广东海洋大学：生物技术系《基础生物化学》课程教学大纲.doc_大学文库

《基础生物化学》课程教学大纲课程编号学分2.5总学时50理论50实验英文课程名Basic Biochemistry 开课院农学院开课系生技系修订时间2006年10月25 课程简介《基础生物化学》是专业基础课，具有承上启下的作用。基础生物化学就是生命的化学，它是从分子水平研究生命现象的化学本质的科学，生物化学是介于生物学和化学之间的门新兴的边缘学科，其发展十分迅速，它与分子生物学已成为生命科学的核心和基础，因此，生物化学涉及面十分广泛，内容非常丰富：它作为一门专业基础课面向普通本专科生。半个多世纪，生物化学的飞速发展，早被誉为生命科学的“世界语”，而且在工业、农业、医学及生物工程等领域得到广泛的应用。当今世界各发达国家和许多发展中国家都十分重视生物化学的研究和教学，己列为各有关专业的主要的课程。因此生物化学是生物技术专业的一门非常重要的专业课，必须认真进行教学。课程大纲一、课程的性质与任务《基础生物化学》是生命科学各专业本科生的一门基础课，是学习生物学其他课程最重要的基础。它的主要任务是让学生理解和掌握生物分子的结构、性质和功能的关系，生物分子在体内的代谢和调节，生物能的转化和利用，生物信息分子的复制、转录达和调节，老够运用所物化学知识从分子水上认识和解释生命过程中所发生的现象，能够运用所学生物化学知识理解药物设计原理，理解利用代谢途径调控生产发酵品的原理，理解基因工程产品生产的原理，理论联系实际，培养学生学习的兴趣，及培养学生的科研思维。二、课程的目的与基本要求 1掌握生物化学的基础理论、基本知识、基本技能，为有关后继课程的学习和继续深造及工作需要打下基础。 2、既要顾全生物化学本身的系统性、完整性，又要考虑专业特点和教学工作实际。 3、对于重要内容要求教师务必仔细推敲、重点讲授，充分利用先进的教学手段，不断改 1

1 《基础生物化学》课程教学大纲课程编号学分 2.5 总学时 50 理论 50 实验英文课程名 Basic Biochemistry 开课院农学院开课系生技系修订时间 2006 年 10 月 25 日课程简介《基础生物化学》是专业基础课，具有承上启下的作用。基础生物化学就是生命的化学，它是从分子水平研究生命现象的化学本质的科学，生物化学是介于生物学和化学之间的一门新兴的边缘学科，其发展十分迅速，它与分子生物学一起，已成为生命科学的核心和基础，因此，生物化学涉及面十分广泛，内容非常丰富；它作为一门专业基础课面向普通本专科生。半个多世纪，生物化学的飞速发展，早被誉为生命科学的“世界语”，而且在工业、农业、医学及生物工程等领域得到广泛的应用。当今世界各发达国家和许多发展中国家都十分重视生物化学的研究和教学，已列为各有关专业的主要的课程。因此生物化学是生物技术专业的一门非常重要的专业课，必须认真进行教学。课程大纲一、课程的性质与任务：《基础生物化学》是生命科学各专业本科生的一门基础课，是学习生物学其他课程最重要的基础。它的主要任务是让学生理解和掌握生物分子的结构﹑性质和功能的关系，生物分子在体内的代谢和调节，生物能的转化和利用，生物信息分子的复制﹑转录﹑表达和调节，能够运用所学生物化学知识从分子水平上认识和解释生命过程中所发生的现象，能够运用所学生物化学知识理解药物设计原理，理解利用代谢途径调控生产发酵产品的原理，理解基因工程产品生产的原理，理论联系实际，培养学生学习的兴趣，及培养学生的科研思维。二、课程的目的与基本要求： 1.掌握生物化学的基础理论、基本知识、基本技能，为有关后继课程的学习和继续深造及工作需要打下基础。 2、既要顾全生物化学本身的系统性、完整性，又要考虑专业特点和教学工作实际。 3、对于重要内容要求教师务必仔细推敲、重点讲授，充分利用先进的教学手段，不断改

善教学方法，力求重点突出、概念明确、条理清晰。要求学生在理解的基础上熟记，在记忆过程中加深理解。 4、生物化学是一门应用性很强的理论课程，而且发展很快，必须注重理论联系实际」注意生物化学理论与技术，在工业、农业、轻工食品业、医药卫生业、环保与生态能源开发等领域应用的新成果、新技术。三、面向专业：本门课程面向生物技术，植保、园艺、农资等专业四、先修课程：《物理化学》、《有机化学》、《普通生物学》、《细胞生物学》五、本课程与其它课程的联系《基础生物化学》是专业基础课，具有承上启下的作用，主要涉及到化学特别是物理化学和有机化学以及生物相关学科的内容，因此，要求学生先掌握《物理化学》、《有机化学》、《普通生物学》、《植物生理学》、《细胞生物学》等课程的知识。《生物化学》为学习《遗传学》、《分子生物学》、《基因工程原理》、《酶学原理》、《酶工程学》和《蛋白质组学》打下基础。六、教学内容安排、要求、学时分配及作业：第一章：生物化学导论(2学时) 第一节：生物化学的概念和研究内容：生物化学的概念(C):生物化学研究的内容(C) 第二节：生物化学发展简史(C) 第三节：生物分子的作用力体系离子键(C):氢键(C):范德华力(C):疏水相互作用(C):位阻效应(C) 第四节：水是生命的基本介质水对生命的作用(C):水分子的结构特点(C):水分子的物理性质(C):水分子的溶剂特性(C) 第五节：细胞的缓冲系统水分子的解离(C):生物细胞内的缓冲系统(C) 课后作业章后思考题：第1,2,3，题第二章：核酸化学(4学时) 第·节，核苷酸核酸分子中基本核苷酸的化学组成与命名（）：细胞内游离核苷酸及其衍生物 (C) 第二节：DNA的分子结构 DNA的一级结构(A):DNA的二级结构(A):DNA的三级结构(A): 2

2 善教学方法，力求重点突出、概念明确、条理清晰。要求学生在理解的基础上熟记，在记忆过程中加深理解。４、生物化学是一门应用性很强的理论课程，而且发展很快，必须注重理论联系实际。注意生物化学理论与技术，在工业、农业、轻工食品业、医药卫生业、环保与生态、能源开发等领域应用的新成果、新技术。三、面向专业：本门课程面向生物技术，植保、园艺、农资等专业四、先修课程: 《物理化学》、《有机化学》、《普通生物学》、《细胞生物学》五、本课程与其它课程的联系：《基础生物化学》是专业基础课，具有承上启下的作用，主要涉及到化学特别是物理化学和有机化学以及生物相关学科的内容，因此，要求学生先掌握《物理化学》、《有机化学》、《普通生物学》、《植物生理学》、《细胞生物学》等课程的知识。《生物化学》为学习《遗传学》、《分子生物学》、《基因工程原理》、《酶学原理》、《酶工程学》和《蛋白质组学》打下基础。六、教学内容安排、要求、学时分配及作业：第一章：生物化学导论（2 学时）第一节：生物化学的概念和研究内容；生物化学的概念（C）；生物化学研究的内容（C）第二节：生物化学发展简史（C）第三节：生物分子的作用力体系离子键（C）；氢键（C）；范德华力（C）；疏水相互作用（C）；位阻效应（C）第四节：水是生命的基本介质水对生命的作用（C）；水分子的结构特点（C）；水分子的物理性质（C）；水分子的溶剂特性（C）第五节：细胞的缓冲系统水分子的解离（C）；生物细胞内的缓冲系统（C）课后作业：章后思考题: 第 1,2,3,题第二章：核酸化学（ 4 学时）第一节：核苷酸核酸分子中基本核苷酸的化学组成与命名（A）；细胞内游离核苷酸及其衍生物（C）第二节：DNA 的分子结构 DNA 的一级结构（A）；DNA 的二级结构（A）；DNA 的三级结构（A）；

3 第三节：RNA 的分子结构 tRNA 的分子结构（A）；rRNA 的分子结构（B）；mRNA 的分子结构（A）第四节：核蛋白体病毒（C）；染色体（C）第五节：核酸的性质与分离纯化核酸的一般性质（A）；核酸的紫外吸收特性（A）；核酸的变性、复性和分子杂交（B）；核酸的沉降特性（C）；核酸的分离纯化（C）课后作业：章后思考题: 第 1,2,3,7 题第三章：蛋白质化学（4 学时）第一节：蛋白质的分子组成蛋白质的元素组成（B）；蛋白质的基本组成单位（B）；氨基酸（A）；肽（B）第二节：蛋白质的分子结构蛋白质的一级结构（A）；蛋白质的空间结构（A）第三节：蛋白质的结构与功能的关系蛋白质的一级结构与功能的关系（B）；蛋白质的三维结构与功能的关系（B）第四节：蛋白质的重要理化性质蛋白质的两性解离及等电点（A）；蛋白质的胶体性质（A）；蛋白质的变性（A）；蛋白质的沉淀（A）；蛋白质的光学特性和颜色反应（A）；第五节：蛋白质的分类球状蛋白和纤维蛋白（C）；简单蛋白和结合蛋白（C）；活性蛋白和非活性蛋白（C）第六节：蛋白质研究技术蛋白质的定量测定（B）；蛋白质等电点的测定（B）；蛋白质分子量的测定（B）；蛋白质的分离提纯（C）第七节：蛋白质的利用蛋白质在食品方面的利用（C）；蛋白质在医学方面的利用（C）；蛋白质在饲料方面的利用（C）课后作业：章后思考题: 第 1,2,3,9 题第四章：酶（5 学时）第一节：酶的一般性质酶是生物催化剂（B）；酶催化的特性（A）；酶的化学本质（B）第二节：酶的组成和结构特点酶的组成（B）；单体酶、寡聚酶和多酶复合体（B）第三节：酶的分类和命名酶的分类（B）；酶的命名（B）第四节：酶的活性中心及专一性酶的活性中心（A）；酶的专一性（A）；酶专一性的假设（C）第五节：酶的作用机理酶的催化作用与分子的活化能（B）；中间产物学说（B）；酶高效催化的原因（A）；

4 胰凝乳蛋白酶的作用机理（C）第六节：酶促反应动力学酶浓度对酶促反应速度的影响（B）；底物浓度对酶促反应速度的影响（A）；pH 对酶促反应速度的影响（B）；温度对酶促反应速度的影响（B）；激活剂对酶促反应速度的影响（B）；抑制剂对酶促反应速度的影响（B）第七节：酶的活力测定和分离纯化酶的活力测定（A）；酶的分离纯化（C）第八节：几种重要的酶别构酶（C）；同工酶（C）；核酶（C）课后作业：章后思考题: 第 1,2,3,题第五章：维生素与辅酶（2 学时）第一节：维生素简介脂溶性维生素（B）；水溶性维生素（B）第二节：重要的水溶性维生素维生素 B1 和焦磷酸硫胺素（A）；维生素 B2 和黄素辅基（A）；泛酸和辅酶 A（A）；维生素 PP 和辅酶Ⅰ、辅酶Ⅱ（A）；维生素 B6 及其辅酶（A）；生物素（A）；叶酸和叶酸辅酶（A）；维生素 B12 和 B12 辅酶（A）；硫辛酸（A）；维生素 C（A）第三节：脂溶性维生素维生素 A（B）；维生素 D（B）；维生素 E（B）；维生素 K（B）课后作业：章后思考题: 第 1,2,3,题第六章：生物膜的结构与功能（2学时） 1 第一节：生物膜的化学组成膜蛋白（B）；膜脂（B）第二节：生物膜的分子结构及特征膜脂的结构特点及排列（A）；膜蛋白在膜脂中的定位（A）；生物膜的结构模型及特征（A）第三节：生物膜的功能物质运输（B）；能量转换（B）；细胞识别（B）；信息传递（B）第四节：膜生物工程及其应用人工膜技术与研究（C）；膜生物工程的应用（C）课后作业：章后思考题: 第 1,3,7 题第七章：糖类化合物代谢（6 学时）第一节：糖类化合物单糖（B）；寡糖（B）；多糖（B）第二节：糖的合成与分解 UDPG 和 ADPG 的生物合成（B）；蔗糖的生物合成与分解（B）；淀粉的生物合成与分解（B）；纤维素的生物合成与分解（B）

第三节：糖酵解糖酵解的研究历史(C):糖酵解的生物化学过程(A):糖酵解过程的化学计量 (A):糖酵解的生物功能(A):糖酵解途径的调节(A):丙酮酸的去路(A): 其他糖类进入糖酵解的途径(C):葡萄糖异生作用(B) 第四节：三羧酸循环三羧酸循环的研究历史(C):三羧酸循环的生化过程(A):三羧酸循环的化学计量(A):三羧酸循环的生物功能(A):三羧酸循环的调控(B) 第五节：乙醛酸循环乙醛酸循环的生化过程及意义(B) 第六节磷酸戊糖途径的生化过程(B):磷酸戊糖途径的生理意义(B):磷酸戊糖途径的调节(B) 课后作业：章后思考题：第1,2,7题第八章：生物氧化和能量转换(3学时) 3 第一节：生物氧化概述生物氧化的基本概念(A):生物氧化的特点(A):生物氧化中CO2的生成(C): 生物氧化中H20的生成(C):自由能和氧化还原电位(C):高能磷酸化合物 B 第 :线粒体及其内部氧化体系线粒体(C):线粒体内膜上的电子传递体(A) 第三节：氧化磷酸化作用氧化磷酸化作用的概念及类型(A):氧化磷酸化的偶联部位(A):氧化磷酸化的偶联机理(B):氧化磷酸化的解偶联剂和抑制剂(B):腺苷酸的转运(B): 能荷(A)》第四节：其他末端氧化系统多酚氧化酶系统(C):抗坏血酸氧化酶(C):黄素蛋白氧化酶(C):超氧化物歧化、过氧化氢和过氧化物酶(C):抗氧氧化酶(C) 俱后作业章后思考题：第1,2,3题第九章：脂类物质的合成与分解(3学时) 第一节：生物体内的脂类物质脂肪酸(A):单纯脂类(B):复合脂类(B):异戊二烯脂(B) 第二节：脂肪的合成代谢磷酸甘油的合成 B 脂肪酸的生物合成(A):脂肪的生物合成(B 第三节：脂肪的分解代谢与转化脂肪的水解(B):甘油的降解与转化(B):脂肪酸的降解与转化(A) 第四节：类脂的代谢甘油磷脂的代谢(C):甘油糖脂的代谢(C):胆固醇的代谢(C) 课后作业：章后思考题：第12,3,7题

5 第三节：糖酵解糖酵解的研究历史（C）；糖酵解的生物化学过程（A）；糖酵解过程的化学计量（A）；糖酵解的生物功能（A）；糖酵解途径的调节（A）；丙酮酸的去路（A）；其他糖类进入糖酵解的途径（C）；葡萄糖异生作用（B）第四节：三羧酸循环三羧酸循环的研究历史（C）；三羧酸循环的生化过程（A）；三羧酸循环的化学计量（A）；三羧酸循环的生物功能（A）；三羧酸循环的调控（B）第五节：乙醛酸循环乙醛酸循环的生化过程及意义（B）第六节：磷酸戊糖途径磷酸戊糖途径的生化过程（B）；磷酸戊糖途径的生理意义（B）；磷酸戊糖途径的调节（B）课后作业：章后思考题: 第 1,2,7 题第八章：生物氧化和能量转换（3 学时） 3 第一节：生物氧化概述生物氧化的基本概念（A）；生物氧化的特点（A）；生物氧化中 CO2 的生成（C）；生物氧化中 H2O 的生成（C）；自由能和氧化还原电位（C）；高能磷酸化合物（B）第二节：线粒体及其内部氧化体系线粒体（C）；线粒体内膜上的电子传递体（A）第三节：氧化磷酸化作用氧化磷酸化作用的概念及类型（A）；氧化磷酸化的偶联部位（A）；氧化磷酸化的偶联机理（B）；氧化磷酸化的解偶联剂和抑制剂（B）；腺苷酸的转运（B）；线粒体穿梭系统（B）；能荷（A）第四节：其他末端氧化系统多酚氧化酶系统（C）；抗坏血酸氧化酶（C）；黄素蛋白氧化酶（C）；超氧化物歧化酶、过氧化氢酶和过氧化物酶（C）；抗氰氧化酶（C）课后作业：章后思考题: 第 1,2,3 题第九章：脂类物质的合成与分解（3 学时）第一节：生物体内的脂类物质脂肪酸（A）；单纯脂类（B）；复合脂类（B）；异戊二烯脂（B）第二节：脂肪的合成代谢磷酸甘油的生物合成（B）；脂肪酸的生物合成（A）；脂肪的生物合成（B）第三节：脂肪的分解代谢与转化脂肪的水解（B）；甘油的降解与转化（B）；脂肪酸的降解与转化（A）第四节：类脂的代谢甘油磷脂的代谢（C）；甘油糖脂的代谢（C）；胆固醇的代谢（C）课后作业：章后思考题: 第 1,2,3,7 题

6 第十章：蛋白质的降解和氨基酸代谢（3 学时）第一节：蛋白质的酶促降解蛋白酶（B）；肽酶（B）第二节：氨基酸的降解与转化脱氨基作用（A）；氨基酸的脱羧作用（A）；氨基酸降解产物的进一步代谢（B），由氨基酸合成其他含氮化合物（C）第三节：氨和氨基酸的生物合成生物固氮（A）；硝酸还原作用（A）；氨的同化（B）；氨基酸的生物合成（C）课后作业：章后思考题: 第 1,2,3 题第十一章核酸的降解与核苷酸的代谢（2 学时）第一节：核酸的降解核酸外切酶（B）；核酸内切酶（B）第二节：核苷酸的降解核苷酸的降解（B）；嘌呤碱的降解（B）；嘧啶碱的降解（B）第三节：核苷酸的生物合成核糖核苷酸的生物合成（A）；脱氧核糖核苷酸的生物合成（A）；核苷酸转变为多磷酸核苷酸（B）课后作业：章后思考题: 第 1,2,3 题第十二章：核酸的生物合成（5 学时）第一节：DNA 的生物合成 DNA 的自我复制（A）；逆转录作用（A）；DNA 的损伤、修复和突变（B）第二节：RNA 的生物合成转录（A）；RNA 的复制（A）；RNA 生物合成的抑制剂（B）课后作业：章后思考题: 第 1,2,3 题第十三章：蛋白质的生物合成（3 学时）第一节：RNA 在蛋白质生物合成中的重要功能 mRNA 和遗传密码（A）；tRNA（A）；rRNA 及核糖体（B）第二节：原核生物蛋白质的合成过程氨基酸的活化（A）；合成的起始（A）；肽链的延伸（A）；终止合成（A）；蛋白质合成中 GTP 的作用（B）第三节：真核生物蛋白质的生物合成真核生物蛋白质合成的起始（A）；肽链的延伸与终止（A）第四节：蛋白质生物合成的调控翻译起始的调控（B）；稀有密码子对翻译的影响（B）；重叠基因对翻译的影响（B）；polyA 对翻译的影响（B）；翻译的阻遏（B）；魔斑核苷酸水平对翻译的影响（B）第五节：蛋白质合成后的加工氨基末端和羧基末端的修饰（B）；信号序列的切除（B）；氨基酸残基的修饰（B）；

糖侧链的连接(B):异戊二烯基团的附加(B):辅基的附加(B):蛋白酶水解修饰(B):二硫键的形成(B):蛋白质合成受许多抗生素和毒素抑制(B): 第六节：蛋白质合成后的运输蛋白质的分选信号(C):蛋白质的运输类型(C):蛋白质的运输方式(C):蛋白质的运输过程(C) 课后作业：章后思考题：第1,2,3题第十四章：代谢调节(3学时) 一节：底物供应的调节(B 第二节：酶在细胞中分布对代谢的调节(B) 第三节：酶合成和降解对代谢的调节细胞内酶含量的变化对代谢的调节(B):基因表达对代谢的调节(A):酶降解的调节(B) 第四节：酶活性的调节酶原激活对代谢的调节(B):变构酶对代谢的调节(A):同工酶反馈抑制对代谢的调节(B):酶的共价修饰和级联系统调节(B) 第五节：辅助因子的调节能荷水平对代谢的调节(B):NADHVINAD]对代谢的调节(B):金属离子对代谢的调(B) 第六节：激素系统和神经系统对代谢的调节激素系统对代谢的调节(C):神经系统对代谢的调节(C) 课后作业章后思考题：第1,2,3题第十五章：DNA重组技术的基本原理(3学时) 第一节：DNA重组的技术要件重要的工具酶及其作用特点(A):目的基因的载体类型及其功能(B) 第二节：DNA重组技术的基本步骤目的基因的制备方法(A):目的DNA和载体的体外连接(A):将重组的DNA 复合物导入受体细胞(A):重组克隆的筛选方法(A) 第三节：DNA重组技术的应用前景有重要经济价值的蛋白质的生产和应用(C):基因诊断(C):基因治疗(C) 课后作业章后思考颗：第123颗七、教材与参考书：本课程选用教材《生物化学》黄卓烈等主编，中国农业出版社，2004 本课程推荐参考书： 1、《生物化学》（第三版）王镜岩等主编上、下册，北京，高等教育出版社， 2002 2、《分子生物学》阁隆飞主编，北京，中国农业大学出版社，1997 3、《基因工程原理》吴乃虎编著，北京，科学出版社，1998

7 糖侧链的连接（B）；异戊二烯基团的附加（B）；辅基的附加（B）；蛋白酶水解修饰（B）；二硫键的形成（B）；蛋白质合成受许多抗生素和毒素抑制（B）；第六节：蛋白质合成后的运输蛋白质的分选信号（C）；蛋白质的运输类型（C）；蛋白质的运输方式（C）；蛋白质的运输过程（C）课后作业：章后思考题: 第 1,2,3 题第十四章：代谢调节（3 学时）第一节：底物供应的调节（B）第二节：酶在细胞中分布对代谢的调节（B）第三节：酶合成和降解对代谢的调节细胞内酶含量的变化对代谢的调节（B）；基因表达对代谢的调节（A）；酶降解的调节（B）第四节：酶活性的调节酶原激活对代谢的调节（B）；变构酶对代谢的调节（A）；同工酶反馈抑制对代谢的调节（B）；酶的共价修饰和级联系统调节（B）第五节：辅助因子的调节能荷水平对代谢的调节（B）；[NADH]/[NAD+ ]对代谢的调节（B）；金属离子对代谢的调节（B）第六节：激素系统和神经系统对代谢的调节激素系统对代谢的调节（C）；神经系统对代谢的调节（C）课后作业：章后思考题: 第 1,2,3 题第十五章：DNA 重组技术的基本原理（3 学时）第一节：DNA 重组的技术要件重要的工具酶及其作用特点（A）；目的基因的载体类型及其功能（B）第二节：DNA 重组技术的基本步骤目的基因的制备方法（A）；目的 DNA 和载体的体外连接（A）；将重组的 DNA 复合物导入受体细胞（A）；重组克隆的筛选方法（A）第三节：DNA 重组技术的应用前景有重要经济价值的蛋白质的生产和应用（C）；基因诊断（C）；基因治疗（C）课后作业：章后思考题: 第 1,2,3 题七、教材与参考书：本课程选用教材: 《生物化学》黄卓烈等主编，中国农业出版社，2004 本课程推荐参考书: 1、《生物化学》（第三版）王镜岩等主编上、下册，北京，高等教育出版社， 2002。 2、《分子生物学》阎隆飞主编，北京，中国农业大学出版社，1997 3、《基因工程原理》吴乃虎编著，北京，科学出版社，1998