课程目标 了解西方经济学关于投资与经济 发展的关系 把握我国社会主义市场经济条件 下投资与技术进步、技术进步与 经济增长的关系 3 掌握投资与经济发展的理论基 础
课程目标 1 了解西方经济学关于投资与经济 发展的关系 2 把握我国社会主义市场经济条件 下投资与技术进步、技术进步与 经济增长的关系 3 掌握投资与经济发展的理论基 础
2.1.1经济增长因素分析 ·马克思主义再生产理论 。索洛的经济增长因素分析 。内生增长模型
2.1.1 经济增长因素分析 2.1 投资与经济增长 ⚫ 马克思主义再生产理论 ⚫ 索洛的经济增长因素分析 ⚫ 内生增长模型
2.1投资与经济增长 2.1.1经济增长因素分析 ●,马克思主义再生产理论:经济增长方式可归结为扩大再生 产的两种类型,即内涵扩大再生产和外延扩大再生产。 ●外延扩大再生产主要通过增加生产要素的投入,来实现生 产规模的扩大和经济的增长。 ●1 而内涵扩大再生产,主要通过技术进步和科学管理来提高 生产要素的质量和使用效益来实现生产规模的扩大和生产 水平的提高
2.1.1 经济增长因素分析 2.1 投资与经济增长 ⚫ 马克思主义再生产理论:经济增长方式可归结为扩大再生 产的两种类型,即内涵扩大再生产和外延扩大再生产。 ⚫ 外延扩大再生产主要通过增加生产要素的投入,来实现生 产规模的扩大和经济的增长。 ⚫ 而内涵扩大再生产,主要通过技术进步和科学管理来提高 生产要素的质量和使用效益来实现生产规模的扩大和生产 水平的提高
2.1投资与经济增长 2.1.1经济增长因素分析 索洛的经济增长因素分析: 索洛模型下的经济体特征— 经济社会只有生产和消费两个门,资本K、劳动L和知识A是生产 的三大基本要素(其他要素都可以忽略),经济在任何时刻都处 于充分就业的均衡状态,储蓄总是投资; 生产函数满足新古典假设; ● 技术进步表现为劳动效率的提高即技术进步属于哈罗德型(劳动 密集型); 储蓄率、资本折旧率都等于常数,人口和知识是呈指数增长的
2.1.1 经济增长因素分析 2.1 投资与经济增长 索洛的经济增长因素分析: 索洛模型下的经济体特征—— ⚫ 经济社会只有生产和消费两个门,资本K、劳动L和知识A是生产 的三大基本要素(其他要素都可以忽略),经济在任何时刻都处 于充分就业的均衡状态,储蓄总是投资; ⚫ 生产函数满足新古典假设; ⚫ 技术进步表现为劳动效率的提高即技术进步属于哈罗德型 (劳动 密集型 ); ⚫ 储蓄率 、资本折旧率都等于常数 ,人口和知识是呈指数增长的
2.1投资与经济增长 2.1.1经济增长因素分析 索洛的经济增长因素分析: 投资/所旧 索洛模型表明: 8k 在具有相同生产函数、储蓄和 折旧率情况下,经济体最终所 y=)达到的均衡与初始状态无关 i=sy 一储蓄率是政策最有可能影响的 因素(最优储蓄率:资本的黄 金律水平) -长期看,人口增长和技术进 步会导致人均产出的增长 k→k←一妇 人均资本
2.1.1 经济增长因素分析 2.1 投资与经济增长 索洛的经济增长因素分析: 索洛模型表明: –在具有相同生产函数、储蓄和 折旧率情况下,经济体最终所 达到的均衡与初始状态无关 –储蓄率是政策最有可能影响的 因素(最优储蓄率:资本的黄 金律水平) –长期看, 人口增长和 技术进 步会导 致人均产出的增长
2.1投资与经济增长 2.1.1经济增长因素分析 内生增长模型:将技术进步纳入为内生变量 ●】 -如两部门模型 ● 一假设经济中有两种部门,一是企业其负责使用 知识和技术,运用资本和劳动力进行产品的生产 并利用储蓄进行资本投资;另一种是大学部门, 负责知识的创造,即推动技术进步 一纳入技术进步后,资本的边际报酬不再呈现递 减特性
2.1.1 经济增长因素分析 2.1 投资与经济增长 ⚫ 内生增长模型:将技术进步纳入为内生变量 ⚫ –如两部门模型 ⚫ – 假设经济中有两种部门,一是企业其负责使用 知识和技术,运用资本和劳动力进行产品的生产 并利用储蓄进行资本投资; 另一种是大学部门, 负责知识的创造 ,即推动技术进步 ⚫ –纳入技术进步后,资本的边际报酬不再呈现递 减特性