免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com 7.2统计表、统计图的选用(2) 1.了解常用的统计图,知道三种统计图各自的特点 2.能根据不同情况和不同需要选择合适的统计图来表示数据、描述数据,从而作出合理的决策 教学目标 3.体会数学与现实生活的密切联系,了解统计图在现实生活中的应用:体会统计对决策的作用,积极参与对数学问题的讨论,能比较 清晰地表达自己的观点,能较好地与同伴进行交流 1.三种统计图各自的特点 教学重点 2.根据不同的条件选择合适的统计图 教学难点 根据不同的条件选择合适的统计图 教学过程(教师) 学生活动 设计思路 解压密码联系qq119139686加微信公众号Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址:Jiaoxue51.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 7.2 统计表、统计图的选用（2） 教学目标 1．了解常用的统计图，知道三种统计图各自的特点； 2．能根据不同情况和不同需要选择合适的统计图来表示数据、描述数据，从而作出合理的决策； 3．体会数学与现实生活的密切联系，了解统计图在现实生活中的应用；体会统计对决策的作用，积极参与对数学问题的讨论，能比较 清晰地表达自己的观点，能较好地与同伴进行交流． 教学重点 1．三种统计图各自的特点； 2．根据不同的条件选择合适的统计图． 教学难点 根据不同的条件选择合适的统计图． 教学过程（教师） 学生活动 设计思路
免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com 情境创 是复习小学学过的条形统计图、折线统计图,扇形统计图,二是本节课的情境是200年我 我们小学学了哪些统计图? 引入本节课学习的内容,承上启下 国每10万人中具有各类文化程 学生积极思考,回答问题 度的人数”,有文字,有表格, 有统计图,学生从中可以体会到 统计表使文字信息一目了然,而 统计图则使文字信息变得非常直 观,突出合适的统计图可以更有 效、清晰地表示和描述数据 二、探活动 小组讨论,代表回答 通过学生收集数据,组织讨 要让学生观察还有没有其他的信息,扇形统计图擅长直观、形象地论,作出决策的活动,培养学生 材料:第五次人口普查 显示各个量在总体中所占的百分比 独立思考,合作交流,敢于发表 2000年全国人口普查总数1295330000人.每 自己观点的习惯 10万人中,具有大学文化程度的361人:具有高中 采取学生自主探究,老师引 文化程度的11146人:具有初中文化程度的33961 导的学习方法,通过让学生观察 人,具有小学文化程度的35701人 发现扇形统计图蕴含知识的秘 小明根据前面的数据制成了这些统计图,请你们 密,把学习的主动权交给学生 想一想,这些统计图用了哪些数据制作的? 解压密码联系qq119139686加微信公众号Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址:Jiaoxue51.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 一、情境创设 我们小学学了哪些统计图？ 一是复习小学学过的条形统计图、折线统计图，扇形统计图，二是 引入本节课学习的内容，承上启下． 学生积极思考，回答问题． 本节课的情境是“2000 年我 国每 10 万人中具有各类文化程 度的人数”， 有文字，有表格， 有统计图，学生从中可以体会到， 统计表使文字信息一目了然，而 统计图则使文字信息变得非常直 观，突出合适的统计图可以更有 效、清晰地表示和描述数据． 二、探索活动 活动一 材料：第五次人口普查 2000 年全国人口普查总数 1 295 330 000 人．每 10 万人中，具有大学文化程度的 3 611 人；具有高中 文化程度的 11 146 人；具有初中文化程度的 33 961 人，具有小学文化程度的 35 701 人． 小明根据前面的数据制成了这些统计图，请你们 想一想，这些统计图用了哪些数据制作的？ 小组讨论，代表回答： 要让学生观察还有没有其他的信息．扇形统计图擅长直观、形象地 显示各个量在总体中所占的百分比． 通过学生收集数据，组织讨 论，作出决策的活动，培养学生 独立思考，合作交流，敢于发表 自己观点的习惯． 采取学生自主探究，老师引 导的学习方法，通过让学生观察 发现扇形统计图蕴含知识的秘 密，把学习的主动权交给学生．
免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com 问题1这三幅分别是什么统计图?分别表示了2m年要国10万人中具有备文化程度的人数条形续计图 什么内容? 问题2从哪幅统计图中你能看出大学人数的变 化情况? 问题32000年每10万人中具有初中文化程度 大学高中 小学其他文化程度 的人数是多少人?你是从哪幅统计图中得到这个数 数据来源:第5次全国人口普查 据的? 2000年我国每10万人中具有各类文化程度的人数分布扇形统计图 数据来源:第5次全国人口善查 解压密码联系qq119139686加微信公众号Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址:Jiaoxue51.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 问题 1 这三幅分别是什么统计图？分别表示了 什么内容？ 问题 2 从哪幅统计图中你能看出大学人数的变 化情况？ 问题 3 2000 年每 10 万人中具有初中文化程度 的人数是多少人？你是从哪幅统计图中得到这个数 据的？
免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com 我国每10万人中具有大学文化程度的人数折线统计图 ((((( 2000 1000 46 数据来源:第2~6次全国人口普查 师生互动,锻炼学生的口头 问题4如果你想了解各次人口普查中每10万人特点:条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目:折线统计表达能力,培养学生勇于发表自 口中具有小学教育人数,你会选择哪组数据画什么统图能清楚地反映事物的变化情况:扇形统计图能清楚地表示出各部分在己看法的能力.让学生能够根据 计图呢? 总体中所占的百分比 各自的特点,选择恰当的统计图 问题5如果你想知道190910人中受教学生根据各自的特点,选择恰当的统计图 育人数,你又会选择哪组数据,画什么统计图呢? 问题6不同的统计图有不同的特点,你能看出 它们各自的特点吗? 解压密码联系qq119139686加微信公众号Jlaoxuewuyou九折优惠淘宝网址:Jiaoxue51.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 活动二 问题4 如果你想了解各次人口普查中每10万人 口中具有小学教育人数，你会选择哪组数据画什么统 计图呢？ 问题 5 如果你想知道 1990 年每 10 万人中受教 育人数，你又会选择哪组数据，画什么统计图呢？ 问题 6 不同的统计图有不同的特点，你能看出 它们各自的特点吗？ 学生讨论后共同小结． 特点：条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目；折线统计 图能清楚地反映事物的变化情况；扇形统计图能清楚地表示出各部分在 总体中所占的百分比． 学生根据各自的特点，选择恰当的统计图． 师生互动，锻炼学生的口头 表达能力，培养学生勇于发表自 己看法的能力．让学生能够根据 各自的特点，选择恰当的统计图．
免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com 学生尽可能多地获取有用的信息,感受扇形统计图的特点,体会它例题是为了让学生更好地理 例1下表给出的是中国历年来正式参加奥运会能够直观形象地显示各个量在总量中所占份额这一优点 解三种统计图的特点和统计表的 时获得的奖牌的数据 选取对更好地反映数据特征起着 请先提出问题,然后根据问题选择数据,再选择 非常重要的作用 合适反映数据特征的统计图 历届中国奥运奖牌表 届数金牌银牌铜牌|总数 15 9 5 11 12 28 26162212 14 解压密码联系qq119139686加微信公众号Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址:Jiaoxue51.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 活动三 例 1 下表给出的是中国历年来正式参加奥运会 时获得的奖牌的数据． 请先提出问题，然后根据问题选择数据，再选择 合适反映数据特征的统计图． 历届中国奥运奖牌表 届数 金牌 银牌 铜牌 总数 23 15 8 9 32 24 5 11 12 28 25 16 22 16 54 26 16 22 12 50 27 28 16 15 59 28 32 17 14 63 29 51 21 28 100 学生尽可能多地获取有用的信息，感受扇形统计图的特点，体会它 能够直观形象地显示各个量在总量中所占份额这一优点． 例题是为了让学生更好地理 解三种统计图的特点和统计表的 选取对更好地反映数据特征起着 非常重要的作用．
免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com 例2某报社为了了解读者对一报纸四个版面的学生利用所学知识,积极回答问题 结合具体的实例加深理解统 喜欢程度,进行了一次问卷调查,要求读者选出自己 最喜欢的一个版面,并将结果绘成了如下统计图,请 说出你从条形图中读出的信息,并补全扇形统计图 (要求第二版与第三版相邻) 列 四版/4%第三版 学生只要能用自己的语言回答即可 练一练是利用所学知识解决 1.下左图表示2006年12个月中每月的平均气 些问题,进一步检测学生掌握 温,下右图表示小明家在2006年的每月用电量.根 的情况 据统计图,你能描述小明家用电量与气温之间的一些 关系吗? 解压密码联系qq119139686加微信公众号Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址:Jiaoxue51.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 例 2 某报社为了了解读者对一报纸四个版面的 喜欢程度，进行了一次问卷调查，要求读者选出自己 最喜欢的一个版面，并将结果绘成了如下统计图，请 说出你从条形图中读出的信息，并补全扇形统计图 （要求第二版与第三版相邻）． 20% 第四版 40%第三版 学生利用所学知识，积极回答问题. 结合具体的实例加深理解统 计图． 练一练： 1．下左图表示 2006 年 12 个月中每月的平均气 温，下右图表示小明家在 2006 年的每月用电量．根 据统计图，你能描述小明家用电量与气温之间的一些 关系吗？ 学生只要能用自己的语言回答即可． 练一练是利用所学知识解决 一些问题，进一步检测学生掌握 的情况．
免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com 2.某校为了解九年级学生体育测试情况,以九 年级(1)班学生的体育测试成绩为样本,按A,B,C, D四个等级进行统计,并将统计结果绘制成如下的统 计图,请你结合图所给信息解答问题 (说明:A级:90分~100分:B级:75分~89分 C级:60分~74分:D级:60分以下) ①样本中D级学生有人 ②扇形统计图中A级所在的扇形的圆心角度数是 ③若该校九年级有500名学生,请你用此样本估 计体育测试中A级和B级的学生人数约为人 解压密码联系qq119139686加微信公众号Jlaoxuewuyou九折优惠淘宝网址:Jiaoxue51.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 2．某校为了解九年级学生体育测试情况，以九 年级（1）班学生的体育测试成绩为样本，按 A，B，C， D 四个等级进行统计，并将统计结果绘制成如下的统 计图，请你结合图所给信息解答问题． （说明：A 级：90 分～100 分；B 级：75 分～89 分； C 级：60 分～74 分；D 级：60 分以下） ①样本中 D 级学生有_____人； ②扇形统计图中 A 级所在的扇形的圆心角度数是 ______ ； ③若该校九年级有 500 名学生，请你用此样本估 计体育测试中 A 级和 B 级的学生人数约为_____人．
免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com 学生积极发言,说出条形统计图、扇形统计图、折线统计图的特点,通过具体操作活动,使学 三种统计图在突显数据的特征方面各自的优势并说出什么情况下选用相应的统计图 对数据处理的过程有所体验,在 活动中学习一些简单的收集、整 条形统计图:能清楚地表现每个项目的具体数 理和描述数据的知识和方法(如 折线统计图:能清楚地反映事物(随时间等)的 数据回答一些简单的问题,来更 变化情况 好地指导、服务于我们的生活 扇形统计图:能清楚地表示出各部分在总体中所 占的百分比 课后作业 课本P17-18练习1、2. 就“父母回家后,你会主动给他们倒一杯水吗? 这一问题调查你们班的同学,并用统计图表示你的调 查结果,或动手试着把买水果这一活动的数据制作一 个扇形统计图,或另选问题调査 解压密码联系qq119139686加微信公众号Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址:Jiaoxue51.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 三、小结 三种统计图在突显数据的特征方面各自的优势 是 条形统计图：能清楚地表现每个项目的具体数 目． 折线统计图：能清楚地反映事物（随时间等）的 变化情况． 扇形统计图：能清楚地表示出各部分在总体中所 占的百分比． 学生积极发言，说出条形统计图、扇形统计图、折线统计图的特点， 并说出什么情况下选用相应的统计图． 通过具体操作活动，使学生 对数据处理的过程有所体验，在 活动中学习一些简单的收集、整 理和描述数据的知识和方法（如 统计表、象形统计图），并能根据 数据回答一些简单的问题,来更 好地指导、服务于我们的生活. 课后作业： 课本 P17-18 练习 1、2． 就“父母回家后，你会主动给他们倒一杯水吗？” 这一问题调查你们班的同学，并用统计图表示你的调 查结果，或动手试着把买水果这一活动的数据制作一 个扇形统计图，或另选问题调查．