人教部编版七年级语文下册第二单元综合性学习 综合性学习:天下国家 教学目标 1.搜集整理有关“爱国”的故事、诗词名句等,让同学们了解“天下国家” 的丰富内涵。 2.开展故事会、诗歌朗诵等丰富多彩的爱国活动,激发同学们的爱国意识 3.通过开展“天下国家”综合性学习活动,培养同学们的爱国思想。 教学重难点 1、重点:开展故事会、诗歌朗诵等丰富多彩的爱国活动,激发同学们的爱 国意识。 2、难点:通过开展“天下国家”综合性学习活动,培养同学们的爱国思想。 课时安排:2课时 教学步骤: 导入新课 中国,一片屹立于世界东方的神圣土地;中华民族,一个生息繁衍在这神圣 土地上的伟大民族。在五千多年的历史长河中,我们创造了璀璨的文化,形成了 以爱国主义为核心的伟大民族精神。这些民族精神,是中华民族几千年生生不息、 发展壮大的强大精神动力,也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动 力。爱国心,爱国情会永远伴随着我们每一个中国人。让我们为了我们祖国的美 好明天而奋斗终生! “天下国家”是一个古老的话题,在两千多年前的战国时期,人们就经常讨 论。孟子说:“人有恒言,皆曰‘天下国家’。天下之本在国,国之本在家,家之 本在身。”看来,个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱, 都是近乎本能的。 我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 邓小平 活动过程
人教部编版七年级语文下册第二单元综合性学习 综合性学习：天下国家 教学目标： 1.搜集整理有关“爱国”的故事、诗词名句等，让同学们了解“天下国家” 的丰富内涵。 2.开展故事会、诗歌朗诵等丰富多彩的爱国活动，激发同学们的爱国意识。 3.通过开展“天下国家”综合性学习活动，培养同学们的爱国思想。 教学重难点 1、重点：开展故事会、诗歌朗诵等丰富多彩的爱国活动，激发同学们的爱 国意识。 2、难点：通过开展“天下国家”综合性学习活动，培养同学们的爱国思想。 课时安排：2 课时 教学步骤： 一、导入新课 中国，一片屹立于世界东方的神圣土地；中华民族，一个生息繁衍在这神圣 土地上的伟大民族。在五千多年的历史长河中，我们创造了璀璨的文化，形成了 以爱国主义为核心的伟大民族精神。这些民族精神，是中华民族几千年生生不息、 发展壮大的强大精神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动 力。爱国心，爱国情会永远伴随着我们每一个中国人。让我们为了我们祖国的美 好明天而奋斗终生！ “天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨 论。孟子说:“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之 本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱， 都是近乎本能的。 我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 ——邓小平 二、活动过程
人教部编版七年级语文下册第二单元综合性学习 第一篇章:爱国人物故事会 (一)活动指导 1.分组搜集爱国人物故事。班内分成六个小组,分别搜集整理古代英雄人物、 古代科学家,近代英雄人物、近代科学家,当代英雄人物、当代科学家的爱国故 事或事迹,并整理成册。搜集整理时,可结合历史课本,借助报刊书籍、网络媒 体等,也可到当地的烈士陵园或博物馆,甚至可以走访本地的英雄人物或科学家。 可以是文字材料,也可以是图片、宣传画等图画材料,还可以是录音、录像等影 视材料。 2.班内定期举行“爱国人物故事会”讲故事大赛。制定具体的活动规则,推 选出活动评委,可邀请语文老师、历史老师或班主任参加,最后评选出 三等奖,以资鼓励。 (二)故事会资料 1、董存瑞的故事 1948年5月25日,我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击 国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长,带领战友接连炸毁4座 炮楼、5座碉堡,胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋,突然遭敌一隐蔽 的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带,二班、四班接连两次对暗堡 爆破均未成功。 董存瑞挺身而出,向连长请战:“我是共产党员,请准许我去!”毅然抱起炸 药包,冲向暗堡,前进中左腿负伤,顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超 过身高,两头桥台又无法放置炸药包。危急关头,他毫不犹豫地用左手托起炸药 包,右手拉燃导火索,高喊:“为了新中国,冲啊!”碉堡被炸毁,董存瑞以自己 的生命为部队开辟了前进的道路,年仅19岁。 2、张自忠的故事 现在,在北京、天津、上海等城市,都有以张自忠命名的街道。因为张自忠 是为国捐躯的将军,是“抗战军人之魂
人教部编版七年级语文下册第二单元综合性学习 第一篇章：爱国人物故事会 （一）活动指导 1.分组搜集爱国人物故事。班内分成六个小组，分别搜集整理古代英雄人物、 古代科学家,近代英雄人物、近代科学家，当代英雄人物、当代科学家的爱国故 事或事迹，并整理成册。搜集整理时，可结合历史课本，借助报刊书籍、网络媒 体等，也可到当地的烈士陵园或博物馆，甚至可以走访本地的英雄人物或科学家。 可以是文字材料，也可以是图片、宣传画等图画材料，还可以是录音、录像等影 视材料。 2.班内定期举行“爱国人物故事会”讲故事大赛。制定具体的活动规则，推 选出活动评委，可邀请语文老师、历史老师或班主任参加，最后评选出一、二、 三等奖，以资鼓励。 （二）故事会资料 1、董存瑞的故事 1948 年 5 月 25 日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击 国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长，带领战友接连炸毁 4 座 炮楼、5 座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽 的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡 爆破均未成功。 董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！”毅然抱起炸 药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超 过身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毫不犹豫地用左手托起炸药 包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！”碉堡被炸毁，董存瑞以自己 的生命为部队开辟了前进的道路，年仅 19 岁。 2、张自忠的故事 现在，在北京、天津、上海等城市，都有以张自忠命名的街道。因为张自忠 是为国捐躯的将军，是“抗战军人之魂
人教部编版七年级语文下册第二单元综合性学习 张自忠经常教育部下:军人只有以必死的决心去战胜敌人,才能对得起国家 和自己的良心。 1940年5月,国民党军三十三集团军总司令张自忠率军在湖北襄樊一带抗 战。大洪山一战,他们消灭了1000多名日寇。日军疯狂报复,派重兵包围过来。 张自忠和士兵们坚决抵抗,他手举步枪高喊:“弟兄们,一定把敌人消灭!”一天 过去了,阵地还在,他们却一天没吃东西。第二天,敌人用飞机大炮轰炸。张自 忠几次率军反击,没有成功。部下劝他突围,他说:“我要撤了,这一带就保不 住了。我要用身体来保卫湖北西部河山!”后来他们被困在杏儿山上,无法冲出 去。张自忠左肩受了伤,他说:“我是不打败仗的,败只有死,我不能对不起部 下。只有誓死不退,才能抗敌保国。” 日军冲了上来,张自忠身中数弹,仍然立在山头,坚持抵抗。一颗子弹击中 他的胸部,血喷不止。他倒在地上对副官说:“我这样死得好,对得起国家,对 得起民族……心里平安。”说完,他又顽强地地站起来,向敌人扑过去,敌人的 子弹又射中他的腹部和头部。张自忠为国尽忠了,他是在抗战中牺牲的中国军人 中职务最高的 自古以来,牺牲在战场上,一直是爱国军人引以自豪的志向。特别是那些明 知死在眼前仍勇敢赴难的人,更令人崇敬。在中日甲午海战中牺牲的邓世昌就是 这样的人。 3、奥运健儿的故事 第二篇章:爱国诗词朗诵会 1.班内分组搜集整理爱国诗词。可分成几个小组,分别搜集中国古代爱国诗 词、近代爱国诗词、现当代爱国诗词,外国爱国诗词等。小组内成员合作,并把 搜集到的诗词装订成册。 2.班内举办一次爱国诗歌朗诵会。会前,制定活动规则,具体的活动措施和 任务,选出公平、公正的评委(也可由几位语文老师担任)。评委从读音、语调
人教部编版七年级语文下册第二单元综合性学习 张自忠经常教育部下：军人只有以必死的决心去战胜敌人，才能对得起国家 和自己的良心。 1940 年 5 月，国民党军三十三集团军总司令张自忠率军在湖北襄樊一带抗 战。大洪山一战，他们消灭了 1000 多名日寇。日军疯狂报复，派重兵包围过来。 张自忠和士兵们坚决抵抗，他手举步枪高喊：“弟兄们，一定把敌人消灭!”一天 过去了，阵地还在，他们却一天没吃东西。第二天，敌人用飞机大炮轰炸。张自 忠几次率军反击，没有成功。部下劝他突围，他说：“我要撤了，这一带就保不 住了。我要用身体来保卫湖北西部河山!”后来他们被困在杏儿山上，无法冲出 去。张自忠左肩受了伤，他说：“我是不打败仗的，败只有死，我不能对不起部 下。只有誓死不退，才能抗敌保国。” 日军冲了上来，张自忠身中数弹，仍然立在山头，坚持抵抗。一颗子弹击中 他的胸部，血喷不止。他倒在地上对副官说：“我这样死得好，对得起国家，对 得起民族……心里平安。”说完，他又顽强地地站起来，向敌人扑过去，敌人的 子弹又射中他的腹部和头部。张自忠为国尽忠了，他是在抗战中牺牲的中国军人 中职务最高的一个。 自古以来，牺牲在战场上，一直是爱国军人引以自豪的志向。特别是那些明 知死在眼前仍勇敢赴难的人，更令人崇敬。在中日甲午海战中牺牲的邓世昌就是 这样的人。 3、奥运健儿的故事 第二篇章：爱国诗词朗诵会 1.班内分组搜集整理爱国诗词。可分成几个小组，分别搜集中国古代爱国诗 词、近代爱国诗词、现当代爱国诗词，外国爱国诗词等。小组内成员合作，并把 搜集到的诗词装订成册。 2.班内举办一次爱国诗歌朗诵会。会前，制定活动规则，具体的活动措施和 任务，选出公平、公正的评委（也可由几位语文老师担任）。评委从读音、语调
人教部编版七年级语文下册第二单元综合性学习 节奏、表情、感染力与背景音乐等方面对大家的朗诵进行评判,评出优胜者 《示儿》【宋】陆游 《过零丁洋》【宋】文天祥 《沁园春·雪》(毛泽东) 第三篇章:爱国名言展示会 1.小组合作,分类整理爱国名言。可按国别和历史时期分类,也可按照主题 分类。比如有的小组负责搜集整理带有思辨性的名言,有的小组负责搜集表达爱 国情思的名言 2.举行“爱国名言赏析会”。大家一起阅读、讨论,选取一条或几条典型性 的名言,最后分小组畅谈各自的理解与认识。 3.举办“爱国名言成果展示会”。分组展示各小组搜集整理的爱国名言,展 示的形式,可以是小册子、展板、墙报、幻灯片、书法作品等。展示中可根据各 小组搜集整理的成果,从选择内容、展示形式、展示效果等评选优胜组。 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。 列宁 为中华崛起而读书。 周恩来 我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 邓小平 中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来,中国人才真有进步。 鲁迅 人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣。 徐特立
人教部编版七年级语文下册第二单元综合性学习 节奏、表情、感染力与背景音乐等方面对大家的朗诵进行评判，评出优胜者。 《示儿》【宋】陆游 《过零丁洋》【宋】文天祥 《沁园春•雪 》（毛泽东） 第三篇章：爱国名言展示会 1.小组合作，分类整理爱国名言。可按国别和历史时期分类，也可按照主题 分类。比如有的小组负责搜集整理带有思辨性的名言，有的小组负责搜集表达爱 国情思的名言。 2.举行“爱国名言赏析会”。大家一起阅读、讨论，选取一条或几条典型性 的名言，最后分小组畅谈各自的理解与认识。 3.举办“爱国名言成果展示会”。分组展示各小组搜集整理的爱国名言，展 示的形式，可以是小册子、展板、墙报、幻灯片、书法作品等。展示中可根据各 小组搜集整理的成果，从选择内容、展示形式、展示效果等评选优胜组。 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。 ——列宁 为中华崛起而读书。 ——周恩来 我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 ——邓小平 中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。 ——鲁迅 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 ——徐特立
人教部编版七年级语文下册第二单元综合性学习 、活动小结 通过本次活动,同学们了解了爱国的一些故事、诗词、名言等,产生了强烈 的民族自豪感及民族自信心。同学们,让我们从我做起,从现在做起,做一个爱 国的学生!为中华之崛起而读书,为民族的振兴而努力学习,用你我共同的行动 去证明一一爱我祖国! 祝福你,祖国! 我们的祖国幅员辽阔,历史悠久,民族文化源远流长。同学们,请拿起你的 笔,为祖国献上你美好的祝福 四、布置写作任务 学生根据这次活动及感受,写一篇作文,力求突出所受到的启迪和认识
人教部编版七年级语文下册第二单元综合性学习 三、活动小结 通过本次活动，同学们了解了爱国的一些故事、诗词、名言等，产生了强烈 的民族自豪感及民族自信心。同学们，让我们从我做起，从现在做起，做一个爱 国的学生！为中华之崛起而读书，为民族的振兴而努力学习，用你我共同的行动 去证明——爱我祖国！ 祝福你，祖国！ 我们的祖国幅员辽阔，历史悠久，民族文化源远流长。同学们，请拿起你的 笔, 为祖国献上你美好的祝福…… 四、布置写作任务 学生根据这次活动及感受，写一篇作文，力求突出所受到的启迪和认识