免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com/ 第9章中心对称图形 学习目标:1.回顾、思考本章所学的知识及思想方法,使自己所学知识系统化 2.进一步丰富对平面图形相关知识的认识,能有条理地、清晰地阐明自己的观点: 3.培养自己归纳、反思的能力 重点、难点:能把相对较多的内容进行系统化,并能熟练运用. 学习过程 【预学指导】初步感知、激发兴趣 【问题探究】 1、图形的旋转关键要抓住哪三个要素? 1、中心对称与旋转之间有什么关系? 2、中心对称图形有什么性质?在作图中是怎么应用的? 3、中心对称图形之平行四边形的性质和条件分别有哪些? 问题1:在天气预报图上,有各种各样表示天气的符号,下列表示天气符号的图形中, 既是中心对称图形又是轴对称图形的是() B.冰雹 C.雷阵雨 D.大雪 问题2:如图,两个三角形对中心对称,请确定其对称中心 问题3:已知四边形ABD和O点,画出四边形ABCD关于O点的对称图形 问题4:图案设计:图例:小明在4×3的网格上,设计了由个数相同的白色方块与黑 色方块组成的一幅图案,如左下图.请你仿照此图案,在下列网格中分别设计出符合要 求的图案.(注:①不得与原图案相同:②黑、白方块的个数要相同.第一个既是轴对称 又是中心对称图形,第二个仅是轴对称图形,第三个仅是中心对称图形 解码联系q191966加微佳公」1 uewuyou [淘宝址 : llaoxuepu.ao即a0com
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免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/ 个人复 问题5:如图:E是正方形ABCD内一点,将AABE绕着点B按顺时针方向旋转到∠CBF (1)旋转角为度 (2)若BE=3,求点E所在走过的路径长 E 三.【拓展提升】 1、能判断一个四边形是平行四边形的为() A.一组对边平行,另一组对边相等B.一组对边平行,一组对角相等 C.一组对边平行,一组对角互补D.一组对边平行,两条对角线相等 2、平行四边形ABCD中,对角线AC、BD交于点O,AC=6cm,BD8cm则边AB长度x的取 值范围是 3、作一直线,将下图分成面积相等的两部分(保留作图痕迹) 四.【课堂小结】 通过这节课的学习,你有什么感受呢? 【板书设计】 【教学反思】 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠 淘宝网址:jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！ 淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com F E D B C A 问题 5：如图：E 是正方形 ABCD 内一点，将⊿ABE 绕着点 B 按顺时针方向旋转到⊿CBF。 （1）旋转角为___度； （2）若 BE＝3，求点 E 所在走过的路径长。 三.【拓展提升】 1、能判断一个四边形是平行四边形的为（ ） A.一组对边平行，另一组对边相等 B.一组对边平行，一组对角相等 C.一组对边平行，一组对角互补 D.一组对边平行，两条对角线相等 2、平行四边形 ABCD 中，对角线 AC、BD 交于点 O，AC=6cm，BD=8cm 则边 AB 长度 x 的取 值范围是 . 3、作一直线，将下图分成面积相等的两部分（保留作图痕迹）． 四.【课堂小结】 通过这节课的学习，你有什么感受呢？ 【板书设计】 【教学反思】 个人复备