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刘绍棠
正确认读下列字词 大嚼jue鬼祟 sUI 阖家he 烙饼o疙瘩 ge da kou 捅进tng栗子 糁shen脚丫 抠溃鬏 簸箕boj秫秸 shu jie
正确认读下列字词 大嚼 烙饼 捅进 糁 簸箕 鬼祟 疙瘩 栗子 脚丫 阖家 抠 渍 鬏 秫秸 jué lào tǒng shēn bò ji suì gē da lì yā hé kōu zì jiū shú jiē
初读感知: 1什么是本命年?作者写这篇 文章时多大岁数? 2课文讲了一件什么事? eb/etcow
初读感知： ⒈什么是本命年？作者写这篇 文章时多大岁数？ ⒉课文讲了一件什么事？
合作探究品读感悟 精读第四殿 1认真理一理;分出层次,写出每个层次 的主题词。如吃腊八粥 2动笔画一画;用号标出你认为用的 妙的富有表现力的词语,用 画出你认为生动传神的句子 3用心品一品;体会过年的欢快热烈气氛, 想象当时的场面 4.美美读一读;有感情朗读你喜欢的句子
合作探究 品读感悟 精读第四段 1 认真理一理；分出层次，写出每个层次 的主题词。如吃腊八粥 2.动笔画一画；用＿号标出你认为用的 妙的富有表现力的词语，用 ﹎画出你认为生动传神的句子 3.用心品一品；体会过年的欢快热烈气氛， 想象当时的场面 ⒋ 美美读一读； 有感情朗读你喜欢的句子
年俗串串烧 腊月初 炒年货 预热 时间顺序 腊月初八 吃腊八粥 买糖果 增温 挑绒花 杀牲禽 备食物 腊月二十三送灶神 火 换门神 腊月三十 除夕守岁 发烧 正月初 拜新年
年俗串串烧 炒年货 吃腊八粥 买糖果 挑绒花 杀牲禽 备食物 送灶神 换门神 除夕守岁 拜新年 腊月初一 腊月初八 腊月二十三 腊月三十 正月初一 时 间 顺 序 —————预热 ————增温 红 火 —————————————— ————发烧
年景大特写 腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿; 炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫得能烙 饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响;我奶奶 手拿着锅铲,口中念念有词:“腊月初一蹦一蹦,孩子大 人不生病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了,装在簸箕里, 到院里晾脆,然后端进屋来,一家人团团围坐,大吃大嚼 吃得我食火上升,口舌生疮,只得喝烧糊了的锅巴泡出的 化食汤。 思考:本段文字用了那些描写手法?画线的 词语你体会到什么?
年景大特写 腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿； 炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙 饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响；我奶奶 手拿着锅铲，口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦，孩子大 人不生病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了，装在簸箕里， 到院里晾脆，然后端进屋来，一家人团团围坐，大吃大嚼。 吃得我食火上升，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的 化食汤。 思考：本段文字用了那些描写手法？画线的 词语你体会到什么？
1.吃臢八粥等习俗寄托 了人们的期盼。为什么对腊八 粥既“舍不得吃”,“吃起来 却又没有个够”? 似乎矛盾而又统一,真是可爱, 富于情趣。都是因为太好吃。 2你对文中哪一种习 俗比较喜欢?谈谈你的看 法
似乎矛盾而又统一，真是可爱， 富于情趣。都是因为太好吃。 1.吃腊八粥等习俗寄托 了人们的期盼。为什么对腊八 粥既“舍不得吃” ， “吃起来 却又没有个够”? 2.你对文中哪一种习 俗比较喜欢？谈谈你的看 法
运用生动传神的群众语言是本 文重要的写作特点,找出来加以品 味 开刀问斩、脚丫子朝天、上天言好事、下 界保平安、小小子儿小丫头儿磕辞岁头、 赏压岁钱、亲友近脉、天麻麻亮。运用丰 富的群众语言与描述过年的习俗和谐一致 具有鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味
运用生动传神的群众语言是本 文重要的写作特点，找出来加以品 味。 开刀问斩、脚丫子朝天、上天言好事、下 界保平安、小小子儿.小丫头儿.磕辞岁头、 赏压岁钱、亲友近脉、天麻麻亮。运用丰 富的群众语言与描述过年的习俗和谐一致， 具有鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味
1场写:唤起人们的亲情联想 渲染热烈火爆气氛。 2.人物动作语言描写: 使得人物神行皆备 3语言诙谐风趣,乡共风味浓郁
1. 场面描写: 唤起人们的亲情联想。 渲染热烈火爆气氛。 2. 人物动作语言描写: 使得人物神行皆备 3.语言诙谐风趣,乡土风味浓郁