省宜宾市第六中学校 善·恩·斜 七年级语文备课组 课时 班级 小组 姓名小组评价教师评价 第1课《散步》导学案 学习目标: 1.掌握以下词语:信服嫩芽分歧拆撒委屈水波粼粼霎时各得其所。 2.熟读课文,能概述课文内容。 3.体会景色描写的特点和作用 学习重难点:1.体会文章主旨;2.揣摩语言,体会对称句式的特点及好处 学习过程 【课前自主学习案】 1.通读全文,给每段标上序号。 2.工整抄写课后“读读写写”中的词语(1遍)。 3.解释词语:霎时 各得其所 4.从时间、地点、人物、事件起因、经过、结果等角度概述课文主要内容。 5.思考课文的中心思想(主旨)。 课堂合作探究案】 6.分组选读,任选一题进行探究 (1)阅读课文1-4自然段。思考: 文章的开头有什么特点?你从哪些地方能体会到“我“很孝顺母亲? (2)阅读5-8自然段。思考: 说说“分歧”具体指的是什么?面对分歧,你从“我”的决定中体会到什么? 7.品读句子 到了一处,我蹲下来……我和妻子都是慢慢地、稳稳地,走得很仔细,好象我背上 的同她背上的加起来,就是整个世界 (1)默读这个句子,你能读懂些什么? (2)为什么“我”和妻子都是慢慢地、稳稳地,走得很仔细? 8.一切景语皆情语,文中的景物描写也不单纯是为了写景而写景,也包含了我对生命 的礼赞,对母亲的一片孝心。试朗读并品味景物描写句子 ①文章哪几个段落有写景的片段?分别写了哪些景物? 明德新民、经世致用 第1页
七年级 语文 备课组 明德新民、经世致用 第 1 页 第 周 第 课时 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价 第 1 课 《散步》导学案 学 习 目标： 1 .掌握以下词语：信服 嫩芽 分歧 拆撒 委屈 水波粼粼 霎时 各得其所。 2.熟读课文，能概述课文内容。 3.体会景色描写的特点和作用。 学 习 重难点： 1.体会文章主旨；2.揣摩语言，体会对称句式的特点及好处。 学习过程： 【课前自主学习案】 1．通读全文，给每段标上序号。 2．工整抄写课后“读读写写”中的词语（1 遍）。 3．解释词语：霎时--- 各得其所--- 4．从时间、地点、人物、事件起因、经过、结果等角度概述课文主要内容。 5．思考课文的中心思想（主旨）。 【课堂合作探究案】 6．分组选读，任选一题进行探究。 （1）阅读课文 1—4 自然段。思考： 文章的开头有什么特点？你从哪些地方能体会到“我“很孝顺母亲？ （2）阅读 5—8 自然段。思考： 说说“分歧”具体指的是什么？面对分歧，你从“我”的决定中体会到什么？ 7．品读句子： 到了一处，我蹲下来……我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细，好象我背上 的同她背上的加起来，就是整个世界。 （1）默读这个句子，你能读懂些什么？ （2）为什么“我”和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细？ 8．一切景语皆情语，文中的景物描写也不单纯是为了写景而写景，也包含了我对生命 的礼赞，对母亲的一片孝心。试朗读并品味景物描写句子： ①文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？
省宜宾市第六中学校 对第第 善·恩·斜 七年级语文备课组 段 ②从你更喜欢片段中?感悟到了什么样的意境和哲理 【当堂拓展检测案】 9.请找出文中大词小用、“小题大做”的词句。体会作者为什么要这样写? 10.课文中有许多对称的句子,读一读,说说这样写的好处 示例:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思 答:句子有对称的美感。写出了老人和孩子的不同特点和需求 (1)她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。 答: (2)前面是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。 答 (3)我蹲下来,背起我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子 11.孝顺,是中华民族的传统美德。说说你知道的感恩父母的古诗句。试写出两组句子。 【课后反思总结案】 12.11月24日,就是感恩节了,你想说些什么,做些什么呢? 13.通过本课的学习你收获了什么? 明德新民、经世致用 第2页
七年级 语文 备课组 明德新民、经世致用 第 2 页 第 段 ； 第 段 ； ②从你更喜欢片段中？感悟到了什么样的意境和哲理？ 【当堂拓展检测案】 9． 请找出文中大词小用、“小题大做”的词句。体会作者为什么要这样写？ 。 。 10． 课文中有许多对称的句子，读一读，说说这样写的好处。 示例：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 答：句子有对称的美感。写出了老人和孩子的不同特点和需求。 。 （1）她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 答： 。 （2）前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 答： 。 （3）我蹲下来，背起我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。 答： 。 11．孝顺，是中华民族的传统美德。说说你知道的感恩父母的古诗句。试写出两组句子。 。 。 【课后反思总结案】 12．11 月 24 日，就是感恩节了，你想说些什么，做些什么呢？ 13．通 过本 课的学 习你 收获 了什 么？