3分) 习与探光。(10分 一名天真幼准的小学生,能着岁月的龄流逝,多少个 了,多件意年的往事也渐渐高我远去了。昨天我还优在 我卸伫立在新举首派着深的夜。然间我发 人曾经说过:年小,自己的世界也小真的,长 亲爱的同学,你也有这样的感觉吗?能不能悄惘地骨诉我,为什么觉到自己长大 20、(人生的体验)希望你能从自己的思都神、人格个性、情态度…变化的某一方面, 说自己真的长大了的体验和感受。〔60字右)(4分) (春的心语)在这诗最的季节里,者师希望你率句取哲、或展示个性、成 情飞新、或华彩艳丽的心语(心墨话)好吗?(60宇左右)(4分) 22、(青春座右帖)请从记忆的堂盒里,款录两句有关育的名句,和同学们共触,好? 2分) 1) 五.写作(50分) 请从下面两个愿目中,任一写篇作文。体不限600字左右 A)门前的小,最了又货,冀了又最,大自的风录每天都是新的我们在慢长大 母却在慢慢者去:煤油灯成为古,天结气进入肾房,电也挤进我们的生活,真训和友 谊被人们量新拾了起来时尚的事风欢造了城市和乡村的每一个角幕… 只买细心察,你金发现,变化无处不有,无处不在。在你的生活中,你看测、毒愛到 了哪些变化?你有怎样的和思考? 请以“变化”为话题写一篇作文。 (B)请以“有 有真正的美丽”为,写一篇文章 提示:先愿目补充完整,然后作文。(横境上可以填的词语如志气、北容、付出、自僧、 真诚、普良的心、无的爱…
17、依照画横线的句子，用“曾经的历程就像…… 虽……虽……但……”的句式仿写。（２） 仿句： 18、品析文中画波浪线语句的内涵。（２分） 面对别人的过错，省略些吧，这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。 品析： 19、请发挥想象，你觉得人生还会是什么标点？说说理由。（３分） 答： 四.综合性学习与探究。(10 分) 昨天，我还是一名天真幼稚的小学生。随着岁月的静静流逝，多少个春秋已伴随我成长 的脚步声悄悄溜走了，多少件童年的往事也渐渐离我远去了。昨天我还伏在河边低头追寻着 水中的小鱼；今天，我却伫立在旷野举首凝望着深邃的夜空。猛然间我发现：自己长大了！ 真的长大了！有哲人曾经说过：年龄越小，自己的世界也越小。真的，长大的感觉真好！ ——亲爱的同学，你也有这样的感觉吗？能不能悄悄地告诉我，为什么感觉到自己长大 了？ 20、（人生的体验）希望你能从自己的思想精神、人格个性、情感态度……变化的某一方面， 说说自己真的长大了的体验和感受。（50 字左右）（4 分） 21、（青春的心语）在这诗一般的季节里，老师希望你奉献一句或蕴涵哲理、或展示个性、或 激情飞扬、或华彩艳丽的心语（心里话），好吗？（50 字左右）（4 分） 22、（青春座右铭）请从记忆的宝盒里，摘录两句有关青春的名言警句，和同学们共勉，好吗？ （2 分） （1） （2） 五.写作（50 分） 请从下面两个题目中，任选一题写一篇作文。体裁不限，600 字左右。 （A） 门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大， 父母却在慢慢老去；煤油灯成为古董，天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友 谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍了城市和乡村的每一个角落…… 只要细心观察，你会发现，变化无处不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到 了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？ 请以“变化”为话题写一篇作文。 （B）请以“有 才有真正的美丽”为题，写一篇文章。 提示：先把题目补充完整，然后作文。（横线上可以填的词语如：志气、宽容、付出、自信、 真诚、善良的心、无私的爱……） 我选做（ ）题
(18)我与他一怎等传。盼盖着哪一天它能够夹然奇地绽放出新奇的花朵采。【B】 (19)但是,它始终没有开花 (20)一直到这他自认为是罗兰的植物特要,最后彻离元掉,也没有开花 附:课外圆读 没有开花的紫罗兰 1、本文的线是什么? (1)开始,我不知道我家的附近还有一个那料大的曲■.里面有着那样名 木。当然,我更不知道刚上小学的几子小铁放学之后常常光顺那里,一 请说说第(13)段中小“兴奋”的原因。) 候.有时看他回到家一热汗属的攻身泥似的样于。并不知道是那 (2)从亦时超,小开始总往家里拿一些花花草的,科在花里,都得 3.文中有许多指写小铁切等特花开的句子,请找出其中两处 反正是小孩玩,我没有管他,任他自己提弄、自得其乐,好那些花花草 (3)有天,他指国来紫色的植物,长长的叶子,细的三,还着胡须样的根 4.文中有几处捐写父亲言行的句子,请择【A】或【B】中的一处加以品析。 (4他进门就我膏勵他赶囊找个盆,自己从书包里掏出旱在外面挖好的包土来,把这 家伙在了盆里。看他滑验是土,我他先去洗脸,他不动窝,问我:“爸,您知道它叫什么 名字吗?”一脸认真的样子 “紫罗兰”最箕没有开花,但作着以“花开在哪”蝻尾,这句话有什么食义?什么作 6)我促也仔细地看了看这个色的家伙,然后捐狐头说:“不知道” )他兴音地说:“您不认识,我认识,我告诉您吧,它叫紫罗兰 (8)我犯了高。紫罗兰,我在公园黑见过,不是这样子的呀紫罗兰的比这粗多了 再说,叶子也不对但我不敢轻易地说这不是罗兰,因为我知道做最喜欢植物,光买的有 植物的书就不少 (9)小看出了我脸上的展,就对我说:“爸,您不信?” (11)·您以为盒罗兰就种于?就不能多几样? (12)看着他服中的坚持,我说:“就叫它紫罗兰吧!【M】于是家都着叫它紫罗兰 其实除了小铁,我们郁知道它不是紫罗 (13)它是那天小铁在菌国里意外发现的,把它挖了出来,就爱不释手。因为它与众不同。 么亮的植物得有个名字.他便凝其认真地了半天。最后决定管它叫作赏罗兰,那兴备 的劲头就料学家给一个新发瑰的星展命名一样。只不过还从我这儿舞到证实了 (14紫罗兰成了他的新伙停。他关心的是它开没开花。在他的都像中联然叫作紫罗兰, 它就是要开花的,他特盒查了《少年百科词典》,里面关于罗兰的词条告诉他紫罗兰是开 色、紫红色血色的单瓣或双瓣的花朵的,他便认定自己命名的紫罗兰一定金开出花来, 即使开不出那种翁色、红色成血育色的单取双的花朵,怎么也得开出管是什么样于 的花朵来。哪怕是如米兰一样那种白色细小的花,也得开出来 16)于是,盼它开花,成了小铁心里的一件大事。每天旱晨氮床,每天下午放学宮家 一件事就是看看他的宝贝紫罗兰开没开花 (16)可是,过了好长时间。它也没有一点开花的意思。我故意对小铁说:“我这家伙是 开不了花了他立反敦我:“为什么?没看见它的叶子都长大了吗?“可是它是一点花骨 朵儿都没有国出来呀I·“您刚着急呀,好饭不怕晚,它背定能开花 (17)他像是在给我给自己也给罗兰打气
附：课外阅读 没有开花的紫罗兰 (1)开始，我不知道我家的附近还有一个那样大的苗圃．里面有着那样名目繁多的花草树 木。当然，我更不知道刚上小学的儿子小铁放学之后常常光顾那里，一直疯玩到吃晚饭的时 候。有时看他回到家一脸热汗腾腾的或一身泥猴似的样子。并不知道都是那个苗圃惹的祸。 (2)从那时起，小铁开始总往家里拿一些花花草草的，种在花盆里，摆得阳台上到处都是。 反正是小孩玩，我没有管他，任他自己摆弄、自得其乐，好像那些花花草草是他统帅的千军 万马。 (3)有一天，他搬回来一棵紫色的植物，长长的叶子，细细的茎，还带着胡须一样的根。 (4)他进门就喊我帮助他赶紧找个盆，自己从书包里掏出早在外面挖好的一包土来。把这 家伙栽在了盆里。看他满脸是土，我催他先去洗脸，他不动窝，问我：“爸，您知道它叫什么 名字吗?”一脸认真的样子。 (5)我便也仔细地看了看这个紫色的家伙，然后播摇头说：“不知道。” (6)他兴奋地说：“您不认识，我认识，我告诉您吧，它叫紫罗兰。” (7)“紫罗兰?” (8)我犯起了疑惑。紫罗兰，我在公园里见过．不是这样子的呀!紫罗兰的茎比这粗多了， 再说，叶子也不对。但我不敢轻易地说这不是紫罗兰，因为我知道他最喜欢植物，光买的有 关植物的书就不少。 (9)小铁看出了我脸上的疑惑，就对我说：“爸，您不信?” (10)我赶紧说：“不是不信，是和我以前见过的紫罗兰不大一样。” (11)“您以为紫罗兰就一种样子?就不能多几样?” (12)看着他眼中的坚持，我说：“就叫它紫罗兰吧!”【A】于是全家都跟着叫它紫罗兰。 其实除了小铁，我们都知道它不是紫罗兰。 (13)它是那天小铁在苗圃里意外发现的，把它挖了出来．就爱不释手。因为它与众不同。 这么漂亮的植物得有个名字．他便极其认真地想了半天。最后决定管它叫作紫罗兰，那兴奋 的劲头就像科学家给一个新发现的星星命名一样。只不过还想从我这儿得到证实罢了。 (14)紫罗兰成了他的新伙伴。他关心的是它开没开花。在他的想像中，既然叫作紫罗兰， 它就是要开花的。他特意查了《少年百科词典》，里面关于紫罗兰的词条告诉他紫罗兰是开紫 色、紫红色或血青色的单瓣或双瓣的花朵的。他便认定自己命名的紫罗兰一定会开出花来， 即使开不出那种紫色、紫红色或血青色的单辩或双瓣的花朵，怎么也得开出甭管是什么样子 的花朵来。哪怕是如米兰一样那种白色细小的花，也得开出来。 (15)于是，盼望它开花，成了小铁心里的一件大事。每天早晨起床，每天下午放学回家， 第一件事就是看看他的宝贝紫罗兰开没开花。 (16)可是．过了好长时间。它也没有一点开花的意思。我故意对小铁说：“我看这家伙是 开不了花了。”他立刻反驳我：“为什么?您没看见它的叶子都长大了吗?”“可是它是一点花骨 朵儿都没有冒出来呀!”“您剐着急呀，好饭不怕晚，它肯定能开花!” (17)他像是在给我给自己也给紫罗兰打气。 (18)我便与他一起等待。盼望着哪一天它能够突然奇迹般地绽放出新奇的花朵采。【B】 (19)但是，它始终没有开花。 (20)一直到这棵他自认为是紫罗兰的植物枯萎，最后彻底死掉，也没有开花。 (21)花开在哪里? １、本文的线索是什么? ２．请说说第(13)段中小铁“兴奋”的原因。) ３．文中有许多描写小铁迫切等待花开的句子．请找出其中两处。 ４.文中有几处描写父亲言行的句子，请选择【A】或【B】中的一处加以品析。 ５．“紫罗兰”最终没有开花，但作者以“花开在哪里”结尾，这句话有什么含义?起什么作 用?