钱学森大成智意教育学案七年级(上册)人教版语文安徽泗县二中王僧敏写3、在走大路、还是走小路的问题上,到底谁说了算? 我的课堂我做主,我的学习我主动,我的人生我努力!) 4、你能说出课文最后一句话的深刻含义吗? 23、《散步》 莫怀戚 拓展延伸(坚信自己,我真行!) 学习目标(实现一个小目标,就是向理想进了一大步!) 1、与课后练习三林文煌的《三代》作比较阅读,哪个故事更感动你?说说 理 1、体味文中的词语、语段的表达效果 2、理解文章内容,感受家人之间尊老爱幼的真情 2、假如你就是文中的母亲,一天与一位老朋友拉起家常,你会怎么向她讲 述儿子带你出去散步的事呢?请你学学老人家的口气说出老人当时的真切 预读(看谁迅連进入学习状态,静心自学。) 1、查阅资料,了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多 3、如果你们一家人在一起看电视,爷爷奶奶想看戏曲,爸爸想看足球,妈 莫怀戚: 妈想看健身操,你想看动画片,而遥控器在你手中,你觉得应该怎么办? 2、初读课文,借助工具书解决生字新词 各得其所: 3、散步人有哪些?散步的地点是哪儿?在什么季节散步? 检测题(我努力我进步,我成功我快乐!) 1、给下列加粗的字注 思悟(相信自己,我能行!) (1)煎熬()(2)波光粼粼()(3)一霎时() 1、文章哪几个段落有写景的片段?分别写了哪些景物?这些景物描写有什2、改正下面句子中的错别字 么作用? (1)树上的嫩芽也蜜了。( (2)我想折散一家人,终不愿意。( 2、“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”猜猜老师喜欢这句话(3)儿子虽然很胖,毕竞幼小。() 的原因 (4)不过,一切都取绝于我。() 3、散步中发生了什么事?结果如何?
钱学森大成智慧教育学案 七年级（上册）人教版语文 安徽泗县二中 王倩敏 编写 （我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！） 23、《散 步》 莫怀戚 学习目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！） 1、体味文中的词语、语段的表达效果。 2、理解文章内容，感受家人之间尊老爱幼的真情。 预 读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。） 1、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。 莫怀戚： 2、初读课文，借助工具书解决生字新词： 委屈： 霎时： 各得其所： 3、散步人有哪些？散步的地点是哪儿？在什么季节散步？ 思 悟（相信自己，我能行！） 1、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？这些景物描写有什 么作用？ 2、“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”猜猜老师喜欢这句话 的原因。 3、在走大路、还是走小路的问题上，到底谁说了算？ 4、你能说出课文最后一句话的深刻含义吗？ 拓展延伸（坚信自己，我真行！） 1、与课后练习三林文煌的《三代》作比较阅读，哪个故事更感动你？说说 理由。 2、假如你就是文中的母亲，一天与一位老朋友拉起家常，你会怎么向她讲 述儿子带你出去散步的事呢？请你学学老人家的口气说出老人当时的真切 感受。 3、如果你们一家人在一起看电视，爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈 妈想看健身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你觉得应该怎么办？ 检测题（我努力我进步，我成功我快乐！） 1、给下列加粗的字注音。 （1）煎熬（ ） （2）波光粼粼（ ） （3）一霎时（ ） 2、改正下面句子中的错别字。 （1）树上的嫩芽也蜜了。（ ） （2）我想折散一家人，终不愿意。（ ） （3）儿子虽然很胖，毕竞幼小。（ ） （4）不过，一切都取绝于我。（ ） 3、散步中发生了什么事？结果如何？
小龟的家在河里吗?”儿子认真地问我 4、从文中的字里行间,你看到了一个怎样的家庭? 我弯下腰对儿子说:“是的。小龟的爸爸妈妈就住在河里。” 儿子这才小心翼冀地把小龟放在河里,轻轻向前一推:“小龟回家吧。” 5、“我的母亲老,她早已习惯听从她强壮的儿子:我的儿子还小,他还习洒地摇摇头,像是向我们致谢,又像是向我们道别。水面出现一圈美丽的 惯听从他高大的父亲。”对句中“强壮”“高大”该怎样理解?请结合文意涟漪,小龟潜入水中,走了,永远地走了 儿子很兴奋地拥入我的怀抱,又拥入妻的怀抱,欢呼:“小龟找到爸爸 妈妈啦一一” 6、下面两句话,表现了人物什么样的道德品质 我和妻相视一笑。我们给儿子编了一个多么动人的童话啊!我突然感 (1)我说:“走大路。”(2)(母亲)变了主意:“还是走小路吧。” 动得要流泪。而妻,真的流泪了 1.下列加粗字注音正确的一项是() 课外阅读(人的差异在于业余时间。) 涟漪依偎粗犷妩媚 A. lian yI wei guang wu 送小龟回家 B. lian yi wei guang wu C. lian yI wei kuang wu 把花伞下,拥挤着我、妻、五岁的儿子,还有一只小龟。这是一个D.1idny, wei guang w 温情的世界。 小雨把夜色洗得淡淡的。街上 (闪动、流动、跳动)着七2.选择括号中恰当的词语,填写在文中的空白处 色伞。 儿子在我怀中,小龟在儿子怀中,而妻,则依偎在我身旁 3.找出儿子关心、爱护小龟的句子。 那只小龟原是妻从市场买给儿子玩的。那天,儿子很惊奇很高兴地和 小龟做了一天的游戏,可小龟不吃也不喝。晚上,儿子担心地问我:“小龟 不吃饭,饿吗?”我想了想回答:“小龟大概想念爸爸妈妈了。”儿子听我 这么说,想了想便 (要求、请求、央求)我和妈妈带着小龟去找4.文章结尾写“我”“要流泪”、“妻,真的流泪”为什么?请简要回答 它的爸爸妈妈 于是,我们一家三口在这秋雨纷纷的夜晚,带着小龟,来到了城西的 5.《散步》写家庭成员之间的 流露出对生命的 到了。我们站在河岸。妻在夜色中很妩媚,儿子很庄严。河水无语 强调的是一种 的精神。《送小龟回家》充满童话色彩, 秋雨在微风中飞舞吟唱。河上,几条捞沙的木船上亮着灯,那」 父母陪同儿子送小龟回家,寄寓着不能人为地制造骨肉分离的思想,有 动、流动、跳动)的火焰映出几条汉子粗犷的脸。他们在喝酒哩。一只水种 之情。 鸟很孤独地在水面扇动着翅膀
4、从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？ 5、“我的母亲老，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习 惯听从他高大的父亲。” 对句中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意 说一说。 6、下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？ （1）我说：“走大路。”（2）（母亲）变了主意：“还是走小路吧。” 课外阅读（人的差异在于业余时间。） 送小龟回家 一把花伞下，拥挤着我、妻、五岁的儿子，还有一只小龟。这是一个 温情的世界。 小雨把夜色洗得淡淡的。街上，________（闪动、流动、跳动）着七 色伞。 儿子在我怀中，小龟在儿子怀中，而妻，则依偎在我身旁。 那只小龟原是妻从市场买给儿子玩的。那天，儿子很惊奇很高兴地和 小龟做了一天的游戏，可小龟不吃也不喝。晚上，儿子担心地问我：“小龟 不吃饭，饿吗？”我想了想回答：“小龟大概想念爸爸妈妈了。”儿子听我 这么说，想了想便________（要求、请求、央求）我和妈妈带着小龟去找 它的爸爸妈妈。 于是，我们一家三口在这秋雨纷纷的夜晚，带着小龟，来到了城西的 河边。 到了。我们站在河岸。妻在夜色中很妩媚，儿子很庄严。河水无语， 秋雨在微风中飞舞吟唱。河上，几条捞沙的木船上亮着灯，那________（闪 动、流动、跳动）的火焰映出几条汉子粗犷的脸。他们在喝酒哩。一只水 鸟很孤独地在水面扇动着翅膀。 “小龟的家在河里吗？”儿子认真地问我。 我弯下腰对儿子说：“是的。小龟的爸爸妈妈就住在河里。” 儿子这才小心翼冀地把小龟放在河里，轻轻向前一推：“小龟回家吧。” 小龟缩着头一动也不动。我们耐心地等着。小龟终于伸出了脑袋，潇 洒地摇摇头，像是向我们致谢，又像是向我们道别。水面出现一圈美丽的 涟漪，小龟潜入水中，走了，永远地走了。 儿子很兴奋地拥入我的怀抱，又拥入妻的怀抱，欢呼：“小龟找到爸爸 妈妈啦——” 我和妻相视一笑。我们给儿子编了一个多么动人的童话啊！我突然感 动得要流泪。而妻，真的流泪了。 1．下列加粗字注音正确的一项是（ ） 涟漪 依偎 粗犷 妩媚 A．lián yī wēi guǎng wǔ B．lián yí wēi guǎng wǔ C．lián yī wēi kuǎng wǔ D．lián yī wēi guǎng wú 2．选择括号中恰当的词语，填写在文中的空白处。 3．找出儿子关心、爱护小龟的句子。 4．文章结尾写“我”“要流泪”、“妻，真的流泪”，为什么？请简要回答。 5．《散步》写家庭成员之间的 _，流露出对生命的 ， 强调的是一种_ 的精神。《送小龟回家》充满童话色彩， 父母陪同儿子送小龟回家，寄寓着不能人为地制造骨肉分离的思想，有一 种_ __之情