教育学课程说明 余祖伟副教授
第一部分《教育学》课程说明 《教育学》课程是一门基础学科，也是师 范院校或高等院校师范类专业开设的一门公共 必修课程和基础课程，也是教师继续教育的一 门核心课程，它在教育实践活动中起着重要的 理论指导作用
课程理念 秉持“能力本位、职业拓展”的开放教育理念 达到专业 以专业能力以综合素 以远程学 素养提升 培养为主线 质提升为 习为主要 和职业拓 核心 模式 展 加
课程目的 本课程是学前教育专业或者其他教育类专 业的必修基础课程，是学好其他课程的基础。 也是高校师范类专业和教师继续教育开设的一 门公共必修课和核心课程，它在教育实践活动 中起着重要的理论和实践指导作用
开设这门课的目的就在于使在职教师和教育 工作者、师范生熟悉教育的一般规律，了解教育 在人的发展和社会发展中的核心地位，了解国内 外教育改革的动态和趋势，形成现代教育理念和 教育的素养，掌握新课程倡导的教学的方法、技 能，以及班主任工作、德育工作的原理与方法， 使他们成为一名优秀的教师和教育管理工作者。 并在个人职业发展、事业成功和学校目标 实现过程中，实现教师和学校的共赢
学分和教材 本课程共4个学分。教材是教育部人才 培养模式改革和开放教育试点教材《教育 学》（第二版），由柳海民主编，36.5万 字，中央广播电视大学出版社出版，2011年 第2版。 护
课程的内容框架 教育的基本原理(5章 课程与教学（2章 课程内容 德育(1章) 教师与学生（2章 学校管理(1章
课程的主要内容包括：教育基本原理（其 中有：教育与教育学、教育与社会发展、教 育人的发展、教育目的、教育制度，5章)，课 程与教学（2章)，德育(（1章)，教师与学 生（2章)，学校管理(1章)
教学方式 本课程的学习将通过远程学习的方式进行。课 程配有文字教材、网络课程、案例分析、专家视频 讲座、在线作业练习、模拟习题、在线讨论、远程 教学辅导答凝等教学方式，实现人性化教学。同时 立足学生自主在线学习，在线能完成几乎所有的学 习、交流、考试等学习任务，以化解教育工作者、 教师的工学矛盾，帮助学员提高教育专业能力和理 论水平，树立人生新目标，找到追求卓越 成就的信心和勇气
第二部分《教育学》课程特色 课程注重展示教育学的实践性和实用性。在 教学中重视教育基本理论的时代性，强调理论与 教育实际的关系，并注意吸收近年来教育研究的 最新成果。并将教育学的教学向教师学员理论素 养和能力训练（如教师理论能力、教育能力等）》 等实践环节伸展，既重视训练学员的教育理论思 维，又进行教育实际能力提高的培养