长沙市中(小)学教师统一备课用纸 科目语文年级 及 月日 课题爸爸的花儿落了 1、认知目标:积累文中出现的生字新词 教学目 识|2、能力目标:能准确归纳课文内容,揣摩理解故事中蕴含的真情。 |感知课文的语言风格,并能体会朴素真挚的语言之美 品|3、情感目标:体验文中洋溢的深沉的父爱,领悟成长的真正含义。 教 德⌒重 品味语言体验父爱,感悟成长 材点 分难 点 寸序教学操作过程设计(重点写怎么教及学法指导,含课练、作业安排) 生命如花,纵使多情而美丽,但有一天,它会无奈地凋谢,殒落枝头, 但一个飘香的灵魂却可以超越时间与空间,在另一个心灵继续散发为 阵阵幽香,在爱的缅怀中得到永生,永远绽放在另一个心灵之中。让 学生在钢琴曲中自由朗读精美片断 二、同学在学习和朗读之中,体会到了本文的语言风格了吗?学生自由发言后, 引导学生认识朴素真挚的语言同样具有震撼人心的力量 比较阅读:给学生朗读同是表现父爱的另一篇文章--(美 国作家艾尔玛。邦贝克所著),让学生比较二者的异同,再一次认识不同风格 的父爱。 三、说说自己和父亲之间的故事。 1、故事要求:注意表现充满爱意的语言、表情、动作。你怎样在父亲的关怀 支持、鼓励、鞭策下成长,叙述好自己的语言、动作、心理活动。 2、各小组分别讲述,并推荐代表发言
长沙市中（小）学教师统一备课用纸 科目 语文 年级 班级 时间 年 月 日 课题 爸爸的花儿落了 1、认知目标：积累文中出现的生字新词 2、能力目标：能准确归纳课文内容，揣摩理解故事中蕴含的真情。 感知课文的语言风格，并能体会朴素真挚的语言之美。 3、情感目标：体验文中洋溢的深沉的父爱，领悟成长的真正含义。 品味语言,体验父爱，感悟成长。 时序 教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排） 一、 生命如花，纵使多情而美丽，但有一天，它会无奈地凋谢，殒落枝头， 但一个飘香的灵魂却可以超越时间与空间，在另一个心灵继续散发为 阵阵幽香，在爱的缅怀中得到永生，永远绽放在另一个心灵之中。让 学生在 钢琴曲＜爱的纪念＞中自由朗读精美片断。 二、同学在学习和朗读之中，体会到了本文的语言风格了吗？学生自由发言后， 引导学生认识朴素真挚的语言同样具有震撼人心的力量。 三、比较阅读：给学生朗读同是表现父爱的另一篇文章--------（美 国作家艾尔玛。邦 贝克所著），让学生比较二者的异同，再一次认识不同风格 的父爱。 三、说说自己和父亲之间的故事。 1、故事要求：注意表现充满爱意的语言、表情、动作。你怎样在父亲的关怀、 支持、鼓励、鞭策下成长，叙述好自己的语言、动作、心理活动。 2、各小组分别讲述，并推荐代表发言。 （ 知 识 、 能 力 、 品 德 ） 教 学 目 标 （ 重 点 、 难 点 ） 教 材 分 析
四、整理自己的故事,完成课后练笔。参考题目 A成长是首歌B阅读父亲 C父爱的光辉D我不想(渴望)长大 板书设计:爸爸的花儿落了 我和父亲的故事:“父爱如山成长的足迹成长的启示 A爸爸鼓励我独自参加毕业典礼A殷切的希望11 B爸爸鼓励我独自去银行寄钱B严格的要求22 C爸爸*我去上学,并给我送来棉衣C温暖的关怀33 D爸爸死后,我非常镇定、安静D热忱的鼓励44 教后小结:课堂教学环节清晰,问题的设置密度与深度适宜,且有一定的创意,在启发学生鼓 励学生方面做得较好,教学语言较美,营造了较好的语言学习的环境,学生的主体性发挥很好, 在发言中有许多闪光之处,其中徐俊文同学所说“父亲的花儿落了,但结出了甜美的果实,及 关于父爱的比喻,说得非常精彩。学生叙述自己与父亲之间的故事,许多同学讲得非常动情, 对写作起到了良好的铺垫作用 教学后记
四、整理自己的故事，完成课后练笔。参考题目 A 成长是首歌 B 阅读父亲 C 父爱的光辉 D 我不想（渴望）长大 板书设计： 爸爸的花儿落了 我和父亲的故事： “父爱如山 成长的足迹 成长的启示 A 爸爸鼓励我独自参加毕业典礼A 殷切的希望 1 1 B 爸爸鼓励我独自去银行寄钱 B 严格的要求 2 2 C 爸爸*我去上学，并 给我送来棉衣 C 温暖的关怀 3 3 D 爸爸死后，我非常镇定、安静 D 热忱的鼓励 4 4 教后小结：课堂教学环节清晰，问题 的设置密度与深度适宜，且有一定的创意，在启发学生鼓 励学生方面做得较好，教学语言较美，营造了较好的语言学习的环境，学生的主体性发挥很好， 在发言中有许多闪光之处，其中徐俊文同学所说“父亲的花儿落了，但结出了甜美的果实，及 关于父爱的比喻，说得非常精彩。学生叙述自己与父亲之间的故事，许多同学讲得非常动情， 对写作起到了良好的铺垫作用。 教 学 后 记