当前位置:高等教育资讯网  >  中国高校课件下载中心  >  大学文库  >  浏览文档

《中国文化史》课程参考书籍资料:中国历史研究法(梁启超,共六章)

资源类别:文库,文档格式:PDF,文档页数:165,文件大小:2.88MB,团购合买
点击下载完整版文档(PDF)

中国历史研究法 梁启超著 名誉主编王元化 海文艺出版社

目 录 近代史学转型期的一部名著… 陈1驰 自序… 9 第一章史之意义及其范围…… 1 第二章 过去之中国史学界… 9 第三章史之改造… 34 第四章说史料… 45 第五章史料之搜集与鉴别… 77 第六章史迹之论次… 120 附编研究文化史的几个重要问题… 152 附录梁启超简传 吴 杰

图超馆 敖 …… 第一章史之意义及其范围 史者何?记述人类社会赓续活动之体相,校其总成绩, 求得其因果关系,以为现代一般人活动之资鉴者也。其专 述中国先民之活动,供现代中国国民之资鉴者,则曰中国 史。 今宜将此定义分析说明: 一活动之体相。人类为生存而活动,亦为活动而生 存。活动休止,则人道或几乎息矣。凡活功,以能活动者为 体,以所活动者为相。史也者,综合破参与活动之种种体与 其活动所表现之种种相,而成一有结构的叙述者也。是故 非活动的事项,例如天象、地形等属于自然界现象者,皆非 史的范围。反之,凡活动的事项,人类情感、理智、意志所产 生者,皆活动之相,即皆史的范围也。此所谓相者,复可细 分为二:一日活动之产品,二日活动之情态。产品者,活动 之过去相,因活动而得此结果者也。情态者,活动之现在 相,结果之所从出也。产品者,譬犹海中生物,经无数个体

图求馆 ·一期间协合之罐化而产生一珊瑚岛,此珊瑚岛实经种种活 动情态而始成,而今则既僵矣,情态不复可得见。凡史迹皆 人类过去活动之僵迹也,史家能事乃在将僵迹变为活化,因 其结果以推得其情态,使过去时代之现在相再现于今日也。 二人类社会之赓续活动。不白“人”之活动,而日“人 类社会”之活动者,一…个人或-一般人之食息、生殖、争斗、忆 念、谈话等等不得谓非活动也,然未必皆为史迹。史迹也 者,无论为一个人独力所造,或-一般人协力所造,要之必以 社会为范围,必其活动力之运用贯注能影响及于全社会,最 少亦及于社会之一部,然后足以当史之成分。质言之,则史 也者,人类全体或其大多数之共亚所构成,故其性质非单独 的而社会的也。复次,言活动而必申之以“废续”者,个人之 生命极短,人类社会之生命极长,社会常为螺旋形的向上发 展,隐然若悬一目的以为指归。此目的地辽远无垠,一时代 之人之所进行,譬犹涉涂万里者之仪跬一一步耳。于是前代 之人恒以其未完之业遗诸后代,后代袭其遗产而继长增高 焉。如是递遗递袭,积数千年、数万年,虽到达尚邈无其期, 要之与月的地之距离必日近一目。含生之所以进化,循斯 轨地。史也者,则所以叙累代人相续作业之情状者也。推 此以谈,侧凡人类活动在空际含孤立性,在时际含偶现性、 断灭性者,皆非史的范围。其在空际有周遍性,在时际有连 续性者,乃史的范围也。 三活动之总成绩及其因果关系。活动必有成绩然后 可记,不待言也。然成绩云者,非一个人一事业成功失败之 谓,实乃簿录全社会之作业而计其总和。质言之,即算总帐 2

图 放 也。是故成绩有彰显而易见者,譬犹澍雨降而麦苗茁,烈风 过而林木摧。历史上大圣哲、大英雄之出现,大战争、大革 命之经过,是其类也。亦有微细而雄见者,腾犹退潮刷江岸 而成淤滩,宿茶浸陶壶而留陈渍,虽聪察者犹不之觉,然其 所演生之迹,乃不可磨灭。社会。时代之共同心理、共同 习惯,不能确指其为何时何人所造,而匹夫匹妇日用饮食之 活动皆与有打焉,是其类也。吾所谓总成绩者,即指此两类 之总和也。夫成绩者,今所现之果也,然必有昔之成绩以为 之因。而今之成绩又自为因,以孕产将来之果。因果相续, 如环无端。必寻出其因果关系,然后活动之继续性可得而 悬解也。然因果关系至复赜而难理,一果或出数因,-因或 产数果,或潜伏而易代乃显,或反动而别证始明,故史家以 为难焉。 四现代一般人活动之资鉴。凡作一书,必先问吾书将 以供何等人之读,然后其书乃如隰之有畔,不致泛滥失归, 且能针对读者以发生相当之效果。例如《资治通鉴》,其著 书本意专以供帝王之读,故帝王应有之史的智识无不备, 非彼所需,从摈阙。此诚绝好之“皇帝教科书”,而亦士大 夫之怀才竭忠以事其上者所宜必读也。今日之史,其读者 为何许人耶?既以民治主义立国,人人皆以国民一分子之 资格立于国中,又以人类一分子之资格立于世界,共感于过 去的智识之万不可缺,然后史之靥求生焉。质言之,今日所 需之史,则“国民资治通鉴”或“人类资治通鉴”而己。史家 国的,在使国民察知现代之生活与过去未来之生活息息相 关,而因以增加生活之兴味,睹遗产之丰厚,则欢喜而自壮; 3

图书馆 会 念先民辛勤未竞之业,则鬟然思所以继志述事而不敢自暇 逸;观其失败之迹与夫恶因恶果之递嫩,侧知耻知惧:察吾 遗传性之缺憾而思所以医矫之也。夫如此,然后能将历史 纳人现在生活界,使生密切之联锁。夫如此,则史之目的乃 为社会一般人而作,非为某权力阶级或某智识阶级而作,昭 昭然也。 今人韦尔思有言:“距今二百年前,世界未有一著述足 称为史者。”①夫中外舌今书籍之以史名者亦多矣,何以谓 竞无一史?则今世之史的观念有以异于古所云也。我国二 干年来史学,视他国为独昌。虽然,彼其体例多属干余年前 学者之所创。被时所需要之史,与今不同。彼时学问未分 科,凡百智识皆恃史以为之记载,故史之范围广漠无垠,积 年愈久,为书愈多,驯至为一人毕生精力所不能弹读。吾侪 居今日而读旧史,正所谓“披沙拣金,往往见宝”。离沙无 金,固也。然数斗之沙,得金一颗,为事既已甚劳,祝拣金之 术,非尽人而能,荷误其涂,取沙弃金,在所不免。不幸而 中国现在历史的教育,乃正类是。吾昔在友家见一八岁学 童,其父面试以元、明两代帝王世次及在位年数,童对客偻 数,一无漏讹。倘此童而以他朝同之事项质客(我)者,客 椎有涩妮结舌而已。吾既改异此童之慧敏,转念以如此惹 敏之脑而役以此等一无价值之劳动,其冤酷乃真无极也。 不宁惟是,旧史因专供特殊阶级诵读,故目的偏重政治,而 政治又偏重中枢,遂致吾侪所认为极重要之史迹有时反阙 不载。试举其例:如巴、蜀、滇、黔诸地,自古本为中华民族 文化所未被,其次第同化之迹,治史者所亟欲闻也。而古代 4

图信 故 史上有两大役,实兹事之关键。其在巴、蜀方面,为战国时 秦司马错之定蜀。其在滇、黔方面,为三国时蜀诸葛亮之平 查。然而《史记》之叙述前事,仅得十一字。《一国志》之叙 述后事,仅得六十四字②。其简略不太甚耶?又如隋唐间 佛教发达,其结果令全国思想界及社会情状生一大变化, 此共见之事实也。然而遍读《隋书》、新旧《唐书》,此种印象 竞丝毫不能印入吾脑也。如元、明间杂剧小说为我文学界 辟一新纪元,亦共见之事实也。然而遍读《元史》、《明史》, 此间消息乃竞未透漏一二也。又如汉之攘如奴,唐之征突 豚,皆间接予西方史迹以莫大之影响:明时欧人之“航海觅 地热”,其影响之及于我者亦至巨:此参稽彼我年代事实而 可见者。然而遍读汉、唐、明诸史,其能导吾以入于此种智 识之涂径者乃甚稀也。由此观之,彼阳史者,一方面因范围 太滥,卷帙浩繁,使一般学子望洋而叹:一方面又因范围太 狭,事实阙略,不能予吾侪以圆满的印象。是故今日而欲得 一理想的中国史以供现代中国人之资鉴者,非经新史家一 番努力焉不可也。 今欲成一适合于现代中国人所需要之中国史,其重要 项目,例如: 中华民族是否中国之原住民,抑移住民? 中华民族由几许民族混合而成?其混合醇化之迹何 如? 中华民族最初之活动,以中国何部分之地为本据?何 时代发展至某部分,何时代又发展至某部分?最近是否仍 进行发展,抑已停顿? 5

图皮馆 会 外来蛮族,例如匈奴、突厥等,其与我共争此土者凡几? 其来历何如?其纷争结果影响于我文化者何如?我文化之 影响于彼者又何如? 世界他部分之文化民族,例如印度.欧洲等,其与我接 触交通之迹何如?其影响于我文化者何如?我文化之影响 于彼者又何如? 中华民族之政治组织,分治、合治交迭推移之迹何如? 统治异民族及被统治于异民族,其成败之迹何如? 阶级制度,贵族、平民、奴隶之别何时发生,何时消灭? 其影响于政治者何如? 国内各种团体,例如家族团体、地方团体、宗教团体、职 业团体等,其盛衰兴废何如?影响于政治者何如? 民治主义基础之有无?其久不发育之故安在? 法律因革损益之迹何如?其效力之及于社会者何如? 经济基件,衣食住等之状祝自初民时代以迄今日,其进 化之大势何如? 农工商业更迭代嬗以占经济之主位,其椎移之迹何如? 经济制度,例如货币之使用,所有权之保护,救济政策 之施行等等,其变迁何如?其影响于经济状况者何如? 人口增殖移转之状况何如?影响于经济者何如? 与外国交通后所生经济之变动何如? 中国语言文字之特质何在?其变迁何如?其影响于文 化者何如? 民族之根本思想何在?其各时代思潮蜕变之迹何如? 宗教信仰之情状及其变迁何如? 竹

图 故 文化之继承及传播,其所用教育方式何如?其变迁及 得失何如? 哲学、文学、美术、音乐、工艺、科学等,各时代进展之迹 何如?其价值何如? 各时代所受外国文化之影响向如?我文化之曾贡献或 将贡献于世界者何如? 上所论列不过略举纲领,未云详尽也。要之,现代之史 必注目于此等事项,校其总成绩以求其因果,然后史之为物 乃与吾侪之生活不生距离,而读史者乃能亲切而有味。举 要言之,则中国史之主的如下: 第-,说明中国民族成立发展之迹而椎求其所以能保 存盛大之故,且察其有无衰败之征。 第二,说明历史上曾活动于中国境内者几何族,我族与 他族调和冲突之迹何如?其所产结果何如? 第三,说明中国民族所产文化以何为基本,其与世界他 部分文化相互之影响何如? 第四,说明中国民族在人类全体上之位置及其特性,与 其将来对于人类所应负之责任。遵斯轨也,庶可语于史矣。 [注释〕 ①看英人韦尔惡H.C.Vells所著《史纲》(Outline of History)初版第 二四七页: ②《史记》叙秦定蜀事,仅《秦本记》中有“六年,蜀侯辉反,司马错定 之”下一字。《三国志》叙蜀平蛮事,仪《后主传》中有“三年春三 7

图 故 套 会 月,丞相亮南征四都,四郡告平,改益州郡为建宁那,分建宁、永昌 郡为云南郡,又分建宁、样狗为兴古那”凡四十四字。又《诸葛亮 传》中有“三年春,亮率众南征,其秋悉乎,军资所出,国以富饶”凡 二十字。此两役可谓史上极重要之事实,然正史所纪乃简略至 此,使菲有《战国策》、《华阳国志》等稍补其阙,则此西南徽两片大 地何以能与中原民族发生关系,吾侪将潜无所知矣。 8

点击下载完整版文档(PDF)VIP每日下载上限内不扣除下载券和下载次数;
按次数下载不扣除下载券;
24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
共165页,可试读30页,点击继续阅读 ↓↓
相关文档

关于我们|帮助中心|下载说明|相关软件|意见反馈|联系我们

Copyright © 2008-现在 cucdc.com 高等教育资讯网 版权所有