第6讲环境心理学与展示设计
第6讲环境心理学与展示设计
6.1人与环境 ·环境心理学是从心理学和行为学的角度研究人与环 境相互关系的学科，其研究对象是人在特定环境中 的心理以及由此产生的行为
6.1人与环境 • 环境心理学是从心理学和行为学的角度研究人与环 境相互关系的学科，其研究对象是人在特定环境中 的心理以及由此产生的行为
·环境，是指对人类活动产生直接或间接影响 的各种天然的、以及人工改造过的自然因素 的总称。既包括自然环境，也包括人工环境
• 环境，是指对人类活动产生直接或间接影响 的各种天然的、以及人工改造过的自然因素 的总称。既包括自然环境，也包括人工环境
自然环境指的是人类赖以生存和繁衍的自然界的各种环 境因素，既包括有机环境（即生物环境，诸如动物、植 物、微生物等)，又包括无机环境（即非生物环境，包 括物理环境和化学环境等)。 ww.cpanet.cn
• 自然环境指的是人类赖以生存和繁衍的自然界的各种环 境因素，既包括有机环境（即生物环境，诸如动物、植 物、微生物等），又包括无机环境（即非生物环境，包 括物理环境和化学环境等）
人工环境，则是指人类通过有意识的社会劳动，在自然 环境的基础上进行加工和改造而形成、并反过来对人类 活动产生直接或间接影响的各种环境条件。广义的人工 环境，还包据人文环境（即衽会环境）在内。 ● 人文环境，是指作为外部条件对人类活动产生直接或间 接影响的各种文化现象，它反映了人们在意识形态方面 的箕同特点，诸如系教信、风俗习惯、程会制度等。 木卡 人工环境 人文环境
• 人工环境，则是指人类通过有意识的社会劳动，在自然 环境的基础上进行加工和改造而形成、并反过来对人类 活动产生直接或间接影响的各种环境条件。广义的人工 环境，还包括人文环境（即社会环境）在内。 • 人文环境，是指作为外部条件对人类活动产生直接或间 接影响的各种文化现象，它反映了人们在意识形态方面 的共同特点，诸如宗教信仰、风俗习惯、社会制度等。 人工环境 人文环境
。 按照系统论的观点，自然环境和社会环境都对人的 心理与行为产生重要影响。人的心理，是客观物质 世界在人脑中主观能动的反映一一人的心理活动的内 容来自客观物质世界，同时也受到外部环境条件的 影响。而任何行为都源自人的心理活动，行为是心 理活动的外在表现一一即心理决定行为。 室内环境中的人，其心理与行为既有个体之间的差 异，又具有一定的共性一一即对同样的环境，人们往 往会做出某些相同或者类似的反应。环境心理学既 肯定人们在特定环境中的共性反应，同时也重视个 体不同的心理特征、行为习性及其在环境中的特殊 需要
• 按照系统论的观点，自然环境和社会环境都对人的 心理与行为产生重要影响。人的心理，是客观物质 世界在人脑中主观能动的反映——人的心理活动的内 容来自客观物质世界，同时也受到外部环境条件的 影响。而任何行为都源自人的心理活动，行为是心 理活动的外在表现——即心理决定行为。 • 室内环境中的人，其心理与行为既有个体之间的差 异，又具有一定的共性——即对同样的环境，人们往 往会做出某些相同或者类似的反应。环境心理学既 肯定人们在特定环境中的共性反应，同时也重视个 体不同的心理特征、行为习性及其在环境中的特殊 需要
6.1.1人类同自然界的关系 人是自然界的产物，自然界是人类赖以生存的物 质基础。 自然界中的动物，与植物、微生物和无机环境之 间形成一个能量流动和物质交换的关系：植物通 过对太阳能等无机界中有用物质的吸收和利用， 转化为养分，维持自身的生长，并为动物提供生 存所需；动物摄入植物后所排出的废物及其死后 的尸体，由微生物分解，重回无机界；无机界的 能量再为植物所吸收，.，如此循环往复，构成 了完整的生态系统
6.1.1人类同自然界的关系 • 人是自然界的产物，自然界是人类赖以生存的物 质基础。 • 自然界中的动物，与植物、微生物和无机环境之 间形成一个能量流动和物质交换的关系：植物通 过对太阳能等无机界中有用物质的吸收和利用， 转化为养分，维持自身的生长，并为动物提供生 存所需；动物摄入植物后所排出的废物及其死后 的尸体，由微生物分解，重回无机界；无机界的 能量再为植物所吸收，……，如此循环往复，构成 了完整的生态系统
·人和其它动物一样，都属于自然界生态系统的一部 分。维持人类生存和繁衍所需的能量和营养物质， 均来源于自然界。 ·没有人类，自然界照样存在，即自然界是不依存于 人类的；但是人类却只有在一定的自然环境中才能 生存，即人类始终依存于自然
• 人和其它动物一样，都属于自然界生态系统的一部 分。维持人类生存和繁衍所需的能量和营养物质， 均来源于自然界。 • 没有人类，自然界照样存在，即自然界是不依存于 人类的；但是人类却只有在一定的自然环境中才能 生存，即人类始终依存于自然
在自然界的生态系统内，各组成部分之间保持着一定 的比例关系，使各部分之间能量、物质的输入与输出， 在较长时间内趋于相等。此时，系统的结构和功能处 于相对稳定状态，当受到外来干扰时，系统能够通过 自我调节恢复到初始的稳定状态一一这种相对稳定的 状态即生态平衡。生态系统的平衡，是大自然经过长 期的自我调节而建立起来的动态平衡，它是一切生物 体（当然也包括人本身）维持正常生长发育、生殖繁 衍的基本条件
• 在自然界的生态系统内，各组成部分之间保持着一定 的比例关系，使各部分之间能量、物质的输入与输出， 在较长时间内趋于相等。此时，系统的结构和功能处 于相对稳定状态，当受到外来干扰时，系统能够通过 自我调节恢复到初始的稳定状态——这种相对稳定的 状态即生态平衡。生态系统的平衡，是大自然经过长 期的自我调节而建立起来的动态平衡，它是一切生物 体（当然也包括人本身）维持正常生长发育、生殖繁 衍的基本条件
·人与自然界之间，存在着：一、物质交换一一人从 自然界摄入物质，同化为自身物质，并排出自身的 废物；二、能量交换一一地球上的能量主要来源于 太阳，人体直接或间接（如通过化学能）地吸收太 阳能量，而后把能量消耗散发到体外；三、信息交 换一一人在自然界中生活，无时不与自然界进行信 息交换。 人类为了自身的生存和发展，必然要向自然界索取 资源。适度的索取，应当在自然界自身的更新能力 所容许的范围之内。如果索取过多，则必然对自然 环境、对生态平衡造成破坏。同时，自然界就会反 作用于人类，与人类之间形成相互对立、甚至是相 互对抗的关系，从而阻碍人类的正常发展，甚至威 胁人类的生存。 因此，人类要高度重视自然界的生态平衡，要努力 维护生态平衡，特别是不能人为地破坏生态平衡
• 人与自然界之间，存在着：一、物质交换——人从 自然界摄入物质，同化为自身物质，并排出自身的 废物；二、能量交换——地球上的能量主要来源于 太阳，人体直接或间接（如通过化学能）地吸收太 阳能量，而后把能量消耗散发到体外；三、信息交 换——人在自然界中生活，无时不与自然界进行信 息交换。 • 人类为了自身的生存和发展，必然要向自然界索取 资源。适度的索取，应当在自然界自身的更新能力 所容许的范围之内。如果索取过多，则必然对自然 环境、对生态平衡造成破坏。同时，自然界就会反 作用于人类，与人类之间形成相互对立、甚至是相 互对抗的关系，从而阻碍人类的正常发展，甚至威 胁人类的生存。 • 因此，人类要高度重视自然界的生态平衡，要努力 维护生态平衡，特别是不能人为地破坏生态平衡