免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/ 7.4频数分布表和频数分布直方图 教学目标:1.了解频数分布的意义,会绘制频数分布表和频数分布直方图 2.通过经历调查、统计、研讨等活动,发展学生实践能力与合作意识 3.通过学习,培养学生勇于提出问题,大胆设计,勇于探索与解决问题的能力 重点、难点:了解频数分布的意义,会得出一组数据的频数分布表和频数分布直方图.决定 组距与组数,数据分布规律。 教学过程 【预学指导】 七年级学生的身高在什么范围内?整体情况如何? 首先,抽样测量某中学七年级40名同学的身高,结果如下(单位:cm): 144148159156157163156164156159 169163156162163164155162153155 160165160161166159161157155167 16216515914716217215616515716 问:①上述共有个数据; ②这些数据中最小值是 最大值是 它们相差 ③研究这些数据,大部分数据大概在怎样的范围?怎么分析? 题探究 问题1:某中学为了了解八年级学生身高的范围和整体分布情况,抽样调查了八年级50 名同学的身高,结果如下(单位:cm) 150148159156157163156164156159169163170162163164 15516215315516016516016116615916115715516716216 159147163172156165157164152156153164165162167 151161162 怎样描述、分析这50名学生身高的分布情况? 1.组距:每组两个端点之间的距离 注意:为了使每个数据都落在相应的组内,可取比数据多一位小数来分组,并把第1 组的起点略微减小一点,把上述数据“划记”到相应的组中,得到相应数据出现的频 数 个人复 2.频数分布图(左下图):频数分布直方图(右下图) 身高分超须数魑记频數 4学生人数 146.5-149.5 频数折 1495-1525下 1525-15559正 线图 1555185正下 将每 1585-1615正正 589 个小长方 16].5~164 正下 1645-1675正T 1675-170 372 形上面 优惠 .5 s「 0146514515515551715930
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！ 淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 7.4 频数分布表和频数分布直方图 教学目标：1．了解频数分布的意义，会绘制频数分布表和频数分布直方图； 2．通过经历调查、统计、研讨等活动，发展学生实践能力与合作意识； 3．通过学习，培养学生勇于提出问题，大胆设计，勇于探索与解决问题的能力． 重点、难点：了解频数分布的意义，会得出一组数据的频数分布表和频数分布直方图．决定 组距与组数，数据分布规律。 教学过程： 一.【预学指导】 七年级学生的身高在什么范围内？整体情况如何？ 首先，抽样测量某中学七年级 40 名同学的身高，结果如下(单位：cm)： 144 148 159 156 157 163 156 164 156 159 169 163 156 162 163 164 155 162 153 155 160 1 65 160 161 166 159 161 157 155 167 162 165 159 147 162 172 156 165 157 161 问：①上述共有______个数据; ②这些数据中最小值是________ ,最大值是_______,它们相差________; ③研究这些数据，大部分数据大概在怎样的范围？怎么分析？ 二.【问题探究】 问题 1：某中学为了了解八年级学生身高的范围和整体分布情况，抽样调查了八年级 50 名同学的身高，结果如下（单位：cm）： 150 148 159 156 157 163 156 164 156 159 169 163 170 162 163 164 155 162 153 155 160 165 160 161 166 159 161 157 155 167 162 165 159 147 163 172 156 165 157 164 152 156 153 164 165 162 167 151 161 162 怎样描述、分析这 50 名学生身高的分布情况？ 1. 组距：每组两个端点之间的距离； 注意：为了使每个数据都落在相应的组内，可取比数据多一位小数来分组，并把第 1 组的起点略微减小一点，把上述数据“划记”到相应的组中,得到相应数据出现的频 数. 2. 频数分布图(左下图)；频数分布直方图(右下图). 3. 频数折 线图. 将 每 个小长方 形上面 一 个人复备
免费下载网址ht: Jiaoxie5uysl68com/ 条边的中点顺次用折线连接起来的频数分布直方图 4学生人数 0146.5149515251555158.1615164.51675170.5173.5身高/cm 问题2:问题讨论 1、用频数分布表整理数据的步骤如何? 2、绘制频数分布表时,如何分组? 3、根据上面的频数分布表、频数分布直方图,你能获得哪些信息?对该校八年级学生身高 的整体分布情况能做出怎样的估计? 4、条形统计图、频数分布直方图,从不同的角度直观、形象地描述、分析数据.请比较它 们各自的特点 【拓展提升】 1.根据某班40名同学的体重频数分布直方图,回答下列问题 个人复备 (1)体重在哪个范围内的人数最多? (2)体重超过59.5kg的同学占全班同学的百分之几? 学生人数 354.545s4ss.s6s6.5→体重/k 2.100个数据的分组及各组的频数如下: 59.5~61.5 65.5~67.5 67.5~69.52169.5~71.519 71.5~73.5 73.5~75.5 75.5~77.5577.5~79.5 解压密码联系q119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠 淘宝网址:jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！ 淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 条边的中点顺次用折线 连接起来的频数分布直方图. 问题 2：问题讨论． 1、用频数分布表整理数据的步骤如何？ 2、绘制频数分布表时，如何分组？ 3、根据上面的频数分布表、频数分布直方图，你能获得哪些信息？对该校八年级学生身高 的整体分布情况能做出怎样的估计？ 4、条形统计图、频数分布直方图，从不同的角度直观、形象地描述、分析数据．请比较它 们各自的特点． 三.【拓展提升】 1．根据某班 40 名同学的体重频数分布直方图，回答下列问题： （1）体重在哪个范围内的人数最多？ （2）体重超过 59.5kg 的同学占全班同学的百分之几？ 2．100 个数据的分组及各组的频数如下： 59.5～61.5 2 61.5～63.5 5 63.5～65.5 9 65 .5～67.5 15 67.5～69.5 21 69.5～71.5 19 71.5～73.5 13 73.5～75. 5 9 75.5～77.5 5 77.5～79.5 2 个人复备
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com/ 3.试画出这组数据的频数分布直方图 四.【课堂小结】 1.频数分布表和频数分布直方图的作用是什么? 2.频数分布直方图的特点是什么? 【板书设计】 【教学反思】 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠! 淘宝网址:jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！ 淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 3.试画出这组数据的频数分布直方图． 四.【课堂小结】 1．频数分布表和频数分布直方图的作用是什么？ 2．频数分布直方图的特点是什么？ 【板书设计】 【教学反思】