免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com 7.3频数和频率 1.掌握频数、频率的概念:会求一组数据的频数与频率 教学目标 2.通过统计数据,制成各种图表,增强学生对生活中所见到的统计图表进行数据处理和评判的主动意识 3.培养学生实事求是的科学态度,并通过对数据的整理,提高学生的责任心与耐心细致的工作态度 教学重点 频数与频率的概念,会计算频数与频率 教学难点 在合作探究中,通过频数和频率的计算对一些简单的事情作出合理的推测,识别各种图表的优缺点 教学过程(教师) 设计思路 开场白: 激发学生学习新知的欲望 前面两节课,我们学习了统计表、统计图的选 用,学会了用计算机绘制统计图.本节课我们继续 学习统计初步中反映数据出现频繁程度的两个量频 数与频率 解压密码联系qq119139686加微信公众号Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址:Jiaoxue51.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 7.3 频数和频率 教学目标 1．掌握频数、频率的概念；会求一组数据的频数与频率； 2．通过统计数据，制成各种图表，增强学生对生活中所见到的统计图表进行数据处理和评判的主动意识； 3．培养学生实事求是的科学态度，并通过对数据的整理，提高学生的责任心与耐心细致的工作态度． 教学重点 频数与频率的概念，会计算频数与频率． 教学难点 在合作探究中，通过频数和频率的计算对一些简单的事情作出合理的推测，识别各种图表的优缺点． 教学过程（教师） 学生活动 设计思路 开场白： 前面两节课，我们学习了统计表、统计图的选 用，学会了用计算机绘制统计图. 本节课我们继续 学习统计初步中反映数据出现频繁程度的两个量频 数与频率． 进入期待． 激发学生学习新知的欲望．
免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com 积极思考,踊跃回答 由学生熟悉的情景入手,给 投影为了增强环保意识,学校规定每个班级参考答案:抽签:摸球:投票 学生一个展示才华的机会,增强 选举1名学生当“环保卫士”.八年级(1)班有4 学生学习数学的兴趣 名同学参加竞选,你有什么好办法? 积极参与,合作交流 通过学生全体参与,培养学 由全班同学投票产生,办法如下: 生合作交流精神 1.每人在选票上写1名自己认为最合适的候选 人姓名,并将选票投入票箱: 2.由全班推选3位同学分别唱票、监票、记录: 3.填写表格,得票最多的同学当选“环保卫士” 投票结束后老师提出频数和频率的概念 解压密码联系qq119139686加微信公众号Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址:Jiaoxue51.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 引入： 投影 为了增强环保意识，学校规定每个班级 选举 1 名学生当“环保卫士”．八年级（1）班有 4 名同学参加竞选，你有什么好办法？ 积极思考，踊跃回答． 参考答案：抽签；摸球；投票． 由学生熟悉的情景入手，给 学生一个展示才华的机会，增强 学生学习数学的兴趣． 活动一 由全班同学投票产生，办法如下： 1．每人在选票上写 1 名自己认为最合适的候选 人姓名，并将选票投入票箱； 2．由全班推选 3 位同学分别唱票、监票、记录； 3．填写表格，得票最多的同学当选“环保卫士”． 投票结束后老师提出频数和频率的概念． 积极参与，合作交流． 通过学生全体参与，培养学 生合作交流精神．
免费下载网址 ljiaoxuesu.ys168.com/ 小组讨论,代表回答 通过学生相互 小组讨论 生的分析能力、合作能力,培养 1.选举“环保卫士”用的是哪种调查方法? 学生善于思考的良好习惯 2.每个候选对象得票的频数指的是什么?频数 是多少? 3.每个候选对象得票的频率指的是什么?频率 是多少? 4.通过选举产生的“环保卫士”与指定某同学 为“环保卫士”这两种方法,你认为哪一种更好些? 学生练习:课本23页练习 总结 讨论后共同小结 师生互动,锻炼学生的口头 频数、频率的概念,频率的计算方法 表达能力,培养学生勇于发表自 己看法的能力 课后作业 设计一个方案,了解你们班同学最喜欢的科目 是哪科,对应的频数是多少?频率是多少? 解压密码联系qq119139686加微信公众号Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址:Jiaoxue51.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 活动二 小组讨论： 1．选举“环保卫士”用的是哪种调查方法？ 2．每个候选对象得票的频数指的是什么？频数 是多少？ 3．每个候选对象得票的频率指的是什么？频率 是多少？ 4．通过选举产生的“环保卫士”与指定某同学 为“环保卫士”这两种方法，你认为哪一种更好些？ 学生练习：课本 23 页练习． 小组讨论，代表回答． 通过学生相互讨论，提高学 生的分析能力、合作能力，培养 学生善于思考的良好习惯． 总结： 频数、频率的概念，频率的计算方法． 讨论后共同小结． 师生互动，锻炼学生的口头 表达能力，培养学生勇于发表自 己看法的能力． 课后作业： 设计一个方案，了解你们班同学最喜欢的科目 是哪科，对应的频数是多少？频率是多少？