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北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 意识和注意(4/4)

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第四节注意的生理机制和认知理论 一、注意的生理机制 二、注意的认知理论
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第四节注意的生理机 制和认知理论 注意的生理机制 注意的认知理论

第四节 注意的生理机 制和认知理论 一、注意的生理机制 二、注意的认知理论

注意的生理机制 注意和其它心理活动一样,是由神经系统不同 层次,不同脑区的协同活动来完成的。 (-)朝向反射 背景:巴甫洛夫参观实验室,把观察到狗的反应称作 朝向反射。 定文:由情境的新异性所引起的一种复杂而又特殊的 反应,它是注意最初级的生理机制

一、注意的生理机制 注意和其它心理活动一样,是由神经系统不同 层次,不同脑区的协同活动来完成的。 (一)朝向反射 背景:巴甫洛夫参观实验室,把观察到狗的反应称作 朝向反射。 定义:由情境的新异性所引起的一种复杂而又特殊的 反应,它是注意最初级的生理机制

朝向反射引起的身体反应 朝向刺激物,正在进行的活动受到抑制,肌肉活 动和肌肉弹性上升,出现皮层失同步的觉醒模式,心 率变慢,四肢血管收缩,头部血管舒张,出现皮肤电 反应,呼吸短暂停止,然后变成深呼吸,瞳孔扩散等

朝向反射引起的身体反应: 朝向刺激物,正在进行的活动受到抑制,肌肉活 动和肌肉弹性上升,出现皮层失同步的觉醒模式,心 率变慢,四肢血管收缩,头部血管舒张,出现皮肤电 反应,呼吸短暂停止,然后变成深呼吸,瞳孔扩散等

位于脊髓上端到丘脑之间 (二)脑干网状结构 种弥散性神经网络。 如下图: 图5-5脑干网状 结构示意图

(二)脑干网状结构 位于脊髓上端到丘脑之间的一 种弥散性神经网络。 如下图:

神经元特点; 轴突较长,侧枝较多,一个神经元可以与许多神 经元形成突触,一处受到剌激就可以引起周围细胞的 广泛兴奋。 功能: 不传递环境中的特定信息,但对维持大脑一般性 激活水平,保证大脑有效加工信息具有重要意义

神经元特点: 轴突较长,侧枝较多,一个神经元可以与许多神 经元形成突触,一处受到刺激就可以引起周围细胞的 广泛兴奋。 功能: 不传递环境中的特定信息,但对维持大脑一般性 激活水平,保证大脑有效加工信息具有重要意义

感觉传导通路 皮层感觉区 感觉信号 感觉通路上的侧枝 网状结构 冲击性脉冲三投射到皮层兴奋 觉醒

感觉信号 感觉传导通路 皮层感觉区 感觉通路上的侧枝 网状结构 冲击性脉冲 投射到皮层 兴奋 觉醒

=)边像系统 组成:由大脑半球内侧的大脑 皮质(边缘叶、扣带回、海 马回等)和深部结构杳仁核 下丘脑等)以及附近皮层和有关的皮下组织构成的 个统一的功能系统。 功能:调节皮层紧张性,对新旧刺激物进行选择 变亻 神经元不对特殊通道的刺激反应,而对刺激的 化作反应。这些部位轻度损伤,可使患者出现分 心现象;严重损伤,将造成精神错乱和虚构现 象,意识的组织性和选择性消失

(三)边缘系统 组成:由大脑半球内侧的大脑 皮质(边缘叶、扣带回、海 马回等)和深部结构(杏仁核、 下丘脑等)以及附近皮层和有关的皮下组织构成的 一个统一的功能系统。 功能:调节皮层紧张性,对新旧刺激物进行选择, 神经元不对特殊通道的刺激反应,而对刺激的 变化作反应。这些部位轻度损伤,可使患者出现分 心现象;严重损伤,将造成精神错乱和虚构现 象,意识的组织性和选择性消失

(四)大脑皮层 卡是产生注意的最高部位 它调节、控制皮层下组织,并 主动调节行动,对信息进行选择 大脑额叶严重损伤的病人不能将注意集中在所 接受的言语指令上,也不能抑制对任何附加刺激物 的反应。 三个脑区的协同活动维持注意 认知对象或认知活动的大脑功能区 能提高脑的激活水平的丘脑神经元 3、大脑前额叶的控制区,选择注意对象、提高激洁水 平,并使激活维持一定的程度和时间

(四)大脑皮层 是产生注意的最高部位。 它调节、控制皮层下组织,并 主动调节行动,对信息进行选择。 大脑额叶严重损伤的病人不能将注意集中在所 接受的言语指令上,也不能抑制对任何附加刺激物 的反应。 三个脑区的协同活动维持注意: 1、认知对象或认知活动的大脑功能区; 2、能提高脑的激活水平的丘脑神经元; 3、大脑前额叶的控制区,选择注意对象、提高激活水 平,并使激活维持一定的程度和时间

注意的认知理论 注意的选择功能 二)注意与认知资源的分配

二、注意的认知理论 (一)注意的选择功能 (二)注意与认知资源的分配

(—)注意的选择功能 1、过滤器理论 1958,英国心理学家布罗德本特( Broadbent) 做了一系列双耳分听的实验后提出该理论,用以解 释注意的选择性作用。 观点:注意是一个瓶颈或过滤器,当信息通过各种 感觉通道进入神经系统时,要先经过这一过滤 机制。只有一部分信息可以通过这一机制,并接受 进一步的加工,其它信息则被完全阻断在外

(一)注意的选择功能 1、过滤器理论 1958,英国心理学家布罗德本特(Broadbent) 做了一系列双耳分听的实验后提出该理论,用以解 释注意的选择性作用。 观点:注意是一个瓶颈或过滤器,当信息通过各种 感觉通道进入神经系统时,要先经过这一过滤 机制。只有一部分信息可以通过这一机制,并接受 进一步的加工,其它信息则被完全阻断在外

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