课前演讲(抽两位 同学上台,每人演讲2分 钟。)(5分钟)
• 课前演讲（抽两位 同学上台， 每人演讲2分 钟。）（5分钟）
学习目标; 1、理解文章内容,体会文中 多种说明方法的运用 2、通过重点问题的讨论,培养 学生的筛选信息和概括能力 3、通过与现实生活的结合,培 养学生丰富的想象力
学习目标； 1、理解文章内容，体会文中 多种说明方法的运用。 2、通过重点问题的讨论，培养 学生的筛选信息和概括能力。 3、通过与现实生活的结合，培 养学生丰富的想象力
导入: 生活在和平的人们常用“没有 硝烟的战争”来形容所遇到的灾 难,那么人们有没有想过,如果 有一天战争真的再次爆发了,那 么那个战争的场面会是怎样的? 今天我们就通过学习《未来的士 兵》一文,来对这个问题有些了 解
一 导入： 生活在和平的人们常用“没有 硝烟的战争”来形容所遇到的灾 难，那么人们有没有想过，如果 有一天战争真的再次爆发了，那 么那个战争的场面会是怎样的？ 今天我们就通过学习《未来的士 兵》一文，来对这个问题有些了 解
未来的士兵 数字化部队 其内酒是/以最先进的数字化装备 将战场与作战障及酸斗勤务结 为一个整体,将战略构想军备军 川条令与每个士兵结合为 整体 将战斗部队预备役部队与社会民众 为一个整体
未来的士兵 数字化部队 其内涵是；以最先进的数字化装备， 将 战场与作战保障及战斗勤务结 合为一个整体，将战略构想军备军 训条令与每个士兵结合为一个整体， 将战斗部队预备役部队与社会民众 结合为一个整体
读课文,并思考
读课文，并思考
针对重点段落,结合课后练 明确几个问题 1、数字化部队的内涵指什么? 在“最先进的数字化装备”的前 提下三个“结合
针对重点段落，结合课后练习 明确几个问题 1、数字化部队的内涵指什么？ 在“最先进的数字化装备”的前 提下三个“结合
2、未来的士兵和数字化部队之间 是怎样的关系? 未来士兵是数字化部队组成的 基本分子
2、未来的士兵和数字化部队之间 是怎样的关系？ 未来士兵是数字化部队组成的 基本分子
3、作者从哪些方面向我们介绍了 “未来的士兵” 作者从未来的士兵的性质和处境 两个方面介绍的
3、作者从哪些方面向我们介绍了 “未来的士兵”？ 作者从未来的士兵的性质和处境 两个方面介绍的
4、未来士兵将要面临怎样的处境? 生存尴尬、道德尴尬和心智尴尬
4、未来士兵将要面临怎样的处境？ 生存尴尬、道德尴尬和心智尴尬
讨论: 谈谈你对未来士兵将要面的 三种“尴尬”的理解。 脆弱感被击破,会瓦解。 毁灭的淡漠,负罪感 对战争的真假,武器之间的主从 关系质疑
讨论： 谈谈你对未来士兵将要面临的 三种“尴尬”的理解。 脆弱感被击破，会瓦解。 毁灭的淡漠，负罪感 对战争的真假，武器之间的主从 关系质疑