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北京师范大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 意识和注意(2/4)

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什么是催眠 催眼是二种特殊的意识状态。催联状态下,个 体的思维、言语和活动在催眠师的指示不进行,个 体失去了独立思考的能力。催眠时,脑电记录与清 醒状态时一样。
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催眠 什么是催眠 催眠是一种特殊的意识状态。催眠状态下,个 体的思维言语和活动在催眠师的指示下进行,个 体失去了独立思考的能力。催眠时,脑电记录与清 醒状态时一样

二、催眠 (一)什么是催眠 催眠是一种特殊的意识状态。催眠状态下,个 体的思维、言语和活动在催眠师的指示下进行,个 体失去了独立思考的能力。催眠时,脑电记录与清 醒状态时一样

催眠时一般让被催眠者处于安静舒适的状态,将 外界千扰减少到最小,然后催眠师引导被催眠者将注 意集中在某个特定的事情上,同时,催眠师用平和的 语言引导和暗示被催眠者的感受和体验,使他顺从和 接受催眠者的指示,并相信催眠师的描述

催眠时一般让被催眠者处于安静舒适的状态,将 外界干扰减少到最小,然后催眠师引导被催眠者将注 意集中在某个特定的事情上,同时,催眠师用平和的 语言引导和暗示被催眠者的感受和体验,使他顺从和 接受催眠者的指示,并相信催眠师的描述

什么样的人易受催眠 (1)常做白日梦 ()想象力丰富 (3)容易沉漫于眼前或想象的场景中 (4)依赖性强,经常寻求他人的指点 (5)对催眠的作用深信不疑 (6)有经验分离的经历,体验过记忆和自我的各 部分的分离

(1)常做白日梦 (2)想象力丰富 (3)容易沉浸于眼前或想象的场景中 (4)依赖性强,经常寻求他人的指点 (5)对催眠的作用深信不疑 (6)有经验分离的经历,体验过记忆和自我的各 部分的分离。 (二)、什么样的人易受催眠

(三)对催眠的不同解释 1角色扮演的观点 催眠反映了催眠师和被催眠者之间的一种特殊的 关系。被催眠者扮演着一个特殊的社会角色一被催眠 的人,他要无条件的接受催眠师的指挥。 2、意识功能分离的观点 人的意识有两种基本功能:执行和监督,一般情 况下,这两种功能连在一起,但催眠时,可以使这两 种基本的功能分离,执行功能正常,但监督功能不起 作用 3、催眠弱化了意识对行为的监控

1、角色扮演的观点 催眠反映了催眠师和被催眠者之间的一种特殊的 关系。被催眠者扮演着一个特殊的社会角色——被催眠 的人,他要无条件的接受催眠师的指挥。 2、意识功能分离的观点 人的意识有两种基本功能:执行和监督,一般情 况下,这两种功能连在一起,但催眠时,可以使这两 种基本的功能分离,执行功能正常,但监督功能不起 作用。 3、催眠弱化了意识对行为的监控 (三)对催眠的不同解释

(四)催眠的应用 心理治疗方面:改变错误的认知方式和内容 医学方面;控制疼痛、安慰剂效应 犯罪侦破方面:测慌仪的应用等 运动员训练方面:自我诱导、心像训练

心理治疗方面:改变错误的认知方式和内容 医学方面:控制疼痛、安慰剂效应 犯罪侦破方面:测慌仪的应用等 运动员训练方面:自我诱导、心像训练 (四)催眠的应用

白日梦和幻想 什么是白日梦和幻想 白日梦和幻想是意识的自发漂移,通常表现为 漫无目的的遐想。白日梦程度严重,就成了幻想 白日梦和幻想的内容 一成功和失败攻击和敌意;性幻想或浪漫奇遇 内疚等。 提醒:很大程度上,白日梦是基于记忆和想象的 内容自发产生的。儿童看过的电视越多,白日梦的 频率越高

三、白日梦和幻想 (一)什么是白日梦和幻想 白日梦和幻想是意识的自发漂移,通常表现为 漫无目的的遐想。白日梦程度严重,就成了幻想。 白日梦和幻想的内容: 成功和失败;攻击和敌意;性幻想或浪漫奇遇; 内疚等。 提醒:很大程度上,白日梦是基于记忆和想象的 内容自发产生的。儿童看过的电视越多,白日梦的 频率越高

)白日梦和幻想的原因 环境中的线索 情绪气味的线索 主动性

(二)白日梦和幻想的原因 环境中的线索 情绪气味的线索 主动性

)白日梦的功能 过去一直认为是有害的 有助于为即将来到的事情作好计划 运动员的心像训练 军人的心理准备 有助于疏通心理障碍

(三)白日梦的功能 过去一直认为是有害的 有助于为即将来到的事情作好计划 运动员的心像训练 军人的心理准备 有助于疏通心理障碍

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