4、《紫藤萝瀑布》学练案:检测 浦口区桥林中学黄锟 日期 班级姓名 得分 基础检测 1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字 酒酿 沉浸 伶仃 沉淀_绽放 beng溅」 ing望 遗han 挑d 盘q卧龙 仙露qong浆_ 2、指出下列加点词语的表达作用 (1)仔细看时,才知道是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。 (2)花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹。 课内阅读。阅读文段,完成下面的题目 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤 萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时 直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密 的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦 这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似平也是浅紫色的,梦幻一般轻 轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍 株枯槐爬得很髙,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像 在察颜观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤 花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。 我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。 过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布
1 4、《紫藤萝瀑布》学练案：检测 浦口区桥林中学 黄锟 日期 班级 姓名 得分 一、基础检测。 1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 伫．立 酒酿． 沉浸． 伶仃．． 沉淀． 绽．放 bèng 溅 níng 望 遗 hàn 挑 dòu 盘 qiú 卧龙 仙露 qióng 浆 2、指出下列加点词语的表达作用。 （1）仔细看时，才知道是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗．．。 （2）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着 ．．．．，好不活泼热闹。 二、课内阅读。阅读文段，完成下面的题目。 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤 萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一 直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密 的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻 轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一 株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像 在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤 花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。 我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布
遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着、流着,流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸 了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光 的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花 灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步 3、文中那一句话含蓄的交代了写作背景? 4、十多年前,家门前的紫藤萝有什么遭遇? 、点明全文主旨的是哪一句话? 6、文章为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一内容? 7、你如何理解紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”这句话? 选文第二段划线句把香气说成“浅紫色的”有什么样的表达效果? 9、“我不由得停住了脚步”“我不觉加快了脚步”,这是文章开头和结尾的两 句话。阅读全文,分别说说作者“停住”和“加快”脚步的原因
2 遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸 了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光 的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花 灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 3、文中那一句话含蓄的交代了写作背景？ 4、十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？ 5、点明全文主旨的是哪一句话？ 6、文章为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一内容？ 7、你如何理解紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”这句话？ 8、选文第二段划线句把香气说成“浅紫色的”有什么样的表达效果？ 9、“我不由得停住了脚步”“我不觉加快了脚步”，这是文章开头和结尾的两 句话。阅读全文，分别说说作者“停住”和“加快”脚步的原因
、课外拓展:阅读《父亲的斧头》,完成问题 一把斧头完成的最后一道工序是淬火①。 父亲的习惯是把一把刚刚淬过火的崭新斧头钳起来,将斧头对准砧子后的 那尖角,在那上面用力啃一啃,看这把斧头的钢口如何,它能否吃得动这铁 正因为这样,那只砧子的尖角斧痕累累,刚刚削过的新痕泛着银白。而那 把父亲才试过后用力抛在地上的斧头还很烫手,新斧头发着蓝光。 这时候,父亲瞅一眼躺在前面的斧头,一只脚踩在砧墩上,端起那只水烟 锅,咕嘟咕嘟抽起烟来。而此时,我就能歇歇手,赶快离开打铁铺,跑到大 门外边去。我始终想远离这丁当作响的日子,跑到外面的世界闯荡。那时候 我像一把刚刚打造好的斧头,准备磨快刃子,等待机会,狠狠砍生活两斧头。 次,放暑假,父亲要我给他搭下手,打造一批镰刀。满山遍野的庄稼都 黄了,都在等待镰刀来收割。人们需要镰刀,庄稼更需要镰刀,金黄的麦子 都张了口,几乎要叫出声来。父亲心里很着急。我不在乎这些,我想我的事 我对父亲说,我不想打镰刀,我想去采药。我想像着采到了一大麻袋药 那时候我们那里的秦艽②正在卖着好价钱,我想自己挣回自己的学费。我觉 着打镰刀挺费事的。 父亲并没有反对我去采药。他说,去吧,去干你爱干的事。 其实,我不知道什么是我爱干的事。比如说父亲,打一把斧头,打一张镰 刀,然后抽一锅水烟,睡时喝二两烧酒。这些他都肯定爱干,而且每样都干 得从容不迫。我呢?截止那一个秋天,还没有干成一件事。我总喜欢想入非非。 我打定了主意去采药。我在离家二十里的山上转悠了三天就没有耐心了。 别人总在低头工作,而我却怎么也找不到药,那些长在灌木中的药材总是与 我擦身而过 二十里外我似乎听到父亲锻打镰刀的声音。我想,那些刚刚打好的镰刀正 被它的主人磨得锋利无比,一张张镰刀正伸向成熟的麦子。 父亲打完了镰刀,紧接着又开始打造斧头。父亲的斧头总是供不应求
3 三、课外拓展：阅读《父亲的斧头》，完成问题。 一把斧头完成的最后一道工序是淬火①。 父亲的习惯是把一把刚刚淬过火的崭新斧头钳起来，将斧头对准砧子后的 那尖角，在那上面用力啃一啃，看这把斧头的钢口如何，它能否吃得动这铁。 正因为这样，那只砧子的尖角斧痕累累，刚刚削过的新痕泛着银白。而那 把父亲才试过后用力抛在地上的斧头还很烫手，新斧头发着蓝光。 这时候，父亲瞅一眼躺在前面的斧头，一只脚踩在砧墩上，端起那只水烟 锅，咕嘟咕嘟抽起烟来。而此时，我就能歇歇手，赶快离开打铁铺，跑到大 门外边去。我始终想远离这丁当作响的日子，跑到外面的世界闯荡。那时候 我像一把刚刚打造好的斧头，准备磨快刃子，等待机会，狠狠砍生活两斧头。 一次，放暑假，父亲要我给他搭下手，打造一批镰刀。满山遍野的庄稼都 黄了，都在等待镰刀来收割。人们需要镰刀，庄稼更需要镰刀，金黄的麦子 都张了口，几乎要叫出声来。父亲心里很着急。我不在乎这些，我想我的事。 我对父亲说，我不想打镰刀，我想去采药。我想像着采到了一大麻袋药。 那时候我们那里的秦艽②正在卖着好价钱，我想自己挣回自己的学费。我觉 着打镰刀挺费事的。 父亲并没有反对我去采药。他说，去吧，去干你爱干的事。 其实，我不知道什么是我爱干的事。比如说父亲，打一把斧头，打一张镰 刀，然后抽一锅水烟，睡时喝二两烧酒。这些他都肯定爱干，而且每样都干 得从容不迫。我呢?截止那一个秋天，还没有干成一件事。我总喜欢想入非非。 我打定了主意去采药。我在离家二十里的山上转悠了三天就没有耐心了。 别人总在低头 工作，而我却怎么也找不到药，那些长在灌木中的药材总是与 我擦身而过。 二十里外我似乎听到父亲锻打镰刀的声音。我想，那些刚刚打好的镰刀正 被它的主人磨得锋利无比，一张张镰刀正伸向成熟的麦子。 父亲打完了镰刀，紧接着又开始打造斧头。父亲的斧头总是供不应求
我垂头丧气地站在父亲面前,父亲一声不吭,他钳起一把刚淬过火的斧头, 在砧子上狠狠啃了两下。 这时候,我确实该为我自己羞愧了。我不能眼看着自己这把刚出炉的斧头 就这样白白地锈掉,然后当废铁处理掉。我总得好好用上两下子,砍出两道 新印子。父亲打造了大半辈子钢口很硬的斧头,不能败在我这把斧头上。 [注①淬cui火:把金属工件加热到一定温度,然后浸入冷却剂(油、水等) 急速冷却,以增加硬度。②秦艽“jio草本植物,可入药。 1、标题“父亲的斧头”在文中有哪两层含义?(2分) 答 2、文中的“父亲”给人印象很深。结合全文,说说他是一个怎样的人?(3分) 答 3、文中的语言富有表现力,试从下列两句中任选一句,结合上下文作简要品 析。(3分) ①金黄的麦子都张了口,几乎要叫出声来 答: ②父亲一声不吭,他钳起一把刚淬过火的斧头,在砧子上狠狠啃了两下 答 4、文章结尾说“我确实该为我自己羞愧了”,“我”为什么羞愧?”我”今后 会怎么做?(4分)
4 我垂头丧气地站在父亲面前，父亲一声不吭，他钳起一把刚淬过火的斧头， 在砧子上狠狠啃了两下。 这时候，我确实该为我自己羞愧了。我不能眼看着自己这把刚出炉的斧头 就这样白白地锈掉，然后当废铁处理掉。我总得好好用上两下子，砍出两道 新印子。父亲打造了大半辈子钢口很硬的斧头，不能败在我这把斧头上。 [注①淬 cuì火：把金属工件加热到一定温度，然后浸入冷却剂(油、水等) 急速冷却，以增加硬度。 ②秦艽“jiāo 草本植物，可入药。 1、标题“父亲的斧头”在文中有哪两层含义?(2 分) 答： 2、文中的“父亲”给人印象很深。结合全文，说说他是一个怎样的人?(3 分) 答： 3、文中的语言富有表现力，试从下列两句中任选一句，结合上下文作简要品 析。(3 分) ①金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。 答： ②父亲一声不吭，他钳起一把刚淬过火的斧头，在砧子上狠狠啃了两下。 答： 4、文章结尾说“我确实该为我自己羞愧了”，“我”为什么羞愧?”我”今后 会怎么做?(4 分) 答：
参考答案: 2、(1)用了拟人的修辞方法,形象生动的写出了花的活泼可爱,突出了花的 情趣 (2)用了拟人的修辞方法,形象生动的写出了花朵的活泼热闹,突出了它们 的勃勃生机。 、课内阅读。 3、它带走这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。 4、园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。 5、花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。 6、把十多年前紫藤萝的花朵稀落和眼前紫藤萝的生机勃勃进行对比,突出了 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。 、这一句写出了紫藤萝如生命的激流,冲击着“我”的心灵,使我明白了生 命的内涵 8、用了通感的手法,化无形为有形,把香气带给人的感受写得具体形象 9、开头是因为我看见了紫藤萝的辉煌茂盛,触动了内心,停下来观看;结尾 是因为从紫藤萝感受到生命永恒的价值,精神受到了振奋鼓舞, 课外拓展 10、(父亲打造的)斧头;“我” 1l、善于教育孩子;手艺高超;做事从容不追;干自己爱干的事 12、①运用拟人手法,形象生动地写出了麦子等待收割的情形 ②抓住句中重要词语(如“一声不吭”“狠狠”“啃”等),分析父亲的形象 或教育孩子的方式,言之成理即可。 13、第一问:没干成一件事;做事没有耐心;总喜欢想入非非。第二问:踏 踏实实做事:耐心地采草药;帮父亲打造斧头:专心学习等。(根据文章内容 合理想像,答出一点,言之成理即可)
5 参考答案： 1、略 2、（1）用了拟人的修辞方法，形象生动的写出了花的活泼可爱，突出了花的 情趣。 （2）用了拟人的修辞方法，形象生动的写出了花朵的活泼热闹，突出了它们 的勃勃生机。 二、课内阅读。 3、它带走这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。 4、园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。 5、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 6、把十多年前紫藤萝的花朵稀落和眼前紫藤萝的生机勃勃进行对比，突出了 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 7、这一句写出了紫藤萝如生命的激流，冲击着“我”的心灵，使我明白了生 命的内涵。 8、用了通感的手法，化无形为有形，把香气带给人的感受写得具体形象。 9、开头是因为我看见了紫藤萝的辉煌茂盛，触动了内心，停下来观看；结尾 是因为从紫藤萝感受到生命永恒的价值，精神受到了振奋鼓舞。 三、课外拓展。 10、(父亲打造的)斧头；“我” 11、善于教育孩子；手艺高超；做事从容不追；干自己爱干的事； 12、①运用拟人手法，形象生动地写出了麦子等待收割的情形。 ②抓住句中重要词语(如“一声不吭”“狠狠”“啃”等)，分析父亲的形象 或教育孩子的方式，言之成理即可。 13、第一问：没干成一件事；做事没有耐心；总喜欢想入非非。 第二问：踏 踏实实做事；耐心地采草药；帮父亲打造斧头；专心学习等。(根据文章内容 合理想像，答出一点，言之成理即可)