全程设计 第1课时 反应热 焓变
第1课时 反应热 焓变
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养·目标定位 目标素养 1.认识化学能可以与热能等其他形式能量相互转化，能量的转 化遵循能量守恒定律。知道内能是体系内物质的各种能量的 总和，受温度、压强、物质的聚集状态的影响。 2.了解反应热的概念，通过教材中的“中和反应反应热的测定 实验，掌握反应热的测定方法。 3.了解反应热与焓变的关系，能从微观角度认识化学反应中能 量变化的主要原因，能进行△H的有关计算
导航 素养·目标定位 目 标 素 养 1.认识化学能可以与热能等其他形式能量相互转化,能量的转 化遵循能量守恒定律。知道内能是体系内物质的各种能量的 总和,受温度、压强、物质的聚集状态的影响。 2.了解反应热的概念,通过教材中的“中和反应反应热的测定” 实验,掌握反应热的测定方法。 3.了解反应热与焓变的关系,能从微观角度认识化学反应中能 量变化的主要原因,能进行ΔH的有关计算
导航 4.认识热化学方程式的意义并能正确书写热化学方程式。 5理解燃烧热的定义，掌握表示物质燃烧热的热化学方程式的 书写
导航 4.认识热化学方程式的意义并能正确书写热化学方程式。 5.理解燃烧热的定义,掌握表示物质燃烧热的热化学方程式的 书写
知识概览 导航 定义、符号、单位 反应热 焓变 中和反应反应热的测定 从微观角度分析反应热的实质 反应热 意义 表达方式 热化学方程式 书写要求 燃烧热 含义
知 识 概 览 导航
导航 课前·基础认知 自主预习 一、化学反应的实质与特征 1.实质。 反应物中化学键 和生成物中化学键 2.特征。 既有 变化，又伴有 变化；能量转化主要表 现为 的变化
导航 自 主 预 习 一、化学反应的实质与特征 1.实质。 反应物中化学键 断裂 和生成物中化学键 形成 。 2.特征。 既有 物质 变化,又伴有 能量 变化;能量转化主要表 现为 热量 的变化。 课前·基础认知
导 微思考1化学反应是否一定有能量变化？有能量变化的过程 是否一定是化学变化？ 提示：化学反应一定有能量变化；但有能量变化的过程不一 定是化学变化，如液态水吸收热量变为水蒸气，有能量变化但 不属于化学变化
导航 微思考1化学反应是否一定有能量变化?有能量变化的过程 是否一定是化学变化? 提示:化学反应一定有能量变化;但有能量变化的过程不一 定是化学变化,如液态水吸收热量变为水蒸气,有能量变化但 不属于化学变化
导航 二、反应热与焓变 1.反应热。 (1)定义：等温条件下，化学反应体系向环境释放或从环境吸 收的热量，称为化学反应的热效应，简称 (2)单位：
导航 二、反应热与焓变 1.反应热。 (1)定义:等温条件下,化学反应体系向环境释放或从环境吸 收的热量,称为化学反应的热效应,简称 反应热 。 (2)单位: kJ·mol-1
导航 2.焓与焓变。 焓 与内能有关的物理量，用符号“一” 表示 含义， 生成物与反应物的焓值差 焓变 符号， 用 表示 单位 常用 或 表示
导航 2 .焓与焓变
3.反应热与焓变的关系。 导航 比较 反应热 焓变（△H) 项目 化学反应中 化学反应中生成物所具有的 含义 或 的热量 与反应物所具有的 之差 两者 △H是化学反应在恒定压强下（即敞口容器中进行的化学反 的相 应)且不与外界进行电能、光能等其他能量的转化时的反应 互联 热，即恒定条件下进行的反应的反应热 反应的焓 系 变
导航 3.反应热与焓变的关系。 比较 项目 反应热 焓变(ΔH) 含义 化学反应中 放出 或 吸收 的热量 化学反应中生成物所具有的 焓 与反应物所具有的 焓 之差 两者 的相 互联系 ΔH 是化学反应在恒定压强下(即敞口容器中进行的化学反 应)且不与外界进行电能、光能等其他能量的转化时的反应 热,即恒定条件下进行的反应的反应热 等于 反应的焓 变