第一单元·第二课 燕子
第一单元 · 第二课 燕子
课文导入 谁能个绍一下有关燕子的情况?
课文导入 谁能介绍一下有关燕子的情况？
课文导入 1.仔细观察这幅图,看图上都画了些什么? 2.请你按照由远及近的顺序说说图上的景色。再按照由近及远的顺序说说燕 子的外形和燕子飞行、停歇的情形
课文导入 1．仔细观察这幅图，看图上都画了些什么？ 2．请你按照由远及近的顺序说说图上的景色。再按照由近及远的顺序说说燕 子的外形和燕子飞行、停歇的情形
学习目标 1会认10个生字,会写12个生字。能正确读写“燕子、赶集 聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔一圈、荡漾、音 符、演奏、赞歌″等词语。;体会比喻、拟人在课文中的作 用 2让学生懂得本课有层次地描写画面的特点,并通过有顺序 地看图和描述,培养学生的观察力和思象力; 3.有感情地朗读课文,背诵课文
学习目标 1.会认10个生字，会写12个生字。能正确读写“燕子、赶集 、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音 符、演奏、赞歌”等词语。；体会比喻、拟人在课文中的作 用； 2.让学生懂得本课有层次地描写画面的特点，并通过有顺序 地看图和描述，培养学生的观察力和思象力； 3．有感情地朗读课文，背诵课文
ling Ii yang Juan 我会认 伶俐翼 倦 XIan san Ⅹ|an gan en 闲散纤枉痕
伶 俐 翼尖 荡漾 闲 散 纤 细 木杆 líng lì yì yàng xián sǎn xiān gǎn hén 几痕 我会认 飞倦 juàn
我会写 凑拂集聚形掠 偶尔沾倦纤痕
凑 拂 集 聚 形 掠 偶 尔 沾 倦 纤 我会写 痕
课文讲解 课文是从哪几方面介 绍燕子的? 说说作者是按怎样的 顺序观察燕子的?
课文讲解 课文是从哪几方面介 绍燕子的？ 说说作者是按怎样的 顺序观察燕子的？
看图对照课文,说说作者是按怎样的顺序 观察燕子的。 先观察燕子的外形,然后观察到燕子出现 时的春光美景,再观察燕子飞行时的动态, 最后观察燕子停歇时的静态
看图对照课文，说说作者是按怎样的顺序 观察燕子的。 先观察燕子的 ，然后观察到燕子出现 时的春光美景，再观察燕子 时的动态， 最后观察燕子 时的静态。 外形 飞行 停歇
课文讲解 看图,口述燕子生活 在一个怎样的环境里? o agc
课文讲解 看图，口述燕子生活 在一个怎样的环境里？
课文讲解 较一下,说说哪句写得好,好在哪里 奶A 一身羽毛,一对翅膀,加上尾,凑成了小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的 尾巴,凑成了活泼可爱的小嚥子
课文讲解 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的 尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子