免费下载网址ht:/ jiaoxue5uys168com/ 18.2用计算器计算方差和标准差 学习目标 、使学生掌握利用计算器计算一组数据的标准差和方差 2、进一步体会用计算器进行统计计算的优越性 学习重、难点 重点:利用计算器求一组数据的标准差和方差 难点:利用计算器求一组数据的标准差和方差 学习过程 情景创设 1、什么是极差?什么是方差与标准差? 2、极差、方差与标准反映了一组数据的什么? 引入:用笔算的方法计算标准差比较繁琐,如果能够利用计算器,就会大大提高效率。那么本 节就来学习用计算器计算标准差。 二、探索活动 下面以课本计算的问题为例。 为了从小明和小丽两人中选拔一个参加学校军训射击比赛,现对他们的射击成绩进行了测试 10次打靶命中的环数如下 小明:10,7,8,8,8,8,8,8,9,6: 小丽:8,8,8,8,5,8,8,9,9,9 计算小明和小丽命中环数的方差和标准差,哪一个人的射击成绩比较稳定? 方法一: (1)打开计算器 (2□2np囗进入统计状态 (3画國p函日國区AT输入所有数据 (4区目计算这组数据的方差 (5H國目计算这组数据的标准差 说明 (1)按啊ET△键建可输入两次同样的数据 (2)输入10次110时,可按回团-日國国T△键。 (3)需要删除刚输入的数据时,可按团回键 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址:ji aoxuesu. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：ji aoxue5u.taobao.com 18.2 用计算器计算方差和标准差 学习目标 1、使学生掌握利用计算器计算一组数据的标准差和方差 2、进一步体会用计算器进行统计计算的优越性 学习重、难点 重点：利用计算器求一组数据的标准差和方差 难点：利用计算器求一组数据的标准差和方差 学习过程 一、情景创设 1、什么是极差?什么是方差与标准差? 2、极差、方差与标准反映了一组数据的什么? 引入：用笔算的方法计算标准差比较繁琐，如果能够利用计算器，就会大大提高效率。那么本 节就来学习用计算器计算标准差。 二、探索活动 下面以课本计算的问题为例。 为了从小明和小丽两人中选拔一个参加学校军训射击比赛，现对他们的射击成绩进行了测试， 10 次打靶命中的环数如下： 小明：10，7，8，8，8，8，8，8，9，6； 小丽： 8，8，8，8，5，8，8，9，9，9 计算小明和小丽命中环数的方差和标准差，哪一个人的射击成绩比较稳定？ 方法一： (1)打开计算器； (2) 2ndF MODE 1 进入统计状态； (3) 10 DATA 7 DATA 8 DATA …6 DATA 输入所有数据；； (4) SHIFT X-M ＝计算这组数据的方差。 (5)SHIFT RM ＝计算这组数据的标准差。 说明： (1)按 DATA DATA 键可输入两次同样的数据。 (2)输入 10 次 110 时，可按 110 SHIFT ： 10 DATA 键。 (3)需要删除刚输入的数据时，可按 SHIFT CL 键
免费下载网址ht:/ jiaoxue5uys168com/ 方法二:见课本中“方法二” 三、实际应用,巩固新知 1、课本练习 教师巡视指导 2、补充:(1)用计算器求下面一组数据的标准差: 9.910.39.810.110.4109.89.7 (2)甲、乙两人在相同条件下各掷铁饼5次,距离如下;(单位:米) 甲:46.048.541.646.445.5 :47.140.848.948.641.6 (1)试判定谁投的远一些? (2)说明谁的技术较稳定? 四、小结 着重小结用计算器进行统计运算的步骤:交流用计算器计算的体验 五、作业 第2、3题 六、教后感 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址:ji aoxuesu. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：ji aoxue5u.taobao.com 方法二：见课本中“方法二” 三、实际应用，巩固新知 1、课本 练习 教师巡视指导。 2、补充：(1)用计算器求下面一组数据的标准差： 9.9 10.3 9.8 10.1 10.4 10 9.8 9.7 (2)甲、乙两人在相同条件下各掷铁饼 5 次，距离如下；(单位：米) 甲：46.0 48.5 41.6 46.4 45.5 乙：47.1 40.8 48.9 48.6 41.6 (1)试判定谁投的远一些? (2)说明谁的技术较稳定? 四、小结 着重小结用计算器进行统计运算的步骤；交流用计算器计算的体验。 五、作业 第 2、3 题 六、教后感