第一章导论 案例1： 为什么学习经清学：向经济学家样思考 在日常生活中，每个人其实都在自觉不自觉地运用着经济学知识。比如在自由市场里 买东西。我们喜欢与小商小贩讨价还价，到银行存钱，我们要如好是存定期还是活期。 人们普病以为，经济学的半题内容是货币。其实，这是一种误解。经济学真正的丰圈 内容是理性，其隐而不彰的深刻内涵就是人门理性地采取行动的事实。经济学关于理性的假 设是针对个人而不是团体。经济学是理解人们行为的方法，它源自这样的假设：每个人不仅 有自己的目标，而且还会主动地选择正确的方式来实现这些目标。这样的假设屈然未必总是 正确，但很实用，在这样的假设下发展出米的经济学，不仅有实用价值。能够指导我们的日 常生活，而且这样的学间本身也由于充满了果性而足以娱人心智，令人乐而忘返。尽管我们 在日常生活中时常有意无意地运用了一些经济学如识，但如果对经济学知识缺乏基本的了 解，就容易在处理日常事务时理性不足，给自己的生活平添许多不必要的烦扰。比如，刚刚 买回车子，没过两天，这款车子却降价了，大部分人遇到这种情况的时候都垂头丧气，心里 您闷得根：倘若前不久刚附买了房子。该小区的房价最近却上激了，兴高深烈是一般购房者 的正常反应。这些反应虽然符合人之常情，目跌价带来的雷闷感觉却是错误的。 经济学认为，正确的反映应该是：无论是跌价，还是涤价，都应该感凭更好。经济学 认为，对清费者而言，最重要的是你消费的是什么一房价、车价是多少以及其他商品的价 格是多少。在价格变动以前，你所透择的商品组合（房子、车子加上用收入余款购买的其他 商品)就是对你来说是最好的东西。如果价格没有改变，你会莲续这样的消贵组合。在价格 变化以后，你仍燃可以遗择清费同样的商品，因为房子，车子己经属于你了，所以，你不可 能因为价格变化而感觉更槽糕。但是，由于房子、车子与其他商品的最佳组合取诀于房价、 车价，所以，过去的商品组合仍然为最佳是不可能的，这就意味着现在还有一些更如吸月人 的透择，因此，你的感觉应该更好，新的透择虽然存在，但你卸更中情干原来的最佳选择（原 来的商品组合). 讨论题： 1、为什么学习经济学？ 2、如何学好经济学？ 案例点评： 在日常生活中，我门还常常烦扰于别人为什么挣得比我多，总是觉得自己得到的比应 得的少，而经济学却告诉我们这样的感觉是庸人自扰，也是错误的。经济学认为别人比自己 择得多是正常的，白己得到的就是应得的，如果白己不能理性地姐然面对，只会给白己的生 活带米不必要的烦扰和忧绝。 我们之所以在日常生活中遇到这样郑样的颜扰，主要还是因为对经济学有一些误解， 这可能是经济学说起米比较简单的锋故。“供给与需求”，“价格”、“效率”，“竞争”等霜是 大家耳熟能浮的经济学词汇，而且这些的词汇的意思也是显而易见的，因此，很多时候，似 乎人人都是经济学家。人们不数随梗在一个物理学家成数学家面黄班门弄养，但在一个经济 学家面前，谁军可以就车价头了该高兴还是该官闷等实乐问题随意发表自已的见解。其实， 经济学中有许多并丰是而易见的内容，并不是每个人塑象的那么简单。在经济学领线，要想 从“我所说过”进入到“我懂得”的境界并不是件轻面号举的事情。 因此，拿握正确的经济学知识，将经济学思考月题的方法运用到日常生活中来，使我们 能够更如理性地而对生活中的各种项事，小到油盐膏醋，大到谈狮论螺，就会减少生活中的 请多郁闷和不快，多一些开心，多一些玫笑。 经济学的理论告诉我们：资源是稀缺的，时间是有限的，选择是有代价的。我门要学会
1 第一章 导论 案例 1： 为什么学习经济学：向经济学家那样思考 在日常生活中，每个人其实都在自觉不自觉地运用着经济学知识。比如在自由市场里 买东西，我们喜欢与小商小贩讨价还价；到银行存钱，我们要想好是存定期还是活期。 人们普遍以为，经济学的主题内容是货币。其实，这是一种误解。经济学真正的主题 内容是理性，其隐而不彰的深刻内涵就是人们理性地采取行动的事实。经济学关于理性的假 设是针对个人而不是团体。经济学是理解人们行为的方法，它源自这样的假设：每个人不仅 有自己的目标，而且还会主动地选择正确的方式来实现这些目标。这样的假设虽然未必总是 正确，但很实用。在这样的假设下发展出来的经济学，不仅有实用价值，能够指导我们的日 常生活，而且这样的学问本身也由于充满了理性而足以娱人心智，令人乐而忘返。尽管我们 在日常生活中时常有意无意地运用了一些经济学知识，但如果对经济学知识缺乏基本的了 解，就容易在处理日常事务时理性不足，给自己的生活平添许多不必要的烦扰。比如，刚刚 买回车子，没过两天，这款车子却降价了，大部分人遇到这种情况的时候都垂头丧气，心里 郁闷得很；倘若前不久刚刚买了房子，该小区的房价最近却上涨了，兴高采烈是一般购房者 的正常反应。这些反应虽然符合人之常情，但跌价带来的郁闷感觉却是错误的。 经济学认为，正确的反映应该是：无论是跌价，还是涨价，都应该感觉更好。经济学 认为，对消费者而言，最重要的是你消费的是什么——房价、车价是多少以及其他商品的价 格是多少。在价格变动以前，你所选择的商品组合（房子、车子加上用收入余款购买的其他 商品）就是对你来说是最好的东西。如果价格没有改变，你会继续这样的消费组合。在价格 变化以后，你仍然可以选择消费同样的商品，因为房子、车子已经属于你了，所以，你不可 能因为价格变化而感觉更糟糕。但是，由于房子、车子与其他商品的最佳组合取决于房价、 车价，所以，过去的商品组合仍然为最佳是不可能的。这就意味着现在还有一些更加吸引人 的选择，因此，你的感觉应该更好。新的选择虽然存在，但你却更钟情于原来的最佳选择（原 来的商品组合）。 讨论题： 1、 为什么学习经济学？ 2、如何学好经济学？ 案例点评： 在日常生活中，我们还常常烦扰于别人为什么挣得比我多，总是觉得自己得到的比应 得的少，而经济学却告诉我们这样的感觉是庸人自扰，也是错误的。经济学认为别人比自己 挣得多是正常的，自己得到的就是应得的，如果自己不能理性地坦然面对，只会给自己的生 活带来不必要的烦扰和忧愁。 我们之所以在日常生活中遇到这样那样的烦扰，主要还是因为对经济学有一些误解， 这可能是经济学说起来比较简单的缘故。“供给与需求”、“价格”、“效率”、“竞争”等都是 大家耳熟能详的经济学词汇，而且这些的词汇的意思也是显而易见的，因此，很多时候，似 乎人人都是经济学家。人们不敢随便在一个物理学家或数学家面前班门弄斧，但在一个经济 学家面前，谁都可以就车价跌了该高兴还是该郁闷等实际问题随意发表自己的见解。其实， 经济学中有许多并非显而易见的内容，并不是每个人想象的那么简单。在经济学领域，要想 从“我听说过”进入到“我懂得”的境界并不是件轻而易举的事情。 因此，掌握正确的经济学知识，将经济学思考问题的方法运用到日常生活中来，使我们 能够更加理性地面对生活中的各种琐事，小到油盐酱醋，大到谈婚论嫁，就会减少生活中的 诸多郁闷和不快，多一些开心，多一些欢笑。 经济学的理论告诉我们：资源是稀缺的，时间是有限的，选择是有代价的。我们要学会
放弃一生限前的利益，而这择机会，这择未来，坚持学习，不断地给白己充电，适应新的变 化。如果你多懂得一点经济学，就会多一点机遇。少一点风险。 观一叶可否知秋 微观行为与麦观结果其至可是背离的。对此，萨挥尔森在也经奥的教科书上竹打过 一个精峰的比方。也说。好比在一个电影院看电影，有人被前面的人挡住了视线，如果他站 起来的话，能看电影的效果将会改善。因此，站起来线微观面言是合理的。但是，如果大家 露站起来的话。则大家看电影的效果都不能得到真正的改善，站着和坐着的效果是一样的， 不过是徒然增如了一粉“折稀”的成本而已。这个例子足以说明，在微观上合理的事情在宏 观上表必合理。在个体是理性的事情在总量上表必理性。 另一个例证是金题危机。当有人发现银行不稳。他的最住办法就是将存款取出，以保全 白己。但是否会导致全体的发全呢？恰恰相反，如果所有人都这么酸的话。金融危机就会发 生，个人也将受损。亚洲金慰危机就是这样，有人看到本币不稳，粉粉抛售本币，购买外币， 其结果是本币一落千丈，面且引发金融危机，全国人民都受相。 在北京坐车，我经常发现个体最优与集体失败的例子，前边有堵车现象，有的司机看旁 边还有一条路，就网了进去，结果这条路也被堵上，最后堵得严严实实，连清路的交警车也 挤不进来。这就是个人最优让集体彻底失版。 因此，我们无法从微观现象简单推导出宏观结论。在索观经济学方面，所谓“观一叶而 知秋”的说法是靠不往的。 时论题： 1、微观经济学与宏观经济学的主要内容是什么？ 2、微观经济学与宏观经济学有哪些区别与联系： 案例点评： 微观经济学是以单个经济单位为研究对象，着重考察和说明消费者和生产者的最大化行 为。宏观经济学是以国民经济总过程的话动为所研究对象，着重考察和说明国民收入，就业水 平，价格水平等经济总量是如何决定的、如何泼动的，故又被称为总量分析域总量经济学 微观经济学是宏观经济学的基留，1在微厦上合理的事情在宏观上未必合理，对个体是理性 的事情在总量上未必理性。上述例子说明了这个问思。 由于整体经济的变动产生于千百万个人的决策，所以，不考虑相关的微观经济诀策面要 去理解宏观经济的发展是不可能的。例如，宏观经济学家可以从个人所得税减少对整个物品 与劳务生产的影响进行分析。为了分析这个问题，他经领考虑所得税减少如何影响家庭把多 少钱用于物品与劳务的决策。又如，失业现象严重时，作为个人，除了一些使使者能谋到职 业外，总有人没有就业岗位，作为厂商也不能无效率的吸收工人，所以失业问题是宏观问愿： 解决失业是政府的责任。 尽管微现经济学与宏观经济学之间存在固有的关系，但这两个演域仍燃是不问的。在经 济学中。也和在生物学中一样，从最小的单位开始并向上发展看米是自然而然的。但这样做 氏无必要，也并不总是最好的方法。从某种意义上说，选化生物学建立在分子生物学之上， 因为物种是由分子构成的，但进化生物学和分子生物学是不同的领域。各有自己的问题和方 法。同样，由于微观经济学和素观经济学探以不闲的闲题，所以，它们有时采用相当不同的 方法，并通常分设微观经济学和宏观经济学两门误程。 案例3： 经济学的研究主要方法一实证经济学与规范经济学
2 放弃一些眼前的利益，而选择机会，选择未来，坚持学习，不断地给自己充电，适应新的变 化。如果你能多懂得一点经济学，就会多一点机遇，少一点风险。 观一叶可否知秋 微观行为与宏观结果甚至可能是背离的。对此，萨缪尔森在他经典的教科书上曾打过 一个精辟的比方。他说，好比在一个电影院看电影，有人被前面的人挡住了视线，如果他站 起来的话，他看电影的效果将会改善。因此，站起来就微观而言是合理的。但是，如果大家 都站起来的话，则大家看电影的效果都不能得到真正的改善，站着和坐着的效果是一样的， 不过是徒然增加了一份“折腾”的成本而已。这个例子足以说明，在微观上合理的事情在宏 观上未必合理，在个体是理性的事情在总量上未必理性。 另一个例证是金融危机。当有人发现银行不稳，他的最佳办法就是将存款取出，以保全 自己。但是否会导致全体的安全呢？恰恰相反，如果所有人都这么做的话，金融危机就会发 生，个人也将受损。亚洲金融危机就是这样，有人看到本币不稳，纷纷抛售本币，购买外币， 其结果是本币一落千丈，而且引发金融危机，全国人民都受损。 在北京坐车，我经常发现个体最优与集体失败的例子。前边有堵车现象，有的司机看旁 边还有一条路，就闯了进去，结果这条路也被堵上，最后堵得严严实实，连清路的交警车也 挤不进来。这就是个人最优让集体彻底失败。 因此，我们无法从微观现象简单推导出宏观结论。在宏观经济学方面，所谓“观一叶而 知秋”的说法是靠不住的。 讨论题： 1、微观经济学与宏观经济学的主要内容是什么？ 2、微观经济学与宏观经济学有哪些区别与联系？ 案例点评： 微观经济学是以单个经济单位为研究对象，着重考察和说明消费者和生产者的最大化行 为。宏观经济学是以国民经济总过程的活动为研究对象，着重考察和说明国民收入、就业水 平、价格水平等经济总量是如何决定的、如何波动的，故又被称为总量分析或总量经济学。 微观经济学是宏观经济学的基础，但在微观上合理的事情在宏观上未必合理，对个体是理性 的事情在总量上未必理性。上述例子说明了这个问题。 由于整体经济的变动产生于千百万个人的决策，所以，不考虑相关的微观经济决策而要 去理解宏观经济的发展是不可能的。例如，宏观经济学家可以从个人所得税减少对整个物品 与劳务生产的影响进行分析。为了分析这个问题，他必须考虑所得税减少如何影响家庭把多 少钱用于物品与劳务的决策。又如，失业现象严重时，作为个人，除了一些佼佼者能谋到职 业外，总有人没有就业岗位，作为厂商也不能无效率的吸收工人，所以失业问题是宏观问题， 解决失业是政府的责任。 尽管微观经济学与宏观经济学之间存在固有的关系，但这两个领域仍然是不同的。在经 济学中，也和在生物学中一样，从最小的单位开始并向上发展看来是自然而然的。但这样做 既无必要，也并不总是最好的方法。从某种意义上说，进化生物学建立在分子生物学之上， 因为物种是由分子构成的。但进化生物学和分子生物学是不同的领域，各有自己的问题和方 法。同样，由于微观经济学和宏观经济学探讨不同的问题，所以，它们有时采用相当不同的 方法，并通常分设微观经济学和宏观经济学两门课程。 案例 3： 经济学的研究主要方法——实证经济学与规范经济学
现在上至国务院下至普通的老百姓非常关心我国的GDP和人均GDP,因为这两个数 字，前者代表一个国家的嫁合国力，后者反晚老百姓生活的富裕程度，从实证角度看，这些 数字的统计归纳过程就是实证分析的过程，知果对某些数据有怀疑还可以重新检验。具体爱 字是客观的，在统计过程中不涉及道德问题，只回答是什么。从规范分析的角度来研究，首 先在我国目前的情况下确定一个合理的经济增长率，确定一个反爽人民生活水平小康的标 准，为了实跳这一目标，国家就应该要制定相应的产业政策、货币政策、和财政政策。后者 涉及了道德月题。对于后者问题不同人站在不同角度得出的结论是不一样的。有的人认经济 增长率提高是好事：有人认为经济增长率太快是坏事，应停止经济增长。这些都是主观的好 坏判断无法检验， 讨论恩： 1、什么是实证经济学与规范经济学？ 2,实证经济孕与规范经济学联系和区刚？ 案例点评， 实证经济学与规范经济学的根木区别是对价值判斯的态度，经济学的道德与不道德就是 否涉及价值判断，因为价值判断是道德阿题的基础。实证经济学排斥价值判断，也就不沙及 道德月题，实证分析贝认识事实本身，研究经济本身的规律。实证经济学与规范经济学是有 区别的。但也不难发现二者也有联系。实证分析数字结果，为国家制定和选择适度经济增长 政策提供了依据：而适合的政策环境又是达到和保障经济数量指标的保证。因此说实证经清 学是提范经济学基础：而实证经济学又离不开规范经济学的指导。也就是说，感具体的一些 定量分析都属于实证分析。越高层次、定性、带有读策分析的问思是规范分析。 案例四： 搭建经济学的大置一一数学分析 经济学虽燃用数学方法但与自然科学所采用的方法也有所不同。自然科学所采用的方 法是比较严谨与准确的。比如说，人造卫星围绕地缘转一圈所带来的误差也许仅仅有几十米 的误差。与地球周长比较起来是微不足道的。是，再高明的经济学家预测一个国家的经济 增长速度也达不到“微不是道”，面是相对比较大。经济学家他们大都是数学家，他们用数 学方法研究社会经济问思，能用简单的数学树型说明一个深奥的经济孕道理。正因为如此， 有人讲“经济学是社会科学的皇后”。但我们学习经济学的时候，不要过多地去强调某个数 学公式的准确程度，只要这个数学公式确实反晚了现实经济变动的主要特征斌可以了。 由于经济学己经被经济学家潮尽全力地武装成一门真正的“科学”，这科学的门面主要 是数学描述、几何图形、函数坐标，再套上英文字母和啊拉伯数字。一般面言，当一门如试 变成深奥的“科学”时。就会渐渐地远离大众，使大多数人不只其所云，这在自然科学领域 内是没问题的，因为自然科学的深奥的符号公式木身是工具也是研究的口的和内容。而经济 学不是白然科学，自然科学是发现科学，经济学应该是讲道理的科学，对我们不是专业的经 济学家贝要明白道理。使用什么工具，是无所谓的 讨论题： 1。数孕与经济学的联系和区别？ 2、为什么说经济学是杜会科学的皇后？ 案例点评 数学与经济学的关系是本和用的关系，数学是研究经济学的工具，如果把经济学比作 大棱，数学就是盖大楼的脚手架。有的同学看列数学问题就感到头疼，其实我门教材里运用 的数学是非常简单的。即便你掌捏不了数学这个工具，你只要拿据经济学的大厦就可以了
3 现在上至国务院下至普通的老百姓非常关心我国的 GDP 和人均 GDP，因为这两个数 字。前者代表一个国家的综合国力，后者反映老百姓生活的富裕程度。从实证角度看，这些 数字的统计归纳过程就是实证分析的过程，如果对某些数据有怀疑还可以重新检验。具体数 字是客观的，在统计过程中不涉及道德问题，只回答是什么。从规范分析的角度来研究，首 先在我国目前的情况下确定一个合理的经济增长率，确定一个反映人民生活水平小康的标 准。为了实现这一目标，国家就应该要制定相应的产业政策、货币政策、和财政政策。后者 涉及了道德问题。对于后者问题不同人站在不同角度得出的结论是不一样的。有的人认经济 增长率提高是好事；有人认为经济增长率太快是坏事，应停止经济增长。这些都是主观的好 坏判断无法检验。 讨论题： 1、 什么是实证经济学与规范经济学？ 2、 实证经济学与规范经济学联系和区别？ 案例点评： 实证经济学与规范经济学的根本区别是对价值判断的态度。经济学的道德与不道德就是 否涉及价值判断，因为价值判断是道德问题的基础。实证经济学排斥价值判断，也就不涉及 道德问题，实证分析只认识事实本身，研究经济本身的规律。实证经济学与规范经济学是有 区别的，但也不难发现二者也有联系。实证分析数字结果，为国家制定和选择适度经济增长 政策提供了依据；而适合的政策环境又是达到和保障经济数量指标的保证。因此说实证经济 学是规范经济学基础；而实证经济学又离不开规范经济学的指导。也就是说，越具体的一些 定量分析都属于实证分析。越高层次、定性、带有决策分析的问题是规范分析。 案例四： 搭建经济学的大厦——数学分析 经济学虽然用数学方法但与自然科学所采用的方法也有所不同。自然科学所采用的方 法是比较严谨与准确的。比如说，人造卫星围绕地球转一圈所带来的误差也许仅仅有几十米 的误差，与地球周长比较起来是微不足道的。但是，再高明的经济学家预测一个国家的经济 增长速度也达不到“微不足道”，而是相对比较大。经济学家他们大都是数学家，他们用数 学方法研究社会经济问题，能用简单的数学模型说明一个深奥的经济学道理。正因为如此， 有人讲“经济学是社会科学的皇后”。但我们学习经济学的时候，不要过多地去强调某个数 学公式的准确程度，只要这个数学公式确实反映了现实经济变动的主要特征就可以了。 由于经济学已经被经济学家竭尽全力地武装成一门真正的“科学”，这科学的门面主要 是数学描述、几何图形、函数坐标，再套上英文字母和阿拉伯数字。一般而言，当一门知识 变成深奥的“科学”时，就会渐渐地远离大众，使大多数人不只其所云。这在自然科学领域 内是没问题的，因为自然科学的深奥的符号公式本身是工具也是研究的目的和内容。而经济 学不是自然科学，自然科学是发现科学，经济学应该是讲道理的科学，对我们不是专业的经 济学家只要明白道理，使用什么工具，是无所谓的。 讨论题： 1、 数学与经济学的联系和区别？ 2、 为什么说经济学是社会科学的皇后？ 案例点评： 数学与经济学的关系是本和用的关系，数学是研究经济学的工具，如果把经济学比作 大楼，数学就是盖大楼的脚手架。有的同学看到数学问题就感到头疼，其实我们教材里运用 的数学是非常简单的，即便你掌握不了数学这个工具，你只要掌握经济学的大厦就可以了
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