2燕子 课后练习
课后练习
县出习 用“√”给带点的字选择正确的读音。 纤细( qIan xian)似的(ssh) 木杆(ngan)小圆晕 yun yun) 闲散( san san) 几痕细线( hen heng)
一、用“√”给带点的字选择正确的读音。 纤细(qiàn xiān) 似的(sì shì) 木杆(gān gǎn) 小圆晕(yūn yùn) 闲散(sǎn sàn) 几痕细线(hén héng) ． ． ． ． ． ． √ √ √ √ √ √
二、读拼音,写词语。 chunfu heng lue pIn cou (吹拂) 横掠) (拼凑) gan ji pI Juan ou er (赶集)(疲倦)(偶尔)
二、读拼音，写词语。 chuī fú hénɡ lüè pīn còu ( ) ( ) ( ) ɡǎn jí pí juàn ǒu ěr ( ) ( ) ( ) 吹拂 横掠 拼凑 赶集 疲倦 偶尔
、根据课文内容填写恰当的四字词语。 伶俐可爱)的小燕子 烂漫无比)的春天 (光彩夺目)的图画 (旷亮无比)的天空 波光粼粼)的湖面
三、根据课文内容填写恰当的四字词语。 ( )的小燕子 ( )的春天 ( )的图画 ( )的天空 ( )的湖面 伶俐可爱 烂漫无比 光彩夺目 旷亮无比 波光粼粼
四、写出与下列加点词意思相近的词语。 1.它们都像赶集似的聚拢来 聚拢(聚集) 2.小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面 偶尔(偶然) 3.闲散地在纤细的电线上休憩 休憩(休息) 4.为春光平添了许多生趣 平添(增添)
四、写出与下列加点词意思相近的词语。 1．它们都像赶集似的聚拢来 聚拢( ) 2．小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面 偶尔( ) 3．闲散地在纤细的电线上休憩 休憩( ) 4．为春光平添了许多生趣 平添( ) 聚集 偶然 休息 增添 ．． ．． ．． ．．
五、句子练习。 1.仿写句子,带上加点词:叽的一声,已由这里的稻田上, 飞到那边的高柳下了。 嗖的一声,小兔子已由小池边冲到了小山坡上的小树下 2.仿写:多么有趣的一幅图画呀 多么让人回味的一节课呀! 3.扩句,不少于两处:燕子落在了电线上 活泼机灵的燕子轻轻地落在了细细的电线上
五、句子练习。 1．仿写句子，带上加点词：叽的一声，已由这里的稻田上， 飞到那边的高柳下了。 _________________________________________________ 2．仿写：多么有趣的一幅图画呀！ _________________________________________________ 3．扩句，不少于两处：燕子落在了电线上。 _________________________________________________ ．． ． ． 嗖的一声，小兔子已由小池边冲到了小山坡上的小树下。 多么让人回味的一节课呀！ 活泼机灵的燕子轻轻地落在了细细的电线上
题探究 赏外形:可爱活泼 1.填空,找出燕子外形的典型特征。 身(乌黑)的羽毛,一对(轻快有力 的翅膀,加上(剪刀似的)尾巴,凑成了那样 (可爱的活泼的)小燕子
一、赏外形：可爱活泼 1．填空，找出燕子外形的典型特征。 一身( )的羽毛，一对( ) 的翅膀，加上( )尾巴，凑成了那样 ( )小燕子。 乌黑 剪刀似的 轻快有力 可爱的活泼的
2.选择,了解作者的观察角度与写作顺序。 (1)作者观察的主要是(A)。 A.活动中的兼子 B.停歇时的燕子 (2)作者描写燕子的顺序是(A)。 A.从部分到整体 B.从整体到部分
2．选择，了解作者的观察角度与写作顺序。 (1)作者观察的主要是( )。 A．活动中的燕子 B．停歇时的燕子 (2)作者描写燕子的顺序是( )。 A．从部分到整体 B．从整体到部分 A A
观飞行:轻快灵活 读课文的第3、4自然段,想一想燕子飞行的特点,选 择正确答案的序号填空 A.飞行之轻B.飞行之快C.轻快灵活 第3自然段主要表现燕子(B),第4自然段主要 表现燕子(A)。燕子的飞行是(C)的
二、观飞行：轻快灵活 1．读课文的第3、4自然段，想一想燕子飞行的特点，选 择正确答案的序号填空。 A．飞行之轻 B．飞行之快 C．轻快灵活 第3自然段主要表现燕子( )，第4自然段主要 表现燕子( )。燕子的飞行是( )的。 B A C
2.思考燕子飞行“轻”与“快”的表现,判断 (1)“斜飞”和“横掠”的飞行路线不同,飞行姿态也不同。(√) (2)“沾了一下水面”说明燕子的飞行很危险,控制不好就有掉入水 中的可能。(×) (3)“叽的一声”让人感觉到时间很短,“这里”“那边”体现了飞 行距离之长。(√) (4)在溯面上横掠而飞的燕子一定跟水面贴得很近,不然就不会沾着 水面了。(√
2．思考燕子飞行“轻”与“快”的表现，判断。 (1)“斜飞”和“横掠”的飞行路线不同，飞行姿态也不同。( ) (2)“沾了一下水面”说明燕子的飞行很危险，控制不好就有掉入水 中的可能。( ) (3)“叽的一声”让人感觉到时间很短，“这里”“那边”体现了飞 行距离之长。( ) (4)在湖面上横掠而飞的燕子一定跟水面贴得很近，不然就不会沾着 水面了。( ) √ × √ √