积累诗句 好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 细雨鱼儿出,微风燕子斜 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 一沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花
好雨知时节，当春乃发生。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 积累诗句 细雨鱼儿出，微风燕子斜。 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 随风潜入夜，润物细无声
愁予(会湾 94 制作 中jf20079
制作：钱库一中jmf 2007/9 郑 愁 予（台湾）
文题探究 1、这首诗文题采用了拟人手法好在哪里? 让人感到亲切温柔,充满欢快情趣,切合儿童 心理,能打动孩子们的心吸引儿童读者。 2、副标题为什么取做“为生活在中国大地上的儿童而 歌”? 表明诗人对中国儿童的期待和祝愿,有利于理 解诗的主旨,同时也让我们明白了此诗的写作目的
1、这首诗文题采用了拟人手法好在哪里？ 2、副标题为什么取做“为生活在中国大地上的儿童而 歌”? 让人感到亲切温柔，充满欢快情趣，切合儿童 心理，能打动孩子们的心——吸引儿童读者。 文 题 探 究 表明诗人对中国儿童的期待和祝愿，有利于理 解诗的主旨，同时也让我们明白了此诗的写作目的
New York 郑愁予原名郑文韬,1933年出生 于山东济南。童年随父辗转大江南 北,1949年随家人去台湾,1951 年开始发表作品,1968年赴美, 在爱荷华大学国际写作班进修学习 获艺术硕士学位。此后一直保持沉 m默很少发表作品。1973年左右 再度出山,“宝刀未老”,勤耕不 辍,代表作有《错误》《水手刀》 ‖等,大多以旅人为抒情主人公,被 称为“浪子诗人”。现旅居美国 为“现代诗社”成员,任耶鲁大学 东亚文学系教授
郑愁予原名郑文韬，1933年出生 于山东济南。童年随父辗转大江南 北，1949年随家人去台湾，1951 年开始发表作品，1968年赴美， 在爱荷华大学国际写作班进修学习， 获艺术硕士学位。此后一直保持沉 默、很少发表作品。1973年左右 再度出山，“宝刀未老”，勤耕不 辍，代表作有《错误》《水手刀》 等，大多以旅人为抒情主人公，被 称为“浪子诗人”。现旅居美国， 为“现代诗社”成员，任耶鲁大学 东亚文学系教授
背录 《雨说》是郑愁予复出之后于1979年写成的,当时正值我国 “文革”灾难结束不久,经历十年浩劫后的中国,一切都开始显露 生机,正如春雨降临大地,万物复苏。此时诗人虽身在美国,却心 系祖国,以满腔的热忱关注祖国儿童的成长。诗歌以新颖而鲜活的 意象,灵动而多情的语言,抒发了对儿童浓浓的关爱之情,表达了 对祖国未来真诚的祝福。诗中的“雨”成了温柔亲切的爱的使者, 正寄寓了诗人真诚的希望
《雨说》是郑愁予复出之后于1979年写成的，当时正值我国 “文革”灾难结束不久, 经历十年浩劫后的中国，一切都开始显露 生机，正如春雨降临大地，万物复苏。此时诗人虽身在美国，却心 系祖国，以满腔的热忱关注祖国儿童的成长。诗歌以新颖而鲜活的 意象，灵动而多情的语言，抒发了对儿童浓浓的关爱之情，表达了 对祖国未来真诚的祝福。诗中的“雨”成了温柔亲切的爱的使者， 正寄寓了诗人真诚的希望
齐读生字词(每组词读三遍) 田圃(p0)禁锢(fng) 枯黄(ka)喑哑( ymn)⊙ 留滞(zhi)襁褓( qiang bdo) 蓑衣(su)喧嚷(rang)
齐读生字词（每组词读三遍） 田圃( ) 禁锢( ) 枯黄( ) 喑哑( ) 留滞( ) 襁褓( ) 蓑衣( ) 喧嚷( ) pǔ suō qiǎng bǎo jìn gù yīn zhì rǎng kū
ORION PRESS VOL 15 情 合是快邮
本诗是自由体新诗，它的感情 基调是亲切温柔的，是活泼欢 快的！因此我们大家朗读时语 调合该是轻快的
听读课文接着再自读课文。 (1)读音。 (2)节奏与感情基调。 3)概括各部分内容
先听读课文,接着再自读课文。 注意 （1）读音。 （2）节奏与感情基调。 （3）概括各部分内容
概括各部分内容 1、春雨到来之前的序幕。 2、春雨到来。(自述,拟人化描绘。) 3、雨嘱咐孩子们不要拒绝它的到来。 4、雨向孩子诉说它的使命。 5、雨动员孩子们跟它去迎接春天 6、雨告诉孩子们它来自哪里 7、8、春雨两次鼓励孩子们勇敢地笑。 9、雨交代它最终的归宿
1、春雨到来之前的序幕。 2、春雨到来。（自述，拟人化描绘。） 3、雨嘱咐孩子们不要拒绝它的到来。 4、雨向孩子诉说它的使命。 5、雨动员孩子们跟它去迎接春天。 6、雨告诉孩子们它来自哪里。 7、8、春雨两次鼓励孩子们勇敢地笑。 9、雨交代它最终的归宿。 概括各部分内容
(雨说:四月已在大地上等待久了) 等待久了的田圃跟牧场 怎样理解诗歌开头括号 等待久了的鱼塘和小溪 中的话的含义? 当田圃冷冻了一冬禁锢着种子 牧场枯黄失去了牛羊的踪迹 明确: 当鱼塘寒浅留滞着游鱼 “四月”点明 小溪渐渐哨哑歌不成调子 时间是春天, 雨说,我来了,我来探访四月的大地“等待久了 表明了对春雨 的渴盼 雨在大地万物的企盼中及时到来
（雨说：四月已在大地上等待久了……） 等待久了的田圃跟牧场 等待久了的鱼塘和小溪 当田圃冷冻了一冬禁锢着种子 牧场枯黄失去了牛羊的踪迹 当鱼塘寒浅留滞着游鱼 小溪渐渐哨哑歌不成调子 雨说，我来了，我来探访四月的大地 怎样理解诗歌开头括号 中的话的含义？ 明确： “四月”点明 时间是春天， “等待久了” 表明了对春雨 的渴盼。 雨在大地万物的企盼中及时到来