7、我不是最弱小的
7、我不是最弱小的
活动一:初读课文 活动任务:讨论“生字词形音?” 活动流程: 1.用自己喜欢的方式读课文,思考问题 ,并勾画生字词。 2.小组内交流。 3.小组代表全班分享。 4、学习生字 (1)小组内轮读生字 (2)小组展示读(小火车轮读) (3)字音、字形辨析 (4)写字练习
活动一：初读课文 活动任务：讨论“生字词形音？” 活动流程： 1．用自己喜欢的方式读课文，思考问题 ，并勾画生字词。 2．小组内交流。 3．小组代表全班分享。 4、学习生字 （1）小组内轮读生字 （2）小组展示读（小火车轮读） （3）字音、字形辨析 （4）写字练习
ruo mo sa tuo ling cu sui 弱末萨托铃簇随 glang wei chui xian 蔷薇垂显 fen fang lido qing di jido xian 芬芳聊倾递娇掀
我不是最弱小的 ruò mò sà tuō líng cù suí 弱 末 萨 托 铃 簇 随 qiáng wēi chuí xiǎn 蔷 薇 垂 显 fēn fāng liáo qīng dì jiāo xiān 芬 芳 聊 倾 递 娇 掀
弱铃芳娇 末簇聊掀 萨随倾 托芬递
弱 末 萨 托 铃 簇 随 芬 芳 聊 倾 递 娇 掀
弱小周末掀起 簇拥娇嫩递给 托利亚萨沙铃兰花 倾盆大雨芬芳 随风舞动聊天蔷薇 垂下显示
弱小 周末 掀起 簇拥 娇嫩 递给 托利亚 萨沙 铃兰花 倾盆大雨 芬芳 随风舞动 聊天 蔷薇 垂下 显示
弱小周末拉萨 铃兰花簇随时芬芳M 托儿所聊天倾盆大雨 娇嫩掀起递给
弱小 周末 拉萨 托儿所 铃兰 花簇 随时 芬芳 聊天 倾盆大雨 娇嫩 掀起 递给
活浏二:了解萨沙 活动任务:讨论课文发生了关于萨沙的 件什么事? 活动流程:1.自由朗读,思考问题 (温馨提示:细读课文,注意勾画) 2.小组内讨论 3.一个小组展示,其他小组分享(补充式) 师生共同梳理提升
活动二：了解萨沙 活动任务：讨论课文发生了关于萨沙的 一件什么事？ 活动流程：1．自由朗读，思考问题 （温馨提示：细读课文，注意勾画) 2．小组内讨论 3．一个小组展示，其他小组分享（补充式） 4、师生共同梳理提升
课文讲了(萨沙)用 雨衣为(野蔷薇)遮雨的事
课文讲了（ ）用 雨衣为（ ）遮雨的事。 萨沙 野蔷薇
国 Mbs 活动三:理解萨沙 活动任务:讨论妈妈为什么说“我”是 最勇敢的孩子? 活动流程:1、细读课文3-8然段 考问题。 象小组内交流。 3.一个小组展示,其他小组分享 充式) b师生共同梳理提升
活动三:理解萨沙 活动任务：讨论妈妈为什么说“我”是 最勇敢的孩子？ 活动流程：1、细读课文3-8自然段。思 考问题。 2．小组内交流。 3．一个小组展示，其他小组分享（补 充式） 4、师生共同梳理提升
业是 夏天的一个周末,五岁的萨沙和哥哥托 利亚,跟父母一起到森林中去玩。森林里的 景色是那么美好,空气是那么清新。他们来 到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰 花
夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托 利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的 景色是那么美好，空气是那么清新。他们来 到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰 花