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老舍(1899年~1966年),现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆予 字舍予,满族人。老舍出生于北京一个城市贫民家庭。1918年毕业 于北京师范学校,当过中小学教员。“五四”新文化运动中,他开 始用白话创作。1924年赴英讲学,并进行文学创作。1930年回国, 先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1937年,代表作、著名 的长篇小说《骆驼祥子》问世。1946年赴美国讲学并进行创作,近 百万字的长篇小说《四世同堂》问世。1949年年底回到祖国,先后 写了《龙须沟》、《西望长安》、《茶馆》、京剧《十五贯》等23 个剧本。1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。 《草原》这篇课文摘自老舍写的访问记《内蒙风光》。 鄂温克鄂温克族,我国少数民族之一,两万多人口,牧区用 蒙文,农区用汉文。 蒙古族我国少数民族之一,三百多万人口,分布在内蒙古 吉林、黑龙江、辽宁、宁夏、新疆、甘肃、青海、河北、河南等地。 有本民族语言文字。多从事农牧业
老舍(1899年~1966年),现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆予, 字舍予,满族人。老舍出生于北京一个城市贫民家庭。1918年毕业 于北京师范学校,当过中小学教员。“五四”新文化运动中,他开 始用白话创作。1924年赴英讲学,并进行文学创作。1930年回国, 先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1937年,代表作、著名 的长篇小说《骆驼祥子》问世。1946年赴美国讲学并进行创作,近 百万字的长篇小说《四世同堂》问世。1949年年底回到祖国,先后 写了《龙须沟》、《西望长安》、《茶馆》、京剧《十五贯》等23 个剧本。1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。 《草原》这篇课文摘自老舍写的访问记《内蒙风光》。 鄂温克 鄂温克族,我国少数民族之一,两万多人口,牧区用 蒙文,农区用汉文。 蒙古族 我国少数民族之一,三百多万人口,分布在内蒙古、 吉林、黑龙江、辽宁、宁夏、新疆、甘肃、青海、河北、河南等地。 有本民族语言文字。多从事农牧业
入新课 生字词语 理清思路 品草原美 感人热情 7 理解句意
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导 1、草原给你什么印象? 2、你能用什么词来概括 新3、听读范文,并圈出生字新词。4 课 返回
导 入 新 课 1、草原给你什么印象? 2、你能用什么词来概括? 返回 3、听读范文,并圈出生字新词
学 生 习个字 勾勒骏马鞭子无限 礼貌举杯摔跤马蹄 渲染拘束低吟迂回 羞涩天涯襟飘带舞 返回
勾勒 骏马 鞭子 无限 礼貌 举杯 摔跤 马蹄 渲染 拘束 低吟 迂回 羞涩 天涯 襟飘带舞 学 习 生 字 返回
毯tn(毛毯、地毯) 渲xuan(渲染) 勒(勾勒、勒索、勒令)吟yin(吟诗、呻吟) 迂yu(迂回、迁见) 襟j(衣襟襟怀) 蹄t(马蹄、铁蹄) 貌mao(相貌、外貌) 拘j(拘束拘留拘谨)羞xi(害羞羞耻) 涩se(羞涩艰涩) 跤jao(摔跤) 偏pian(偏向偏听偏信) 涯ya(天涯海角望无涯)
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le(勒令) 勒 li(勒紧) meng(蒙人 蒙meng(蒙受) mang(内蒙)回
勒蒙 lè ( ) lēi ( ) mēng ( ) méng ( ) měng ( ) 勒令 勒紧 蒙人 蒙受 内蒙 返回
理清课文脉络 自由读课文,想一想课文写了 哪些内容? 1.草原美景 2热情迎客 3亲切相见 4.盛情款待 5联欢话别(尽 情深情) 返回
理清课文脉络 自由读课文,想一想课文写了 哪些内容? 1.草原美景 2.热情迎客 3.亲切相见 4.盛情款待 5.联欢话别(尽 情深情) 返回
1.自读课文,思考课文是从哪两个方面来展现草原 的美妙风光?草原景色美,草原的人美 2课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写? 它们有什么特点?看到这些景物,作者的心情怎样? 说说草原给你留下了什么深刻印象?
阅读提示: 1. 自读课文, 思考课文是从哪两个方面来展现草原 的美妙风光?草原景色美,草原的人美 2.课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写? 它们有 什么特点 ?看到这些景物,作者的心情怎样? 说说草原给你留下了什么深刻印象?
品草原美 课文中作者又是怎样把那草原 的美写出来呢?请读一读,找 找,划一划
课文中作者又是怎样把那草原 的美写出来呢?请读一读,找 一找,划一划。 品草原美