马克思主义学院 1966 当代冲国鞋会思潮研究 商继政
马克思主义学院
迎子州道少茸 马克思主义学院 关于本课程的几点说明 课程背景 第一，在全球化的大背景下，世界各种社会思潮在中国的传播越来越 迅速，影响越来越强烈； 第二，改革开放后， 中国社会逐渐分化，利益冲突多发，社会矛盾凸 显，社会变动剧烈，社会意识多元，导致国内社会思潮的酝酿和涌动，而 且国内国外思潮相互激荡，对国家和社会的稳定和发展产生了巨大影响。 党和政府日益重视对社会思潮的研究和引导
◆ 课程背景 第一，在全球化的大背景下，世界各种社会思潮在中国的传播越来越 迅速，影响越来越强烈； 第二， 改革开放后，中国社会逐渐分化，利益冲突多发，社会矛盾凸 显，社会变动剧烈，社会意识多元，导致国内社会思潮的酝酿和涌动，而 且国内国外思潮相互激荡，对国家和社会的稳定和发展产生了巨大影响。 党和政府日益重视对社会思潮的研究和引导
迎子道少首 马克思主义学院 关于本课程的几点说明 课程背景 2006年10月11日中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议通 过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》第一次 明确提出：“坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮，尊重差异，包 容多样，最大限度地形成社会思想共识。” 2007年10月，党的十七大报告指出：“要积极探索用杜会主义核心 价值体系引领社会思潮的有效途径，主动做好意识形态工作，既尊重差异、 包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响
2006年10月11日中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议通 过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》第一次 明确提出：“坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮，尊重差异，包 容多样，最大限度地形成社会思想共识。” 2007年10月，党的十七大报告指出：“要积极探索用社会主义核心 价值体系引领社会思潮的有效途径，主动做好意识形态工作，既尊重差异、 包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响。 ” ◆ 课程背景
电子州道少首 马克思主义学院 关于本课程的几点说明 课程背景 2012年11月，党的十八大报告提出：“要深入开展社会主义核心价 值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。 …倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱 国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。牢牢掌握意识形态 工作领导权和主导权，坚持正确导向，提高引导能力，壮大主流思想舆论。 2017年10月，党的十九大报告提出：“牢牢掌握意识形态工作领导 权。必须推进马克思主义中国化时代化大众化，建设具有强大凝聚力和引 领力的社会主义意识形态.…旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点
2012年11月，党的十八大报告提出：“要深入开展社会主义核心价 值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。 ……倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱 国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。牢牢掌握意识形态 工作领导权和主导权，坚持正确导向，提高引导能力，壮大主流思想舆论。 ” 2017年10月，党的十九大报告提出：“牢牢掌握意识形态工作领导 权。必须推进马克思主义中国化时代化大众化，建设具有强大凝聚力和引 领力的社会主义意识形态……旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点。 ” ◆ 课程背景
电子纳道火首 马克思主义学院 关于本课程的几点说明 课程背景 2016年5月，习近平在哲学社会科学工作座谈会上指 出：“面对社会思想观念和价值取向日趋活跃、主流和非主 流同时并存、社会思潮纷纭激荡的新形势，如何巩固马克思 主义在意识形态领域的指导地位，培育和践行社会主义核心 价值观，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础， 迫切需要哲学社会科学更好发挥作用
2016年5月，习近平在哲学社会科学工作座谈会上指 出：“面对社会思想观念和价值取向日趋活跃、主流和非主 流同时并存、社会思潮纷纭激荡的新形势，如何巩固马克思 主义在意识形态领域的指导地位，培育和践行社会主义核心 价值观，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础， 迫切需要哲学社会科学更好发挥作用。” ◆ 课程背景
煌子道火首 马克思主义学院 一、社会思潮的定义 今之恒言，曰“时代思潮”。此其语最妙 于形容。凡文化发展之国，其国民于一时期中， 因环境之变迁，与夫心理之感召，不期而思想之 进路，同趋于一方向，于是相与呼应汹涌，如潮 然。始焉其势甚微，几莫之觉；浸假而涨—涨 —涨，而达于满度；过时焉则落，以渐至于衰 熄。凡“思”非皆能成“潮”，能成“潮”者， 则其“思”必有相当之价值，而又适合于其时代 之要求者也。凡“时代”非皆有“思潮”；有思 潮之时代，必文化昂进之时代也。 —梁启超：《论时代思潮》 (1902)
一、社会思潮的定义 今之恒言，曰“时代思潮”。此其语最妙 于形容。凡文化发展之国，其国民于一时期中， 因环境之变迁，与夫心理之感召，不期而思想之 进路，同趋于一方向，于是相与呼应汹涌，如潮 然。始焉其势甚微，几莫之觉；浸假而涨——涨 ——涨，而达于满度；过时焉则落，以渐至于衰 熄。凡“思”非皆能成“潮”，能成“潮”者， 则其“思”必有相当之价值，而又适合于其时代 之要求者也。凡“时代”非皆有“思潮”；有思 潮之时代，必文化昂进之时代也。 ——梁启超：《论时代思潮》（1902）
例 ?子纳道少首 马克思主义学院 第一讲导论 社会思潮的定义 二、社会思潮的特征 三、社会思潮的作用和影响 四、当代中国社会思潮的产生背景 五、当代中国社会思潮的主要表现
第一讲 导论 一、社会思潮的定义 二、社会思潮的特征 三、社会思潮的作用和影响 四、当代中国社会思潮的产生背景 五、当代中国社会思潮的主要表现
煌子道火首 马克思主义学院 一、社会思潮的定义 今之恒言，曰“时代思潮”。此其语最妙 于形容。凡文化发展之国，其国民于一时期中， 因环境之变迁，与夫心理之感召，不期而思想之 进路，同趋于一方向，于是相与呼应汹涌，如潮 然。始焉其势甚微，几莫之觉；浸假而涨—涨 —涨，而达于满度；过时焉则落，以渐至于衰 熄。凡“思”非皆能成“潮”，能成“潮”者， 则其“思”必有相当之价值，而又适合于其时代 之要求者也。凡“时代”非皆有“思潮”；有思 潮之时代，必文化昂进之时代也。 —梁启超：《论时代思潮》 (1902)
一、社会思潮的定义 今之恒言，曰“时代思潮”。此其语最妙 于形容。凡文化发展之国，其国民于一时期中， 因环境之变迁，与夫心理之感召，不期而思想之 进路，同趋于一方向，于是相与呼应汹涌，如潮 然。始焉其势甚微，几莫之觉；浸假而涨——涨 ——涨，而达于满度；过时焉则落，以渐至于衰 熄。凡“思”非皆能成“潮”，能成“潮”者， 则其“思”必有相当之价值，而又适合于其时代 之要求者也。凡“时代”非皆有“思潮”；有思 潮之时代，必文化昂进之时代也。 ——梁启超：《论时代思潮》（1902）
但子道火节 马克思主义学院 一、社会思潮的定义 1.“思想潮流”说 《现代汉语词典》 (1973)：思潮就是“某一时期内在某一阶级 或阶层中反映当时社会政治情况，而有较大影响的思想潮流”。 林汉忠、陈庆本（1993)：所谓社会思潮，是指在一定时期和一 定范围内得到广泛传播的，对社会生活具有相当程度影响的思想 体系和思想潮流。 邓卓明、步德胜(2006)：社会思潮是指在一定的社会历史环境 中，以人们的社会心理为基础，以某种或多种思想理论为支撑， 通过具体载体以动态形式反映一定阶级、阶层或整个人类的理想 、愿望、利益、要求并在社会产生持久深刻影响的思想潮流
一、社会思潮的定义 1.“思想潮流” 说 林汉忠、陈庆本（1993）：所谓社会思潮，是指在一定时期和一 定范围内得到广泛传播的，对社会生活具有相当程度影响的思想 体系和思想潮流。 《现代汉语词典》（1973）：思潮就是“某一时期内在某一阶级 或阶层中反映当时社会政治情况，而有较大影响的思想潮流”。 邓卓明、步德胜（2006）：社会思潮是指在一定的社会历史环境 中，以人们的社会心理为基础，以某种或多种思想理论为支撑， 通过具体载体以动态形式反映一定阶级、阶层或整个人类的理想 、愿望、利益、要求并在社会产生持久深刻影响的思想潮流
但子道火节 马克思主义学院 一、社会思潮的定义 2.“思想趋势或倾向”说 《锌海》（1979)：思潮是“（1)某一历史时期内反映一定阶级 或阶层利益和要求的一种思想倾向；(2)诵现出来的思想感情， 如思潮起伏。” 《中国大百科全书.哲学》( 1985):社会思潮反映特定环境中人 们的某种利益并对社会生活有广泛影响的思想趋势或倾向。社会 思潮有时表现为有一定理论形态的思想作主导，有时又表现为特 定环境中人们的社会心理，是社会意识的综合表现形式。 许启贤（1999)：社会思潮是一定时期内、反映某一阶级或阶层 群众利益和要求的、以某种理论学说为主导或依据的思想趋势或 倾向
一、社会思潮的定义 2.“思想趋势或倾向”说 《辞海》（1979）：思潮是“（1）某一历史时期内反映一定阶级 或阶层利益和要求的一种思想倾向；（2）涌现出来的思想感情， 如思潮起伏。” 《中国大百科全书.哲学》（1985）：社会思潮反映特定环境中人 们的某种利益并对社会生活有广泛影响的思想趋势或倾向。社会 思潮有时表现为有一定理论形态的思想作主导，有时又表现为特 定环境中人们的社会心理，是社会意识的综合表现形式。 许启贤（1999）：社会思潮是一定时期内、反映某一阶级或阶层 群众利益和要求的、以某种理论学说为主导或依据的思想趋势或 倾向
