九年级语文上册第 三单元复习 (小说单元)
九年级语文上册第 三单元复习 （小说单元）
口单元复习目标 口1、重点字词(基础) 口2、课文的主题(为什么写) 口3、小说的三要素(写了什么) 口4、写作手法和语言(怎么写)
单元复习目标： 1、重点字词（基础） 2、课文的主题（为什么写） 3、小说的三要素（写了什么） 4、写作手法和语言（怎么写）
比赛规则: 口1、轮答题左先、右后,同组可补充; 若不会,其它组可回答(20秒 口2、除第一题写字2分外,其它每题 分 口3、抢答题每题2分; 口4、记录员:左贾良、右吴爽 口5、评出才子、才女各一人
比赛规则： 1、轮答题左先、右后，同组可补充； 若不会，其它组可回答（20秒） 2、除第一题写字2分外，其它每题 一分 3、抢答题每题2分； 4、记录员：左贾良、右吴爽 5、评出才子、才女各一人
1、字词过关(5分钟) 口听写重点词语 (每词念两遍, 3分钟)
1、字词过关（5分钟） 听写重点词语 （每词念两遍， 3分钟）
字词出题人:樊星铄,10—15个 口1、3分钟写完,不会注音或圈圈, 写序号 口2、每词念两遍 口3、左抽同学改题者:张仁之;右连 淑莹 口5、2分钟改完并公布结果
字词出题人：樊星铄，10——15个 1、3分钟写完，不会注音或圈圈， 写序号 2、每词念两遍 3、左抽同学改题者：张仁之；右连 淑莹 5、2分钟改完并公布结果
单元重点字词: 恣睢、惘然、褴褛、 萧瑟、嗤笑、撅断、 拮据 牡蛎 煞白、栈桥、发窘 阴晦、五行缺土、抽噎
单元重点字词： 恣 睢 、 惘 然 、 褴 褛 、 萧 瑟 、 嗤 笑 、 撅 断 、 拮 据 、 牡 蛎 煞 白 、 栈 桥 、 发 窘 、 阴晦、五行缺土、抽噎
重点课文知识梳理、总结 口重点课文:《故乡》、《我 的叔叔于勒》
重点课文知识梳理、总结 重点课文：《故乡》、《我 的叔叔于勒》
《故乡》(两组轮答题) 口2、课文主人公是谁?代表哪一类 人?作者对他的感情如何?(左) 口3、杨二嫂在文中起什么作用?她 代表哪一类人?作者对她的感情 如何?(右)
《故乡》（两组轮答题） 2、课文主人公是谁？代表哪一类 人？作者对他的感情如何？（左） 3、杨二嫂在文中起什么作用？她 代表哪一类人？作者对她的感情 如何？（右）
本文主要运用什么写作手 法? 口对比 请举例说明文章有哪些对比? 4、20年前后故乡的对比(自然环 境和社会环境)(左) 5、20年前后人物的对比(闰土 和杨二嫂)(右)
本文主要运用什么写作手 法？ 对比 请举例说明文章有哪些对比？ 4、20年前后故乡的对比(自然环 境和社会环境）（左） 5、20年前后人物的对比（闰土 和杨二嫂）（右 ）
常见写作方法、表现手法 口联想、想像、象征(托物言志) 对比、衬托(正衬、反衬)、烘 托、以小见大、借景抒情(情景 交融)、伏笔和铺垫、前后照应 (呼应)、直接(间接)描写、 扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)等
常见写作方法、表现手法 联想、想像、象征（托物言志）、 对比、衬托（正衬、反衬）、烘 托、以小见大、借景抒情（情景 交融）、伏笔和铺垫、前后照应 （呼应）、直接（间接）描写、 扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）等