行财很视的社区新正个案案例 一、基本宽料 姓名1A 年龄：46岁 青景：曾为某公司项目经理，因行购罪被判处有期徒刑3年缓刑4年执行，现在一朋友 公可工作 社工：深别春用杜工服务社余衔花 二，接案原因及逸径 A于2008年初被司法所接收转为社区娇正对象。在社工报到后，司法所负责同志向社 工介部了A的基本情况并要求社工进行跟进以防出现问题。据介绍，A很遵守杜区矫正期间 的规定，但现在夫赛两人均无固定工作，两个小孩正在读高中，户暗不在本地但在此固定居 住（白购房展），观在生活防入用境，因为一案件负债上百万且被判利，白责心强，对生活 丧失信心： 三，个案背景班料 1,引发/重要事件：在一次工程项目的智投标中A通过行取得了该项目的承建权，工 程竣工后受珀人因其他罪行事发，A也因此被判处有期徒刑3年缓刑4年执行。履刑考验拥 间，A非常自责，修根白己不桶相关法律法规，导政工程款至今无法落实且因此被判利。 2、处理及有效性：紧转每天观看中央电视台的法律讲堂、道德观察栏目，并学习相美 法律法规，增强守法意识，法制观念有所提高。但还对所判刑法存在模期认靓。并不懂得运 用法律途径推护白身的合法权益。 3、行为表现：丧失自信，不主动找工作，不主动与外人交往。对所判刑罚仍存在模糊 认识，心存侥幸是其走上犯零的主要诱因。 4、人际关系：案发前性格开朝。人际关系良好，亲成、同事、月友都事常关心他。 5、情绪状况：情绪低落，自我形象低，常常因为人身自由被限制不能按自己的需要找 工作而整天唉声叹气。失望、内孩，自卑，不能容恩控折。 6,经济状况：夫妻俩均无固定工作，两孩子均上高中，目前主要生活来源靠A的团友 介绍的散工推持和来成的支特，经济压力大，因工程款至今未付将住房抵押后仍负债上百万。 T、支持料路：麦子在家负责操持家务，利丈夫非常关心，经常鼓励丈夫，两小孩均念 高中，成绩优异，多次荣要学校表影，既是其精神支柱，又给其带来巨大压力
行贿罪犯的社区矫正个案案例 一、基本资料 姓名：A 年龄：46 岁 背景：曾为某公司项目经理，因行贿罪被判处有期徒刑 3 年缓刑 4 年执行，现在一朋友 公司工作。 社工：深圳春雨社工服务社余衍花 二、接案原因及途径 A 于 2008 年初被司法所接收转为社区矫正对象。在社工报到后，司法所负责同志向社 工介绍了 A 的基本情况并要求社工进行跟进以防出现问题。据介绍，A 很遵守社区矫正期间 的规定，但现在夫妻两人均无固定工作，两个小孩正在读高中，户籍不在本地但在此固定居 住（自购房屋），现在生活陷入困境，因为一案件负债上百万且被判刑，自责心强，对生活 丧失信心。 三、个案背景资料 1、引发/重要事件：在一次工程项目的招投标中 A 通过行贿取得了该项目的承建权，工 程竣工后受贿人因其他罪行事发，A 也因此被判处有期徒刑 3 年缓刑 4 年执行。缓刑考验期 间，A 非常自责，悔恨自己不懂相关法律法规，导致工程款至今无法落实且因此被判刑。 2、处理及有效性：坚持每天观看中央电视台的法律讲堂、道德观察栏目，并学习相关 法律法规，增强守法意识，法制观念有所提高。但还对所判刑法存在模糊认识，并不懂得运 用法律途径维护自身的合法权益。 3、行为表现：丧失自信，不主动找工作，不主动与外人交往。对所判刑罚仍存在模糊 认识，心存侥幸是其走上犯罪的主要诱因。 4、人际关系：案发前性格开朗，人际关系良好，亲戚、同事、朋友都非常关心他。 5、情绪状况：情绪低落，自我形象低，常常因为人身自由被限制不能按自己的需要找 工作而整天唉声叹气。失望、内疚、自卑、不能容忍挫折。 6、经济状况：夫妻俩均无固定工作，两孩子均上高中，目前主要生活来源靠 A 的朋友 介绍的散工维持和亲戚的支持，经济压力大，因工程款至今未付将住房抵押后仍负债上百万。 7、支持网络：妻子在家负责操持家务，对丈夫非常关心，经常鼓励丈夫。两小孩均念 高中，成绩优异，多次荣获学校表彰，既是其精神支柱，又给其带来巨大压力
8、接案社工的评价：需要鼓励与支持，需要发现自己过去生活的闪光点。充分挖据自 身的货源，发挥自己的潜旋。 四，个案目标与服务计划 (一)总目标： 帮助其顺利度过娇正期，防止重新见里，发掘其自身优势，协助其重塑自信，重新融入 社会。 (二)短期目标： 1、进行情结疏导，舒缓情结，提高自我形象，消除顾虑，恢复自信， 2、协助发据自身潜能，充分利用周围环境资源。走出家庭。重新就业。减缓经济压力： 改善生活质量。 3、调整犯罪认知，减少心理障得： (三)服务计划 1,从A最关心最迫切需要解决的问思入手与其建立良好的信任关系。加强引导，淡化 轿正色影，着置了解A的思想动态情况，导其情结，帮助案主解开思想上的症结，以积极 的心态面对人生： 2,帮励案主树立起生活的信心，强化其家庭责任。将其小孩作为其树立生活信心的切 入口，开导其把培养、教育作为重任，通过两小孩促使A抛开悲观失望的情绪。 3,与A的妻子进行沟通，争取A妻子的积极配合，让其妻子为A的社区折正创造良好 的家庭和亲情气氯。 4、发掘A过去生括的闪光点，了解其犯罪的原因，对犯罪的看法，找出缺点，用举例 算账的方法激励A徽一名守法公民。 5、有针对性地做好法律知识的讲解，增强A的守法意试的问时，协助其运用法律知识 推护自己的权益。 6、组织参如社会公成劳动，增加他的杜会参与度和促进其更好地聪入社会，月时增强 他的社会责任感。 五、服务记录 1,第一次面谈 主要讨论事项：由司法所工作人员介绍杜工与案主相直认识，明确相互之间的角色：杜 工按温案主的意思，运用自身拿所的法律如识和工作数险向其讲授涉及其民事案件的法律如
8、接案社工的评价：需要鼓励与支持，需要发现自己过去生活的闪光点，充分挖掘自 身的资源，发挥自己的潜能。 四、个案目标与服务计划 （一）总目标： 帮助其顺利度过矫正期，防止重新犯罪，发掘其自身优势，协助其重塑自信，重新融入 社会。 （二）短期目标： 1、进行情绪疏导，舒缓情绪，提高自我形象，消除顾虑，恢复自信。 2、协助发掘自身潜能，充分利用周围环境资源，走出家庭，重新就业，减缓经济压力， 改善生活质量。 3、调整犯罪认知，减少心理障碍。 （三）服务计划 1、从 A 最关心最迫切需要解决的问题入手与其建立良好的信任关系。加强引导，淡化 矫正色彩，着重了解 A 的思想动态情况，疏导其情绪，帮助案主解开思想上的症结，以积极 的心态面对人生； 2、帮助案主树立起生活的信心，强化其家庭责任。将其小孩作为其树立生活信心的切 入口，开导其把培养、教育作为重任。通过两小孩促使 A 抛开悲观失望的情绪。 3、与 A 的妻子进行沟通，争取 A 妻子的积极配合，让其妻子为 A 的社区矫正创造良好 的家庭和亲情气氛。 4、发掘 A 过去生活的闪光点，了解其犯罪的原因，对犯罪的看法，找出缺点，用举例 算账的方法激励 A 做一名守法公民。 5、有针对性地做好法律知识的讲解，增强 A 的守法意识的同时，协助其运用法律知识 维护自己的权益。 6、组织参加社会公益劳动，增加他的社会参与度和促进其更好地融入社会，同时增强 他的社会责任感。 五、服务记录 1、第一次面谈 主要讨论事项：由司法所工作人员介绍社工与案主相互认识，明确相互之间的角色；社 工按照案主的意愿，运用自身掌握的法律知识和工作经验向其讲授涉及其民事案件的法律知
识，让其了解呵运用法律维炉自身的合法权益，与其建立良好的信任关系，达成口头服务协 议。 介入重点：双方角色定位及了解案主是否需要协助的意愿。运用专注、模所、月理心、 鼓厨等支持性技巧和提供信息、自我披露、建议和对质等影响性技巧了解案主的工作与生活 状况及面对国难的处理方法。 2、第二次面谈 主要讨论事项：讨论案主关心的民事案件进展情况，及该案件的起因与被判处刑罚的关 系，让案主有觉醒的意识。 介入重点：从案主关心的案件入手，了解案主对犯墨冢因的认识。 3、第三次面谈 主要讨论事项：认识案主观有的认知，改变案主错误的认知，让其树立一种正确的意识 介入重点：帮助A确立一种意识：能力的发挥不在于金钱的多少，社会对每一个人都是 公平的。不可能不劳而获。财富的获得需要通过自身务力才能获得。 4,第四次面谈 主要讨论事项：了解案主家庭支持系统，通过家庭支持系统的强化帮励案主树立信心， 强化其家庭责任。 介入重点：将其小孩作为树立生活信心的切入口，开导其把培养、教育作为A的重任。 通过两小溪促使A刻开悲观失组的情储。 5、第五次面谈 主要讨论事项：案主家庭支持系饶的加强 介入重点：通过案主妻子及孩子的支特米鼓场案主改变 6,第六次面谈 主要讨论事项：通过发据A过去生活中的闪光点，了解其犯罪的原因，对犯墨的看法， 找出缺点，用举例算账的方法激励A做一名守法公民 介入重点：案主过去生活的闪光点，现在的一些认识想法 7、第七次面谈 主要讨论事项：法律知讯讲解 介入重点！有针对性地做好法律知识的讲解，增强A的守法意识的同时，协助其运用法 律知识维护自己的权益 8、第八次面谈
识，让其了解可运用法律维护自身的合法权益，与其建立良好的信任关系，达成口头服务协 议。 介入重点：双方角色定位及了解案主是否需要协助的意愿。运用专注、倾听、同理心、 鼓励等支持性技巧和提供信息、自我披露、建议和对质等影响性技巧了解案主的工作与生活 状况及面对困难的处理方法。 2、第二次面谈 主要讨论事项：讨论案主关心的民事案件进展情况，及该案件的起因与被判处刑罚的关 系，让案主有觉醒的意识。 介入重点：从案主关心的案件入手，了解案主对犯罪原因的认识。 3、第三次面谈 主要讨论事项：认识案主现有的认知，改变案主错误的认知，让其树立一种正确的意识 介入重点：帮助 A 确立一种意识：能力的发挥不在于金钱的多少，社会对每一个人都是 公平的，不可能不劳而获。财富的获得需要通过自身努力才能获得。 4、第四次面谈 主要讨论事项：了解案主家庭支持系统，通过家庭支持系统的强化帮助案主树立信心， 强化其家庭责任。 介入重点：将其小孩作为树立生活信心的切入口，开导其把培养、教育作为 A 的重任。 通过两小孩促使 A 抛开悲观失望的情绪。 5、第五次面谈 主要讨论事项：案主家庭支持系统的加强 介入重点：通过案主妻子及孩子的支持来鼓励案主改变 6、第六次面谈 主要讨论事项：通过发掘 A 过去生活中的闪光点，了解其犯罪的原因，对犯罪的看法， 找出缺点，用举例算账的方法激励 A 做一名守法公民 介入重点：案主过去生活的闪光点，现在的一些认识想法 7、第七次面谈 主要讨论事项：法律知识讲解 介入重点：有针对性地做好法律知识的讲解，增强 A 的守法意识的同时，协助其运用法 律知识维护自己的权益 8、第八次面谈
主要讨论事项！通过思想上的战励，鼓励案主把握现在的机会 介入重点：政府的宽大处理一定要好好珍情，鼓励案主通过自己的卒勤工作体现自己的 能力和进取的决心。 六，过程评估 《一)专业关系建立阶段 1,介入计划与理念：采取等重、接纳，平等、服务的方式去接触A,取得A的信任。 2、工作员的工作重点：以靠重他的人格、月情他的处境《同理心)作为沟通的桥梁， 从了解其最关心的某起民事案件入手，并协助其分析该民事案件的审判程序和针对该民事案 件的有关法律规定，取得A的信任。 3、所采取的专业行动：运用专注、候所、同理心、鼓时等支持性技巧和提供信息、自 我拔落、建议和对质等影响性技巧，营造一个安样、无成時性的气氯，诚少A的防备心理， 了解A的工作与生活状况及面对困难的处理方法。问时，通过给A提债实质性的帮助。进一 步巩四与A的专业美系，让A进一步认同壮工· 4、A的变化情况：从初次接触到建立稳固的专业关系，A从一开始对杜工抱着半信半量 的态度转变为有疑月即与社工一起深时，消除了担心自己是罪犯而受训斥，歧视的顺虑。 (二》服务计划实嫩阶段 1,进行情绪德导、协助A挖据白身潜能，族复自信，珍惜机会，反思过去 《1)介入计划及工作理念：帮助A发现过去生活的闪光点，相信案主有反思错误行为 的能力。并认识到犯罪行为的意害性。 (2)工作员的工作重点：了解A审视自己犯罪的真实态度和白工作者陈述犯罪经过的 勇气。 (3)所深取的专业行动：通过与A时论现正在审理的一起民事案件，与A分析其从刚 到深圳谋生以米的一些经历，以及通过自己的辛勤劳动在此安家立业，生几育女的往事的回 忆，门步激起A对见罪起因的反思， (4)A的变化情况：A最初只认为自己因为不懂政策、法律才导政现在的后果，还未根 本认积到自己犯罪的根源，通过工作者的分析后，A表老除要学习相关政策法规外，还要加 强白身的道德修养，以消除错误的认识，更好的推护社会的公平。 2、以A的小孩入手，激起其恢复自偏，以积极的态度面对挫折，为孩子树立榜样，增 强其改变的信心
主要讨论事项：通过思想上的鼓励，鼓励案主把握现在的机会 介入重点：政府的宽大处理一定要好好珍惜，鼓励案主通过自己的辛勤工作体现自己的 能力和进取的决心。 六、过程评估 （一）专业关系建立阶段 1、介入计划与理念：采取尊重、接纳、平等、服务的方式去接触 A，取得 A 的信任。 2、工作员的工作重点：以尊重他的人格、同情他的处境（同理心）作为沟通的桥梁， 从了解其最关心的某起民事案件入手，并协助其分析该民事案件的审判程序和针对该民事案 件的有关法律规定，取得 A 的信任。 3、所采取的专业行动：运用专注、倾听、同理心、鼓励等支持性技巧和提供信息、自 我披露、建议和对质等影响性技巧，营造一个安祥、无威胁性的气氛，减少 A 的防备心理， 了解 A 的工作与生活状况及面对困难的处理方法。同时，通过给 A 提供实质性的帮助，进一 步巩固与 A 的专业关系，让 A 进一步认同社工。 4、A 的变化情况：从初次接触到建立稳固的专业关系，A 从一开始对社工抱着半信半疑 的态度转变为有疑问即与社工一起探讨，消除了担心自己是罪犯而受训斥、歧视的顾虑。 （二）服务计划实施阶段 1、进行情绪疏导、协助 A 挖掘自身潜能，恢复自信，珍惜机会，反思过去 （1）介入计划及工作理念：帮助 A 发现过去生活的闪光点，相信案主有反思错误行为 的能力，并认识到犯罪行为的危害性。 （2）工作员的工作重点：了解 A 审视自己犯罪的真实态度和向工作者陈述犯罪经过的 勇气。 （3）所采取的专业行动：通过与 A 讨论现正在审理的一起民事案件，与 A 分析其从刚 到深圳谋生以来的一些经历，以及通过自己的辛勤劳动在此安家立业、生儿育女的往事的回 忆，初步激起 A 对犯罪起因的反思。 （4）A 的变化情况：A 最初只认为自己因为不懂政策、法律才导致现在的后果，还未根 本认识到自己犯罪的根源。通过工作者的分析后，A 表态除要学习相关政策法规外，还要加 强自身的道德修养，以消除错误的认识，更好的维护社会的公平。 2、以 A 的小孩入手，激起其恢复自信，以积极的态度面对挫折，为孩子树立榜样，增 强其改变的信心
(1)工作理念：相信A有社会责任心，有积极面对人生的态度并能根据自己的现状择 定相适应的努力目标。 (2)所采取的专业行动：A的两个孩子学习成绩优异，在其父亲出事后不但没有对其 父亲感到悲观、失里，反而更加努力学习，以优异的成绩米报答父亲，激起父亲对生活的信 心。社工利用此为切入点，让其从孩子身上看到生活的希望，承担起家庭的责任 (3)效果：在介入两个星期后，A告诉社工其己目到原单位上班，并称其老板仍然很 器重他。已经安持他到工地上去监督工程的进展情况。由此来看，他的收入相对稳定了。 七、阶段性成果 通过个案辅导工作，案主改变了限先的一些错误认识。在增强其守法意识的同时，让其 学会运用法律知识维护自己的权益：通过社会公益劳动的参加，增加了他的社会参与度，促 进其更好的脓入社会，增强了案主的杜会责任感：同时通过个案辅导工作，借动家庭的支持 力量，疏导其自责情绪，布助案主解开思想上的症结，能够以积极的心态面对人生。 一一本室例选白《深圳市社会工作案例选编》(2007.8-2008,6)
（1）工作理念：相信 A 有社会责任心，有积极面对人生的态度并能根据自己的现状择 定相适应的努力目标。 （2）所采取的专业行动：A 的两个孩子学习成绩优异，在其父亲出事后不但没有对其 父亲感到悲观、失望，反而更加努力学习，以优异的成绩来报答父亲，激起父亲对生活的信 心。社工利用此为切入点，让其从孩子身上看到生活的希望，承担起家庭的责任。 （3）效果：在介入两个星期后，A 告诉社工其已回到原单位上班，并称其老板仍然很 器重他，已经安排他到工地上去监督工程的进展情况。由此来看，他的收入相对稳定了。 七、阶段性成果 通过个案辅导工作，案主改变了原先的一些错误认识，在增强其守法意识的同时，让其 学会运用法律知识维护自己的权益；通过社会公益劳动的参加，增加了他的社会参与度，促 进其更好的融入社会，增强了案主的社会责任感；同时通过个案辅导工作，借助家庭的支持 力量，疏导其自责情绪，帮助案主解开思想上的症结，能够以积极的心态面对人生。 ——本案例选自《深圳市社会工作案例选编》（2007.8-2008.6）